- 29.12.2020
- 263
- 11
Дата: ___________ Класс: _____ Предмет: _______________________________ Урок № ____
Тема: Построение прямоугольника
Цели: - Закрепить знания о существенных свойствах прямоугольника, формировать умение строить прямоугольник, вычислять его периметр.
- Развивать вычислительные навыки, закреплять правила порядка действий в выражениях со скобками, развивать речь, логическое мышление, умение применять полученные знания в реальной жизни.
- Воспитывать внимательность, активность, аккуратность при оформлении работы.
Оборудование: учебник «Математика» 2 кл. (Оспанов Т.К., Курманалина Ш.Х.)
ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
1. Психологический настрой.
II. Устный счёт.
1. Вычисление числовых выражений.
Мет.ук.: на доске запись
49-25=24
98-36=62
74-62=12
53-22=31
96-53=43
- Расставьте значения выражений в порядке возрастания. (12, 24, 31, 43, 62).
2. Геометрические фигуры
Мет.ук.: на доске фигуры:
- Рассмотрите чертежи.
- Какая фигура лишняя? Почему?
Тема урока: Построение прямоугольника
III. Работа по новой теме.
1. Построение прямоугольника нахождение его периметра. (с.162 №1)
Мет.ук.: все учащиеся выполняют работу в тетрадях.
Используя линии тетради, начертите прямоугольник.
- Найдите его периметр.
- Что такое периметр?
2. Построение прямоугольника по алгоритму (с.162 №2)
- Постройте прямоугольник со сторонами 1 см и 4 см по алгоритму, данному в учебнике.
Мет.ук.: все учащиеся выполняют работу в тетрадях. Учащиеся проговариваю алгоритм и строят прямоугольник, наблюдая за учителем, который строит прямоугольник у доски.
1. Отложи отрезок, равный 1 см.
2. Построй два прямых угла с вершинами в концах отрезка.
3. Отложи на каждом луче, начиная от его начала, по одному отрезку длиной 4 см.
4. Соедини отмеченные две точки отрезком.
5. Убедись, что построенная фигура есть прямоугольник со сторонами 1 см и 4 см.
- Найдите периметр прямоугольника.
IV. Повторение.
1. Выполнение действий. (с.162 №3а)
Мет.ук.: учащиеся по «цепочке» решают у доски.
Образец:
5дм 8см+2дм 7см=7дм 15см=8дм 5см
8дм 5 см-2дм 7см=7дм 15см-2дм 7см=5дм 8см
58см+27см=85см
85см-27см=58см
2. Физминутка
3. Решение в столбик (с.162 №3б)
|
_77 48 29 |
_56 39 17 |
_80 54 26 |
|
+34 27 61 |
+16 65 81 |
+32 49 81 |
4. Решение задачи (с.163 №4 а)
Белой – 63 кг
Голубой - ?, на 32 гм меньше
63-32=31 (кг)
Ответ: голубой краски купили 31 кг.
V. Рефлексия. Итог.
1. Синквейн.
1-я строка – название
синквейна - одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
2-я строка – два
прилагательных, описывающих основную мысль;
3-я строка – три глагола,
описывающие действия в рамках темы;
4-я строка – фраза на тему
синквейна;
5-я строка – существительное,
связанное с первым, отражающее сущность темы.
1. Прямоугольник
2. Длинный, узкий.
3. Строим, измеряем, чертим.
4. Геометрическая фигура.
5. Многоугольник
2. Фронтальный опрос.
- Чему учились сегодня на уроке?
- Что нового узнали?
- Поднимите руки те, кто считает, что работал сегодня на «5». На «4».
VI. Домашнее задание.
с.162 № 3 (в) – 2 столбика
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок предназначен для учащихся 2 класса. На этом уроке учащиеся учатся строить прямоугольник по алгоритму. Цели: - Закрепить знания о существенных свойствах прямоугольника, формировать умение строить прямоугольник, вычислять его периметр. - Развивать вычислительные навыки, закреплять правила порядка действий в выражениях со скобками, развивать речь, логическое мышление, умение применять полученные знания в реальной жизни. - Воспитывать внимательность, активность, аккуратность при оформлении работы.
6 656 407 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пирогова Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.