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Урок по немецкому языку для 5 класса "В школе: на каком этаже?"

Урок « In der Schule: in welchem Stock?»

В школе: на каком этаже?»

Цели: практическая – совершенствовать навыки чтения и говорения на материале предлагаемых текстов, активизировать мыслительную деятельность учащихся.

образовательная - развивать языковые способности учащихся делать сообщения по речевой ситуации и готовность к коммуникации; развивать навыки аудирования и усовершенствовать навыки письма, развивать интеллектуальные умения (понимать, обобщать, оценивать и т. д.), формировать умение рассказывать о своей школе

воспитательная – привитие любви к школе, формирование активной жизненной позиции.

Средства обучения: учебник, магнитофон, раздаточный материал, наглядные пособия, тематические карточки, мультимедийная доска

Языковой материал: der Stock, das Erdgeschoss, die Sporthalle, die Klasse, das Klassenzimmer, der Hof, die Schule, die Aula, der Speiseraum, das Direktorzimmer, die Bibliothek; (Die Tafel, der Tisch, der Stuhl, die Tür, die Wand, die Bank, das Bild, der Bücherschrank).

Ход урока

I. Организационный момент

Guten Tag! Setzt euch, bitte! Wer hat heute Klassendienst?

Der wievielte ist heute? Wer fehlt heute?

Danke! Heute werden wir über unsere Schule sprechen, alle Wörter zu diesem Thema wiederholen.

Wer antwortet richtig, bekommt dieses Lächeln)

(В качестве поощрения ученики за правильный ответ на уроке получают по улыбочке))

II. Фонетическая зарядка

Jetzt machen wir eine kleine phonetische Übung. Ihr habt grüne Blätter mit Wörtern. Liest, bitte!

(Используется раздаточный материал – слова на зеленых листах, дети читают (приложение 1) Jetzt, wir hören eine CD und sprich nach! (слушается запись на магнитофонеученики повторяют за диктором).

Die Tafel der Tisch der Stuhl die Tür die Wand die Bank das Bild der Bücherschrank






III. Речевая зарядка

Wiederholen wir unsere Wörter!

(Используются те же слова, что использовались в фонетической зарядке. На некоторых предметах в кабинете расположены карточки зеленого цвета, перевернутые задней стороной, обозначающие соответственно предметы. Когда предмет правильно называется учеником, карточка переворачивается учителем, подтверждая верный ответ).

Die Tafel der Tisch der Stuhl die Tür die Wand die Bank das Bild der Bücherschrank

IV. Основная часть урока

  1. Контроль домашнего задания.

Dann, kontrollieren wir unsere Hausaufgabe. Welche war Hausaufgabe?

  1. Систематизация лексического и грамматического материала.

Schreibe, bitte, in eure Hefte heutige Datum, Klassenarbeit und Thema.

(Учащиеся записывают дату и тему урока)

Jetzt wiederholen wir Fragewörter!

( Ученики составляют вопросы из данных в разброс слов на мультимедийной доске. Каждый вопрос сопровождается соответственно картинкой, ученики записывают ответы на эти вопросы на доске и в тетрадь)



Studiert der Schule Wer in? -----------------Wer studiert in der Schule?

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In der Schule studieren Schüler!









machen die Schüler in der Schule Was ?--------------Was machen die Schüler in der Schule?

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Die Schüler studieren in der Schule!

ist Schule unsere Wo? ----------------------- Wo ist unsere Schule?

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Unsere Schule ist in Simferopol!

Schule unsere ist Wie? ------------------- Wie ist unsere Schule?

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Unsere Schule ist groß, schön und sauber!

Hat Stockwerke wie viel unsere Schule? ----------

---------Wie viel Stockwerke hat unsere Schule?

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Unsere Schule hat drei Stockwerke!

Ф И З М И Н У Т К А

Wir wissen ein sehr lustiges Lied „das rote Pferd“! Singen es jetzt!

Da hat das rote Pferd

sich einfach umgekehrt

und hat mit seinem Schwanz

die Fliege abgewehrt

Die Fliege war nicht dumm,

sie machte sumsumsum

und flog mit viel Gebrumm

ums rote Pferd herum.

lalalalalalalalalalalaa...............

  1. Введение новой лексической темы

    1. Введение новых лексических единиц.

Eure Hausaufgabe war die neu Wörter in Wörterbuch schreiben. Liest, bitte, diese Wörter und übersetz! Aber zeigt uns das Bild!

(Ученики читают и переводят новые слова со своих словарей, которые было задано записать дома. На доске показывают соответствующую картинку) (см. приложение 2)



der Stock - этаж die Garderobe - гардероб

das Erdgeschoss – первый этаж der Hof - двор

die Sporthalle – спорт.зал die Klasse – класс, кабинет

die Aulаактовый зал die Bibliothek - библиотека

der Speiseraum - столовая das Direktorzimmer- кабинет директора

der Sportplatzt – спортивная площадка das Lehrerzimmer – учительская

der Lesesaal – читательский зал



Jetzt arbeiten wir in zwei Gruppe!



Учащиеся делятся на 2 группы. Одна группа представляет немецкую школу и читает про нее текст (используется раздаточный материал - тексты на листочках желтого цвета), другая группа представляет нашу школу №25 – соответственно читает про нее текст. Каждый текст сопровождается картинкой.

Text 1 (Deutsche Schule): Das ist unsere Schule. Sie ist im Berlin. Sie ist nicht groß, aber schön. Unsere Schule hat drei Stockwerke. Im Erdgeschoss sind eine Garderobe, eine Sporthalle, ein Speiseraum und das Direktorzimmer. Im ersten Stock sind eine Bibliothek, ein Lesesaal, eine Aula und die Klasse. Im zweiten und dritten Stockwerke sind verschiedene Klassen. Im Hof ist ein Sportplatz.

