Пояснительная записка
Автор разработки урока –
Кошелева Юлия Васильевна, учитель физической культуры МОУ «СОШ №9 Сонковского
района Тверской области». Стаж работы - 5 лет. Образование - высшее.
Урок физической культуры в 6
классе по теме «Обучение и закрепление элементов баскетбола» проводится по
первому направлению – гуманитарному. В баскетболе постоянно изменяется игровая ситуация. Основной формой
деятельности мозга в этих условиях является не отработка стандартных навыков, а
творческая деятельность – мгновенная оценка ситуации, решение тактической
задачи, выбор ответных действий. Игрок, находящийся на площадке, должен
оценивать расположение игроков своей команды и соперника, анализировать
особенности возникающих комбинаций, предвидеть направление мяча и т.д. Быстрота
и объем зрительного восприятия, скорость переработки информации, развитое
оперативное мышление, хорошая кратковременная память, устойчивость внимания –
все эти качества успешно развиваются под влиянием занятий спортивными играми и
в частности баскетболом. Поэтому изучение элементов баскетбола играет важную
роль для физического и морального развития учащихся.
Данный урок проводится в классе
средних возможностей, но где есть группа детей, мотивированных на изучение
предмета.
Предмет – физическая культура, 6 класс.
Тема: «Обучение
и закрепление элементов баскетбола».
Продолжительность урока – 45 минут.
Учебно-методическое
обеспечение:
«Комплексная программа физического воспитания 1 – 11
классов» (Авторы: доктор педагогических наук В.И. Лях, кандидат педагогических
наук А.А. Зданевич) – М.: Просвещение,
2008.
Виленский, М. Я. Физическая культура 5–7 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений / М. Я. Виленский, Т. Ю. Торочкова, И. М.
Туревский ; под общ. ред. М. Я. Виленского. – М. : Просвещение, 2012.
Лях, В. И. Физическая культура 8–9 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И.
Ляха. – М. : Просвещение, 2012.
Открытый урок в 6 классе на тему
«Обучение и закрепление элементов баскетбола»
Цель урока: обучить детей
элементам баскетбола, закрепить технику передач мяча, развивать
морально-волевые качества.
Задачи урока:
·
воспитывать скоростно-силовые
качества с помощью общеразвивающих, основных упражнений и дополнительных
заданий;
·
закрепление
техники передачи мяча;
·
закрепление
техники ведения мяча.
Инвентарь:
один мяч на двух учащихся.
|
№
|
Содержание урока
|
Дозировка
|
Методические указания
|
|
1.
|
Подготовительная часть
|
7 мин
|
|
|
|
Построение, сообщение задач урока.
|
1 мин
|
|
|
|
Легкий бег,
ОРУ на месте.
|
6 мин
|
Четко выполнять упражнения
|
|
2.
|
Основная
часть
|
23 мин
|
|
|
|
а) упражнения
с мячом на месте:
- учащиеся разбиваются на пары, встают напротив
друг друга (параллельно средней линии), на пару один мяч; броски двумя руками
из-за головы, от груди;
|
2 мин
|
Передача должна быть точной, необходимо
поймать мяч двумя руками.
|
|
|
- ведение мяча в парах: правой рукой вести
мяч к партнеру, обвести его, встать на место, повернуться и сделать передачу
партнеру (ведение выполняется поочередно правой и левой рукой);
|
3 мин
|
При обводе партнере мяч должен находиться в
дальней руке от него.
|
|
|
б) упражнения с мячом в движении:
- в своих парах выполнять передачу мяча в
движении от одного щита к противоположному, сделать бросок по кольцу;
|
5 мин
|
Передача должна быть точной, но идти наперед
партнера, так как он движется вперед. Следить за пробежкой.
|
|
|
- эстафеты с ведением мяча: разделиться на
две колонны, встать у щита, на противоположном конце зала стоят два стула
напротив каждой колонны; необходимо обвести мяч правой рукой стул, довести до
средней линии и сделать передачу следующему учащемуся; выполнять ведение
правой и левой рукой, при необходимости повторить;
|
5 мин
|
Следить за ведением мяча. При обводе стула
мяч должен находиться в дальней руке от него. Передача от средней линии
должна быть точной. Учащийся должен поймать мяч.
|
|
|
в) упражнения для закрепления материала на
ведение и передачу:
- учащиеся в колонне с мячами стоят за
средней линией у левой стены зала; один учащийся стоит на трехочковой линии с
правой стороны зала; из колонны вести мяч до отмеченной линии и сделать
передачу учащемуся без мяча, после этого сразу бежать под щит на подбор;
получивший мяч на трехочковой линии делает бросок по кольцу, затем берет мяч
и в конец колонны.
|
8 мин
|
При ведении смотреть на учащегося без мяча,
делать точную передачу. Если мяч не попал в кольцо после броска, подобрать
мяч и сделать еще один бросок. Если в классе много учащихся, можно работать в
двух колоннах в разных направлениях.
|
|
3.
|
Заключительная часть
|
15 мин
|
|
|
|
Игра в баскетбол по упрощенным правилам без
ведения мяча.
|
10 мин
|
Возможные ошибки: пробежка, удар по рукам,
прыжок с мячом, грубая игра. Игра без ведения мяча развивает подвижность,
точность передач, видение игроков на площадке.
|
|
|
Подведение итогов
|
2 мин
|
Отметить наиболее активных и пассивных в
игре.
|
|
|
Рефлексия
|
2 мин
|
Что понравилось учащимся, что не
понравилось.
|
|
|
Домашнее задание
|
1 мин
|
ОРУ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.