Главная / Химия / урок по химииТема : Оксиди. Добування оксидів. Розповсюдження. Значення оксидів

урок по химииТема : Оксиди. Добування оксидів. Розповсюдження. Значення оксидів

hello_html_4855f9c8.gif
hello_html_m20f676c8.gif
hello_html_m506b8f20.gifhello_html_92e83dc.gifУрок хімії (фрагмент) 8 клас

Тема : Оксиди. Добування оксидів. Розповсюдження. Значення оксидів

Вчитель: МАЛЬЧУК ОЛЕНА ДМИТІВНА

ВЧИТЕЛЬ ВИЩОЇ КАТЕГОРІЇ

АЗОВСЬКИЙ НВК


2014 г



Оксиди. Добування оксидів. Розповсюдження. Значення.

Мета: сформувати поняття про оксиди,їх способи отримання, розповсюдження в

природі, їх значення в житті людини; закріпити навики складання хімічних

формул оксидів , хімічних рівнянь отримання оксидів; повторити правила

техніки безпеки при виконані дослідів (нагрівання рідини, гасіння полум’я ,

робота зі склом);

Розвивати вміння логічно мислити, аналізувати і робити висновки

Виховувати бережне ставлення до навколишнього середовища.

Обладнання : компьютер, презентація «Оксиди у природі і їх значення в житті

людини», віртуальна лабораторія, Періодична ситема хімічних элементів

Д,И,Мендєлєєва, робочі зошити, роздатковий матеріал, підручник,

нагрівальний прилад , купрум(//) гідроксид, мідна проволока,

Тип урока: комбінований,

Методы: словесно -наглядний, дослідницько- лабораторний, демонстраційний,

бесіда



Хід урока.

I. ОРГ МОМЕНТ (1-2 ХВ)

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ (5 ХВ)

Вчитель задає питання:

  1. Що таке оксиди? Привести приклади оксидів

  2. Як класифікують оксиди? Привести приклади оксидів.

  3. В яких агрегатних станах знаходяться оксиди? Приклади.

Підготовка до ЗНО

Завдання виконують 3 учня (у дошки)

Завдання №1.

Установіть відповідність між хімічним елементом та його вищим оксидом:

1. Сульфур а. Cl2O7

2. магний б. K2O

3.калий в.Al2O3

4.Алюминий г.MgO

5. Хлор д.SO3

Е.SiO2

Завдання №2.

Установіть відповідність між назвою і формулою речовини:

А. Карбон(IV) оксид 1. H2SO4

Б.Сульфатна кислот. 2. Ca CO3

В. Алюміній гідроксид 3. CO2

Г. натрій хлорид 4.NaCl

Д. кальцій карбонат 5.Al(OH)3


Завдання №3

Слідуючи оксиди розташувати по групам амфотерні, кислотні, основні

CaO, MgO; Al2O3, CO2, ZnO, Na2O, SO3, K2O, BeO, Cl2O7


Робота з класом:

хімічний диктант.

Сульфатна кислота, натрій гідроксид, кальцій оксид, кисень, натрій хлорид, вуглекислий газ, нітратна кислота, вода, карбонатна кислота,магній гідроксид.


III. ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ

Вчитель задає питання

  1. Скажіть що ми вже вивчили і знаємо про оксиди? ( на дошці є підказка)

  • Назви оксидів

  • Формули

  • Класифікацію

  • Отримання оксидів

  • Розповсюдження

  • Значення оксидів

  1. То скажіть яка тема нашого уроку?

  2. Яка мета уроку?


IV. РОБОТА ПО ТЕМІ УРОКУ

Вчитель задає питання:

  • Може хто пам’ятає з сьомого класу як можна добути оксиди?

Способи отримання оксидів


1. Горіння та окиснення простих речовин

Демонстрація досліду . Виконує вчитель

Мідна проволока окислюється у полум’ї

2Cu+O2 = 2CuO

Віртуальна демонстрація. Спалювання фосфору і сірки у кисню .

Вчитель задає питання:

  • Хто зможе записати рівняння тільки що побачених реакцій?

(Діти за допомогою вчителя записують хімічні рівняння)


2. Розкладання нерозчинних основ при нагріванні


Правила тех. / безпеки!!! ( Учні нагадують самостійно.)

На партах розчин купрум(//) гідроксиду, нагрівальний прилад, пробіркотримач

(учні виконують самостійно під наглядом вчителя)


Вчитель задає питання:

  • Хто зможе записати рівняння цієї реакції?

3. Розкладання деяких солей в частості карбонатів


CaCO3=CaO+CO2


V.Узагальненя


Вчитель задає питання:

1. Нагадайте будь ласка за допомогою яких методів можливо добути оксиди?

2 Виконати завдання . У кожного на парті є картка з хімічними рівняннями.

Закінчити рівняння реакцій.


C+O2=

K+O2=

Mg+ O2=

Al+O2=

Fe(OH)3=

Al(OH)3=

CaCO3=


Мотивація учбової діяльності

Ми вже вивчили що таке оксиди, як їх класифікують, отримують, але головне яке вони мають значення вжитті людини та в природі.

Перегляд презентації

«Оксиди у природі і їх значення в житті людини»

1 слайд. Оксид силіція .

2.слайд алюміній оксид

3.слайд ферум (//. ///) оксиди

4. слайд карбон (4 ) оксид

5 слайд гідроген оксид

VI Рефлексія.

1. Продовжити речення:

  • Оксиди це………………………..

  • Оксиди добувають………………

  • Оксиди зустрічаються…………

  • Оксиди у житті людини мають таке значення……………..

2.Мікрофон

  • Сьогодні я дізнався……..

  • Тепер я можу…….

  • Сьогодні ядізнався…….

  • Було цікаво…….

  • Мені було трудно…….

VII Підсумок урок

-Що ви нового дізналися на уроці?

VIII Д/з вчити конспект у зошиті. Пар читати та відповідати на питання

урок по химииТема : Оксиди. Добування оксидів. Розповсюдження. Значення оксидів
  • Химия
Описание:

Оксиди. Добування оксидів. Розповсюдження. Значення.

Мета:  сформувати поняття про оксиди,їх способи отримання, розповсюдження в  

                 природі, їх значення в житті людини; закріпити навики складання хімічних

                 формул оксидів , хімічних рівнянь отримання оксидів; повторити правила

                 техніки безпеки при виконані дослідів  (нагрівання рідини, гасіння полум’я ,

                 робота зі склом);

                 Розвивати вміння логічно мислити, аналізувати і робити висновки

                 Виховувати бережне ставлення до навколишнього середовища.

Обладнання :  компьютер, презентація «Оксиди у природі і їх значення в житті  

                     людини», віртуальна лабораторія, Періодична  ситема хімічних элементів

                     Д,И,Мендєлєєва, робочі зошити, роздатковий матеріал, підручник,  

                     нагрівальний прилад , купрум(//) гідроксид, мідна проволока,

Тип урока:комбінований,

 

Методы: словесно -наглядний, дослідницько- лабораторний,  демонстраційний,   

Автор Мальчук Елена Дмитриевна
Дата добавления 30.12.2014
Раздел Химия
Подраздел
Просмотров 703
Номер материала 18930
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