- 30.09.2020
- 507
- 3
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Схема занятий
«Условия формирования социального статуса личности».
1 урок.
(формулирование проблем)
- формулирование гипотез, условий повышения социального статуса личности,
- составление схемы, выявление взаимосвязи и взаимообусловленности условий
формирования и повышения социального статуса личности.
- определение понятия «социальный статус личности».
5. - Озвучивание гипотез группами, которые могут служить ориентиром в поиске
необходимой информации.
- Дискуссия и анализ для определения гражданской позиции по вопросам путей и
средств формирования и повышения социального статуса личности.
- Запись их на доске.
6.- Самоопределение по группам для определения наиболее эффективных методов
сбора и обработки гипотезы.
- Определение, какая именно информация требуется в данном случае, из каких
источников и как следует эту информацию получить и обработать.
7. Каждая группа выносит свое мнение по методам и технологиям сбора информации на обсуждение всего класса.
Дискуссия, где класс должен утвердить методы исследования группой по выбранным гипотезам.
8. Рефлексия.
9. Подведение итогов.
2 урок.
- Ребята дома самостоятельно работают по сбору и обработки материала
- построение схемы, диаграммы
- составление разного рода вторичных текстов с соответствующими иллюстрациями из произведений искусства, литературы, научных статей, публицистики и пр.
- Ребята дома определяют способы оформления результатов
- статья в школьную или местную газету
- видеофильм
- доклад с иллюстрациями
- ролевая игра
1. Собранные материалы докладываются в классе в различной форме, о которой
группа договорилась на предыдущем этапе исследования
Например: - устный доклад
- дискуссия
- аргументация
- свидетельства очевидцев
- драматизация
- ролевая игра и т.д.
2. После презентации групп, класс обсуждает и анализирует услышанную
информацию. В ходе дискуссии учащиеся должны определить надежность,
доказательность представленной информации. Если гипотеза не доказательна,
класс предлагает группе продолжить исследование.
а) Проблема и гипотезы вновь записываются на доске и зачитываются в
слух
б) Гипотезы, которые имеют доказательные данные, подчеркиваются.
в) Гипотезы, которые не имеют доказательности – вычеркиваются.
3. Из совокупности собранных данных, понятий делаются обобщения на основе
установленных связей, выдвинутых ранее гипотез, ставших утверждениями.
4. Рефлексия
Учащиеся делают заключения о возможности применения полученных выводов в
жизни своего поселка, района, страны в целом и приходят к формулированию
новых проблем (для настоящего времени, для будущего)
Вопросы на понимание, уточнение:
1.Что на ваш взгляд необходимо, чтобы повысить свой социальный статус?
- трудиться
- успехи в умственной деятельности
- бороться за социальные, политические права
- развивать свои склонности, способности в той деятельности, которую они
выполняют.)
2.В чем на ваш взгляд должна проявляться ответственность общества перед человеком?
- экономические;
а) укреплять гарантии прав личности - социальные;
- правовые, т.е.
- работу
б) признано гарантировать человеку - возможность получить образование
- медицинскую помощь
- жилье
3. В каком случае возможно обществу осуществлять гарантирование социально-экономических прав?
- если заботиться о развитии экономики;
- если заботиться об улучшении качества продуктов потребления;
- если заботиться о совершенствовании системы образования, здравоохранения.
4. Как вы думаете, возможно, ли создание на Земле общества, которое обеспечило бы человеку его полное и свободное развитие? Если возможно, то какими признаками оно должно было бы обладать?
5. Заключение:
А как эти выводы можно переложить на жизнь нашего поселка, края, страны, человечества? (идет формулирование новых проблем)
6 651 705 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фисунов Сергей Семенович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.