Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок математики в 1 классе
« Решение задач
на увеличение и уменьшение числа
на несколько единиц »
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Ι
8 слайд
9 слайд
4
5
6
7
Проверь себя!
3
8
10 слайд
11 слайд
Украшаем ёлку.
На ёлке 6 зелёных шаров, а красных на 2 больше. Сколько красных шаров
на ёлке?
12 слайд
Решение задачи:
6 + 2 = 8 (ш.)
Ответ: 8 шаров.
13 слайд
14 слайд
Составим обратную задачу.
На ёлке 8 красных шаров, а зелёных
на 2 меньше.
Сколько зелёных шаров на ёлке?
15 слайд
Решение задачи:
8 – 2 = 6 (ш.)
Ответ: 6 шаров.
16 слайд
3
7
6
4
5
9
3
10
2
17 слайд
18 слайд
Витя
Марат
Коля
19 слайд
Марат Коля Витя
20 слайд
ОТЛИЧНО !
21 слайд
22 слайд
ПИСЬМО
ОТ
ДЕДУШКИ
МОРОЗА
23 слайд
МОЛОДЦЫ !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Решение задач на увеличение и уменьшение числа.
Тип урока: урок развития компетенций
Педагогическая цель:
-создать условия для развития навыков счёта; умения решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.
Планируемые предметные результаты: уметь решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.
Универсальные учебные действия (метапредметные результаты).
Регулятивные: уметь организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников о выполненной работе.
Личностные: понимать необходимость сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию с ним и дружескому взаимопониманию; понимать необходимость товарищеского сотрудничества с одноклассниками; соблюдают организованность и дисциплинированность на уроке.
Познавательные: уметь осуществлять предварительный анализ текста задачи (работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста); представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными и графическими средствами; решать примеры на сложение и вычитание чисел 1,2,3.
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других; учиться работать в паре; формулировать собственное мнение.
Сюжетная линия: «Мы украсим ёлку в праздничный наряд».
Оборудование: компьютер, экран, проектор, презентация, ёлка, новогодние игрушки, гирлянда, сюжетные картинки, индивидуальные колпачки помощников Деда Мороза (по количеству учащихся)
Ход урока.
Ι. Организационный момент.
- Наш урок предлагаю начать словами:
Пусть сегодня для нас всех,
На урок придёт успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей,
Пожелайте нам удачи,
И успешности в придачу!
ΙΙ. Ассоциативный ряд.
- Посмотрите на фрукты. Поднимите руки те кто недоволен как лимон, а теперь – те, кто с хорошим настроением как улыбающийся мандарин.
- Что объединяет эти предметы? (2 слайд)
-Кто приходит к нам на новогодний праздник?
-Вы знаете где живёт Дед Мороз?
-Давайте отправимся в гости к Деду Морозу? (3 слайд)
-Дети, а какие математические знания нам потребуются в нашем новогоднем путешествии?
-Чтобы попасть в гости к Дедушке Морозу, мы должны сказать волшебные слова: «Крабле-крибли-бумс».(4 слайд)
ΙΙΙ. Актулизация знаний. Устный счёт.
1) Перед нами дворец Деда Мороза. (5 слайд) Перед тем как в него зайти, определим (6 слайд):
- Из каких геометрических фигур состоит дом? - Сколько вы видите всего треугольников? - Сколько четырёхугольников?- Сколько кругов?
- Мы оказались в доме у Деда Мороза.(7 слайд) У него уже стоит ёлочка.
Что нам не хватает на ёлке? (Новогодних украшений). (8 слайд) Дедушка Мороз и Снегурочка очень заняты, у них совсем нет времени нарядить ёлочку. Давайте сделаем подарок для них и нарядим зимнюю красавицу. . Чтобы наша ёлка стала нарядной и красивой мы должны на славу постараться. Готовы? Приступаем!
2. Математический диктант: (9 слайд) За каждый правильный ответ – ёлочный шар.
