- 10.12.2020
- 1106
- 17
|
Управление образования Администрации города Ижевска Муниципальное
казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа |
|
Ижкар Администраци Дышетонъя кивалтонни Тазалыксыя ичи луонлыкъёсын пинальёслы нимысьтыз (шонертüсь) дышетон казна муниципал ужъюрт VIII йöсо 92-тü номеро нимысьтыз (шонертüсь) огъядышетонъя школа |
|
ул.Труда, 24, г. Ижевск, 426067, тел./факс: 21-72-61, mscou92@mail.ru |
||
Конспект урока русского языка во 2 - А классе
МКС(К)ОУ С(К)ОШ VIII вида № 92
Тема: Составление предложений по вопросам и опорным словам.
Задачи:
1. Учить составлять предложения по опорным словам и вопросам.
2. Способствовать развитию устной речи, расширять словарный запас.
3. Способствовать развитию письменной речи.
4. Воспитывать трудолюбие, дисциплинированность, аккуратность в работе.
Оборудование: ТСО; схемы – опоры для составления слов, словосочетаний и предложений; картинки с изображением морозного узора, ветра и морозной погоды; снеговик.
Ход урока:
I Орг. момент.
Белый снег пушистый,
В воздухе кружится
И на землю тихо,
Падает, ложится…
-Ребята, скажите о каком времени года эти строчки?
(О зиме)
-Скажите, в какие игры зимой вы любите играть?
(В снежки, кататься на лыжах и санках, лепить снежную бабу…)
-Сегодня у нас будет не простой урок, а зимний урок и всё будет посвящено зиме. Ребята, сегодня на уроке мы будем лепить снеговика. А, чтобы у нас получился хороший, красивый снеговик вы все задания должны выполнять быстро, правильно и аккуратно. Согласны? Тогда приступим!
II Пальчиковая разминка.
-Для начала разомнём наши пальчики, чтобы они не замёрзли в зимнюю погоду.
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй вольный ветерок,
Здравствуй маленький дубок.
Мы живём в одном краю,
Всех я вас приветствую.
1, 2, 3, 4, 5 – вышли пальчики гулять.
1, 2, 3, 4, 5 – в домик спрятались опять.
III Работа в тетради. Основная часть урока.
1) Запись числа.
2) Минутка чистописания.
-Посмотрите внимательно и скажите какая буква повторяется.
3) Объявление темы урока.
-Сегодня на уроке мы познакомимся с новым словарным словом и будем учиться составлять предложения.
4) Словарная работа.
2.1-У меня зашифровано слово, отгадайте его. Нужно читать через букву, начиная с буквы «М».
(Мороз)
-Сегодня мы знакомимся с новым словарным словом – МОРОЗ.
-Как вы понимаете, что обозначает слово МОРОЗ?
(Сильный холод)
-Поставьте ударение и назовите «опасную» гласную.
-Запишите слово в тетради, поставьте ударение и обозначьте опасную гласную.
-Подберите нужную схему к слову МОРОЗ.
-Что ещё вы можете сказать про это слово.
(В слове МОРОЗ – 5 звуков и 5 букв; 3 согл. зв. и 2 гл. зв.; 2 слога)
-Запишите слово МО-РОЗ ещё раз, разделяя чёрточкой на слоги и зарисуйте схему слова.
(Выберите первый комочек для снеговика).
2.2-Составьте слова – родственники, которые образованы от слова МОРОЗ
|
|
-ы |
|
МОРОЗ |
-ик |
|
|
-ец |
|
|
-ище |
-Когда мы можем употребить в речи слова морозик и морозец (морозище)?
(Когда на улице холодно, но не очень сильно. Лёгкий морозик или морозец).
(Когда очень сильно холодно. Лютый морозище. Жестокий морозище.)
-Запишите два слова: МОРОЗИК и МОРОЗЕЦ, выделите «опасную» гласную.
(Выберите второй комочек для снеговика).
5) Работа со словосочетанием.
-Составьте словосочетания. Измените слово МОРОЗ по смыслу.
|
Мороз + |
ветер |
|
Мороз + |
погода |
|
Мороз+ |
узоры |
|
Морозный ветер |
|
Морозная погода |
|
Морозные узоры |
-Подбери нужную картинку к данным словосочетаниям.
(Выберите третий комочек для снеговика).
6) Пословица.
– Как, вы, понимаете пословицу?
Мороз невелик, да стоять не велит.
(На улице не очень сильно холодно, лёгкий морозик, но если не двигаться, стоять на месте, то очень быстро замёрзнешь).
Физминутка.
-Правильно, вот и нам, чтобы не замёрзнуть надо подвигаться.
Вот подул ветерок, холодом пахнуло,
Словно бабушка-зима рукавом махнула.
Полетели с высоты белые пушинки,
На деревья и кусты сыплются снежинки.
Танцуют над полями,
Ведут свой хоровод.
Куда, не знают сами,
Их ветер понесет...
7) Составление предложений.
-Ребята, помогите мне составить предложения с данными словосочетаниями.
|
Морозный ветер |
|
Морозная погода |
|
Морозные узоры |
-Что делает ветер?
(Дует)
-Какое получится предложение с данным словосочетанием?
Дует морозный ветер.
-Когда стоит морозная погода?
(Зимой)
Зимой стоит морозная погода.
-Где можно увидеть морозные узоры?
(На окнах)
На окнах морозные узоры.
-Запишем последнее предложение.
(Оденьте снеговику головной убор).
IV Итог.
-Ребята, вы все задания выполнили. Молодцы!
-Вы так старались, посмотрите какой замечательный снеговик у нас получился.
-Чему на уроке вы учились?
-Что вам понравилось?
Оценки за урок.
Д/З
-Ребята, какой праздник приближается?
(Новый год)
-Я желаю вам, чтобы вы встретили радостно этот праздник, с весёлым настроением и хочу вам подарить ёлочные украшения.
-Спасибо за работу на уроке.
Составила:
учитель нач. классов
Патракова Алёна николаевна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока составлен для детей с лёгкой степенью умственной отсталости. В разработке урока можно выделить коррекционные моменты, которые трудно спланировать начинающим учителям. Нетрадиционная форма проведения активизирует психические процессы ребёнка и позволяет повысить мотивацию к обучению. Учащиеся с нарушением в познавательной деятельности и эмоционально-волевой сфере с большими затруднениями усваивают сложные системы понятийных связей и легче - простые, поэтому программный материал урока построен на основе концентрического принципа. С помощью практической работы над составлением предложений ученики подводятся к выводу о том, что слова в предложении должны стоять в определённом порядке. Двадцать лет работы с данной категорией детей, даёт право сказать, что урок составлен методически грамотно.
6 662 192 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бобылева Анна Вадимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.