Text 2 (Unsere Schule 25): Das ist unsere Schule 25. Sie ist in Simferopol. Unsere Schule ist groß. Sie hat drei Stockwerke. Im Erdgeschoss sind ein Speiseraum, das Direktorzimmer. Im ersten Stock gibt es die Aula, die Sporthalle und die Klasse. Im zweiten Stock sind die Bibliothek, Lehrerzimmer und die Klasse. Im dritten Stock haben wir verschiedene Klasse. Wir haben einen groß Sportplatz. Unsere Schule ist schön und sauber. Wir lieben unsere Schule! (приложения 3,4)

    1. Извлечение информации из прочитанного текста.

Ученикам раздаются вопросы к этим текстам на листочках желтого цвета. Дети задают друг другу вопросы в группах - находят ответы в тексте, отвечают.

Ist Schule groß oder klein?

Wie viel Stockwerke hat Schule?

Was ist im Erdgeschoß?

Was liegt im ersten Stock?

Was liegt im zweiten und im dritten Stock?

Gibt es eine Sporthalle in unserer Schule?

У П Р А Ж Н Е Н И Я Д Л Я Г Л А З

Wir nehmen unsere Kuli und folgen von Kuli nur Augen…

nach oben наверх

nach unten вниз

nach rechts вправо

nach links влево

herum по кругу



  1. Закрепление нового лексического материала

Аудирование. Ученикам читается текст о нашей школе. Текст сопровождается фотографиями. Учащиеся должны воспроизвести прослушанный текст.

Unsere Schule

Das ist unsere Schule 25. Sie ist in Simferopol. Unsere Schule ist groß. Sie hat drei Stockwerke. Im Erdgeschoss sind ein Speiseraum, das Direktorzimmer. Im ersten Stock gibt es die Aula, die Sporthalle und die Klasse. Im zweiten Stock sind die Bibliothek, Lehrerzimmer und die Klasse. Im dritten Stock haben wir verschiedene Klasse. Wir haben einen groß Sportplatz. Unsere Schule ist schön und sauber. Wir lieben unsere Schule!

V. Заключительная часть урока.

1. Домашнее задание. S. 48, Übung 5, schriftlich. Учитель объясняет домашнее задание, проверяет все ли ученики записали дом. задание в дневники.

2. Подведение итогов.

Worüber sagten wir heute? Ja, ganz richtig, heute haben wir mit euch über unsere Klasse und unsere Schule gesprochen. Wer möchtet uns über unsere Klasse erzählen? Wer möchtet uns über unsere Schule erzählen?

Heute habt ihr alle gut gearbeitet. Eure Note sind…

Unsere Stunde ist zu Ende, auf Wiedersehen!











Приложение № 1 Приложение № 2

die Tafel

der Tisch

der Stuhl

die Tür

die Wand

die Bank

das Bild

der Bücherschrank








der Stock - этаж die Garderobe – гардероб das Erdgeschoss – первый этаж der Hof – двор

die Sporthalle – спорт.зал die Klasse – класс, кабинет die Aulа – актовый зал die Bibliothek – библиотека

der Speiseraum - столовая das Direktorzimmer- кабинет директора

der Sportplatzt – спортивная площадка

das Lehrerzimmer – учительская

der Lesesaal – читательский зал


























Приложение № 2.1



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Приложение3

Deutsche Schule

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Text 1 (Deutsche Schule): Das ist unsere Schule. Sie ist im Berlin. Sie ist nicht groß, aber schön. Unsere Schule hat drei Stockwerke. Im Erdgeschoss sind eine Garderobe, eine Sporthalle, ein Speiseraum und das Direktorzimmer. Im ersten Stock sind eine Bibliothek, ein Lesesaal, eine Aula und die Klasse. Im zweiten und dritten Stockwerke sind verschiedene Klassen. Im Hof ist ein Sportplatz.



Schule Simferopols

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Text 2 (Simferopols Schule): Das ist unsere Schule. Sie ist in Simferopol. Unsere Schule ist nicht groß. Sie hat drei Stockwerke. Im Erdgeschoss sind eine Garderobe, ein Speiseraum, eine Sporthalle. Im ersten Stock gibt es das Direktorzimmer, das Lehrerzimmer und die Klasse. Im zweiten Stock sind die Aula und die Klasse. Im dritten Stock haben wir eine Bibliothek und verschiedene Klasse. Unsere Schule ist schön und sauber. Wir lieben unsere Schule!






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Ist Schule groß oder klein?

Wie viel Stockwerke hat Schule?

Was ist im Erdgeschoß?

Was liegt im ersten Stock?

Was liegt im zweiten und im dritten Stock?

Gibt es eine Sporthalle in der Schule?






















Приложение № 4

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Урок по немецкому языку для 5 класса "В школе: на каком этаже?"
  • Иностранные языки
Описание:

Урок расчитан на первый год обучения немецкому языку. Прекрасно помогает активизировать мыслительную деятельность учащихся на основе изучения своей родной школы, при этом формировать умение рассказывать о своей школе.

В конспекте урока можно найти материал, как интересно можно закреплять тематическую лексику, играя в "Угадай слово". При этом дети не сидят на месте, а ходят по классу. 

Для развития навыков аудирования и чтения используется групповая работа, где  одна группа представляет себя учениками иностранной школы, а другая - школы своей страны. 

Автор Белялова Сабрие Сеяровна
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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Номер материала 54798
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