Устно:
- посчитаем от 1 до 10 через один;
- посчитаем от 1 до 10 через два;
-посчитаем от 10 до 1 через два;
Письменно:
- какое число больше 7 на 1?
- какое число меньше 5 на 2?
- найдите сумму чисел 2 и 4?
-к какому числу прибавим 3, чтобы получилось 10?
-какое число получится, если 8 уменьшить на 3?
-какое число получится, если 2 увеличим на 2?
Проверка с образцом на экране.
ΙV. Самоопределение к деятельности.
-Встаньте дети, у которых есть ёлочный шарик.
-Сколько у нас шаров?
-Кроме зелёных, у Дедушки Мороза приготовлены ешё красные шары. Сколько их точно неизвестно, сказано на 2 больше.
-Каким образом мы можем узнать количество красных шаров (выложить сначала 6, а потом ещё 2) (10 слайд)
-Каких шаров больше? На сколько? Чтобы мы для этого сделали?
-Каких шаров меньше? На сколько?
- Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке?
V. Работа по теме урока.
Составим задачу по данной модели.
1. Решение задачи.
а) На ёлке 6 зелёных шаров, а красных на 2 больше. Сколько красных шаров на ёлке? (11 слайд)
- Составим схему к этой задаче.
-Как будем решать задачу? (12 слайд)
- Какой ответ в задаче?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (13 слайд)
б) Ребята, а теперь вы придумайте задачу с этим же сюжетом и данными величинами. Но в вашей задаче должно быть слово «меньше». (14 слайд)
-Как будем решать задачу?
- Какой ответ в задаче? (15 слайд)
Промежуточный итог: Каким образом мы решали первую задачу? А как решали вторую задачу?
2. Решение примеров. РАЗМИНКА ДЛЯ ГЛАЗ
Украсим ёлочку гирляндами. Для этого надо решить примеры. Найдите примеры в классе с ответом (постепенный показ на экране, 16 слайд )
8 – 2 – 2= 10 – 2 – 2 =
4 + 6 + 8 = 5 + 2 + 2 =
3 + 3 + 1= 9 – 3 – 1 =
7 – 0 – 4 = 2 + 8 + 0 =
- Найдите только глазками. Назовите его место, используя слова «слева», «справа», «возле» и т.д. (за правильный ответ – красный ёлочный шар)
-Найдите числовые выражения, в которых прибавляли по частям число 4?
- Найдите числовые выражения, в которых вычитали по частям число 4?
Украсить ёлочку шарами.
3.Решение неравенств. Украшение гирляндами.
- В паре решить неравенство и передать следующей парте.
Украшение ёлочки гирляндой (17 слайд)
4. Логическая задача. (18-19 слайд)
Дед Мороз подготовил мальчикам Вите, Марату и Коле в подарок краски, наушники и паровозик (появление подарков по щелчку мыши). Что получит каждый мальчик, если известно, что Витя получит не краски и на паровоз, Марат получит не паровоз и очень рад подарку, так как он юный художник?
Подарок для Дедушки Мороза.
Обмен тетрадями и взаимооценка
VΙ Подведение итогов урока. (20 слайд)
-Какие знания понадобились для того чтобы войти в дворец Деда Мороза?
-Какие умения пригодились при украшении ёлочки?
-Что мы делали, для того чтобы украсить ёлочку гирляндой?
VI. Рефлексия.
Письмо Деда Мороза. (20-21 слайд)
Сегодня на память о нашем уроке Дед Мороз вам дарит ёлочные игрушки, но игрушки не простые, а волшебные. Украшая ёлку дома,
повесьте её и загадайте самое заветное желание, и Дед Мороз его
обязательно исполнит. И если вам на уроке всё понравилось и у вас хорошее настроение, поднимите свои волшебные игрушки вверх.
Спасибо за урок, мне было приятно с вами работать!
6 655 172 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Идрисова Алиме Асановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.