- 01.10.2020
- 1352
- 2
Общеобразовательная средняя школа № 25
Урок по истории Казахстана
в 9 классе
«Экономическое развитие Казахстана»
Учитель истории Утепбергенова ГК
Актобе 2014г.
Тема: Экономическое
развитие Казахстана.
Цели и задачи: изучить экономическое развитие независимого
Казахстана; сравнить и определить односторонность экономического развития
Советского руководства; показать роль экономического развития регионов по
областям; развивать коммуникативные навыки; воспитывать интерес к предмету.
Оборудование: учебник за 9 класс, ИКТ
Стратегия Критического мышления: «дневник двойной записи», Метод: интерактивный
метод обучения
Ход урока.
1.Орг.момент (Приветствие. Проверка посещаемости.)
2.Вызов.
- Выскажите свое мнение о понятии экономической независимости?
- Какие реформы провела Советское правительство для преодоления тяжелого экономического положения в стране?
- Какие экономические проблемы стояли перед молодой независимой страной?
3.Осмысление
Учитель: Кардинальное
реформирование экономики Казахстана началось еще до обретения республикой
независимости.
Переход к рыночной
экономике оказался трудным и сложным.
Основные признаки рыночных отношений:
-разгосударствление экономики;
-приватизация;
-развитие предпринимательства;
-демонополизация;
-свободное ценообразование;
-осуществление жесткой денежно- кредитной и финансовой политики;
-регулирование темпов инфляции.
В 1992 году экономический кризис охватил все отрасли народного хозяйства:
В 1994 г.посевные площади республики были сокращены.
Одним из главных
направлений развития экономики Казахстана в 90-е годы было – превратить
республику в крупнейшего производителя нефти.
Нефть отправлялась в Россию, затем обработанную готовую продукцию Казахстан сам
покупал по высокой цене.
Из-за отсутствия каналов транспортировки природного газа из западных областей республики, покупали газ в Узбекистане и Туркменистане.
15 ноября 1993г. – введение национальной валюты- тенге.
1991- 1992 годы
-1-й этап приватизации.
1993- 1995 годы- 2-й этап приватизации.
1996-1998 годы – 3-й этап приватизации.
1 января 1998 г. вступил в силу Закон РК «О пенсионном обеспечении в РК».
Работа по
тексту учебника:
1. Заполнить «дневник двойной записи». Какие проблемы экономикой политики
стояли перед молодой республикой?
|
Проблема |
Комментарии |
|
|
|
2.Выделить положительные и отрицательные черты приватизации.
|
положительные |
отрицательные |
|
|
|
Урок № 2
Групповая работа. Кейс-метод
Учащимся раздаются
шаблоны областей Казахстана. Всего 14 областей – 14 мини групп (по 3 или пара).
Учителем заранее готовятся вопросы и задания (т.е. кейс), которые позволяют
учащимся использовать и применять различные виды информации. Задача учеников
обработка информации (выявление проблемы, предложение решения или
рекомендуемого действия).
Задания:
1.Познакомтесь с ситуацией, возникшей в вашей области в 90-х, 2000 годах.
2.Выявить экономические проблемы 90-х и 2000г.- предложить пути решения, выхода
из сложной ситуации.
-Проблема четко не названа. Ваша задача-поиск и анализ скрытых проблем.
3.Дискуссия.
Рефлексия.
Каждый ученик
письменно отвечает на вопросы:
-Я узнал…
-Я теперь знаю…
-Мне было интересно…
- Я хочу еще узнать….
Литература.
1. Учебник 9 класс. М.Козыбаев, К.Нурпеис, К.Жукешев.
2. Картинки с Интернета.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Утепбергенова Гульмайра Кенжегариевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.