Главная / Начальные классы / Урок по технологии для 4 класса «Работа с картоном и бумагой. Изготовление пальчиковых кукол».

Урок по технологии для 4 класса «Работа с картоном и бумагой. Изготовление пальчиковых кукол».

Тема: «Работа с картоном и бумагой. Изготовление пальчиковых кукол.

Цели:

  1. Формирование у учащихся понятия кукольный театр, познакомить с актером-кукольников С.В. Образцовым, с куклами марионетками, с перчаточными куклами. Научить учащихся изготавливать пальчиковые куклы. Формирование системы общетрудовых и специальных знаний, умений и навыков учащихся.

  2. Развития умения работать в группах в должном темпе; развитие творческих способностей учащихся; развитие связной речи учащихся при защите изделия.

  3. Воспитание бережного отношения к инструментам и экономного расходования материалов.

Оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер, запись музыки, ширма, декорация сказки ( домик, деревья, кустарники), куклы (перчаточная, марионетка, тростевая), технологические карты, обучающие структуры «Модель «Фрейер», «Тайм Раунд Робин».

Ход урока:

1. Мотивация к учебной деятельности.

(звучит песня «В мире много сказок»)

- Ребята, вы любите кукольное представление?

- Сегодня на уроке мы будем смотреть кукольное представление.

- Что же такое театр кукол?

-В энциклопедическом словаре записано: «Театр кукол – особый вид театральных представлений, в которых действуют куклы, приводимые в движение актерами – кукловодами, чаще всего скрытыми от зрителей ширмой». На первый взгляд все куклы кажутся одинаковыми, а между тем они различны. Главное отличие – в их устройстве.

- Ребята, я попросила найти информацию о куклах.

- Кто из Вас может поделиться своими находками? (ответы детей)

Рассказ учителя.

-Простейшими являются перчаточные куклы (куклы надеваются на руку, как перчатка, только не на пять пальцев, а на три).

-Какую Вы знаете первую перчаточную куклу? (Петрушка). Показ перчаточной куклы.

-Тростевые куклы управляются специальными проволочками или палочками, которые можно маскировать в одежде кукол. Показ куклы.

-Наиболее сложная кукла - марионетка. Она управляется нитками или тонкими проволочками. В руке актера – вага (подвижный крестообразный держатель). На ней собраны нити, идущие к различным частям тела куклы. Показ куклы.

- Большой вклад в развитие кукольного театра внес Сергей Владимирович Образцов. Он известный актер-кукольник. В Москве есть кукольный театр, который назван в честь Образцова. Посмотрите на слайд.

2. Постановка учебной задачи.

- А сегодня мы с вами будем смотреть пальчиковое представление, куклы будем надевать на пальчик. Посмотрите внимательно на афишу.

- Можно ли по афише определить, что мы будем смотреть? (сказку «Теремок»)

- Ребята, у нас готова декорация, есть афиша, но нет главных героев.

- Может кто-то из Вас подскажет, как выйти из положения? (разные мнения)

- Лучшее предложение, это сделать куклы своими руками.

- Сформулируйте тему и цель урока. (Должны научиться делать своими руками пальчиковые куклы). Мы составим алгоритм работы на уроке.

3.Объяснение работы.

  • С чего мы начинаем нашу работу? (С повторения.)

  • Как вы думаете, почему? (Мы должны вспомнить то, что нам пригодиться при «открытии».)

  • Сегодня мы будем работать по группам.

- Рассмотрите внимательно афишу. Как вы думаете, из какого материала можно изготовить куклы? (ткань, нитки, бросовый материал, папье-маше)

- Сегодня я предлагаю выполнить куклы из картона. Из материала, который нам хорошо знаком. Используя обучающую структуру «Модель Фрейер» вспомните все, что вы знаете о картоне. Работайте сообща, вам дается 2 мин. (дети, работая в группе, записывают на модели определение, характеристики картона, примеры и противоположные примеры)

- Давайте послушаем, что вы записали.(представитель каждой группы диктует сведения о картоне)

- Какие материалы нам потребуются для работы? (картон, цветная бумага, клей)

- Как Вы думаете, какие инструменты будут помогать нам в работе? (ножницы, линейка, карандаш)

- Давайте вспомним правила при работе с ножницами, используя структуру «Тайм Раунд Робин». Каждый ученик проговаривает ответ в команде по кругу в течение 15 сек.

- Какие правила вы вспомнили? (на слайде)

- Также не забывайте правила поведения во время работы, вы их знаете.

-Каждая группа изготовит по одной кукле, т.е. по одному герою. Для этого нужно распределить обязанности. Один из группы готовит туловище, другой ручки, третий голову, четвертый все это оформляет и помогает другим. В каждой бригаде есть бригадиры, которые будут следить за безопасностью труда в группе.

- У кого возникнут затруднения, могут обратиться к технологической карте, которая у Вас на партах.

- Я надеюсь, что Вы самостоятельно, сможете выбрать цвет поделки, проявить свою фантазию, воображение в оформлении поделки (глазки, волосики, носик, ротик, грудка, ладошки).

- Какая фигура лежит в основе пальчиковых кукол? (конус). Мы уже делали игрушки из конусов. Напомните, как сделать конус?

- А как экономить бумагу и экономить время?

- Сейчас обсудите, кто из Вас, что будет делать. Какого цвета будет изделие? Как будет выглядеть мордочка? Готовы?

4. Физ.пауза (под музыку)

Мы маленькие куколки

Мы любим танцевать

Вертеть головкой, ручками

И глазками моргать.

5.Практическая работа в группах.

- Отдохнули? А теперь за работу.

(Дети работают под музыку, бригадиры все помогают, учитель следит за работой)

- Заканчиваем работу, приводим в порядок свое рабочее место, бригадиру контролируют.

6. Итоги

- Прежде чем увидеть героев, подведем итог нашей работы.

- Какое изделие Вы выполняли?

- Из какого материала сделано изделие?

- Детали какой формы использовали? (овал, круг, треугольник)

-Какие можно назвать особенности деталей? (ручки, голова-плоские, туловище-объемное из конуса, детали соединили клеем)

- Как Вы подошли к цветовому решению? (исходя из реальной жизни)

-Что можно отнести к декоративному оформлению? (оформление мелких деталей: глазки, носик, ротик, грудка).

- Каково же предназначение нашей поделки? (куклы для постановки)

-Что у Вас сегодня не получилось? Почему?

7.Выставка поделок. Представление сказки «Теремок».

- Ну, а теперь наступило время познакомиться с нашими героями, а помогут нам в этом группа ребят, которые приготовили для Вас сказку «Теремок».

- Спасибо за представление. Понравилась вам сказка?

- Чему учит нас эта сказка?

- Вот и мы сегодня дружно поработали и получаем все хорошие отметки. А бригадиры подойдут ко мне, мы обсудим работу каждого члена бригады, чтобы оценить работу каждого.



Урок по технологии для 4 класса «Работа с картоном и бумагой. Изготовление пальчиковых кукол».
  • Начальные классы
Описание:

Урок технологии в 4 классе «Работа с картоном и бумагой. Изготовление пальчиковых кукол к сказке «Теремок» 

 

 

 

Тип урока: комбинированный.

 

Вид урока: урок практических работ.

 

Форма работы: групповая.

 

Методы и приемы: метод монологического изложения, диалогического изложения, частично-поисковый метод, метод проектов, обучающие структуры.

Урок направлен на совершенствование умений работы с бумагой и картоном. Этот урок входит в программу Н.М. Конышевой, по которой я работаю, в разделе «Бумажная пластика». 

 

Автор Муратова Наталья Александровна
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 3329
Номер материала 1881
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