Главная / Начальные классы / Урок окружающего мира "Мы и наше здоровье" - обобщение по разделу, 3 класс

Урок окружающего мира "Мы и наше здоровье" - обобщение по разделу, 3 класс

Название документа КРОССВОРД - Приложение 1.docx

КРОССВОРД


























































































































1. Эта наука изучает работу органов человека.

2. Через этот орган пища попадает в желудок.

3. Орган осязания.

4. Эти питательные вещества содержатся в масле, сметане.

5. Эта наука изучает строение тела человека (анатомия).

6. Язык – орган …

7. Этот орган играет большую роль в пищеварении.

8. Орган кровообращения.





КРОССВОРД


























































































































1. Эта наука изучает работу органов человека.

2. Через этот орган пища попадает в желудок.

3. Орган осязания.

4. Эти питательные вещества содержатся в масле, сметане.

5. Эта наука изучает строение тела человека (анатомия).

6. Язык – орган …

7. Этот орган играет большую роль в пищеварении.

8. Орган кровообращения.



Название документа Кроссворд для учителя.doc

КРОССВОРД







Ф

И

З

И

О

Л

О

Г

И

Я

П

И

Щ

Е

В

О

Д














К

О

Ж

А











Ж

И

Р

Ы










А

Н

А

Т

О

М

И

Я












В

К

У

С

А






П

Е

Ч

Е

Н

Ь














С

Е

Р

Д

Ц

Е





  1. Эта наука изучает работу органов человека (физиология).

  2. Через этот орган пища попадает в желудок (пищевод).

  3. Орган осязания (кожа).

  4. Эти питательные вещества содержатся в масле, сметане (жиры).

  5. Эта наука изучает строение тела человека (анатомия).

  6. Язык – орган … (вкуса)

  7. Этот орган играет большую роль в пищеварении (печень).

  8. Орган кровообращения (сердце).


Название документа Мы и наше здоровье.pptx

Мы и наше ЗДОРОВЬЕ
ЗДОРОВЬЕ Здоровье – это нормальная деятельность организма, его полное физичес...
Будьте здоровы!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мы и наше ЗДОРОВЬЕ
Описание слайда:

Мы и наше ЗДОРОВЬЕ

№ слайда 2 ЗДОРОВЬЕ Здоровье – это нормальная деятельность организма, его полное физическое
Описание слайда:

ЗДОРОВЬЕ Здоровье – это нормальная деятельность организма, его полное физическое и психологическое благополучие. Здоровье – это здоровый образ жизни.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Будьте здоровы!
Описание слайда:

Будьте здоровы!

Название документа ПОСЛОВИЦЫ - Приложение 2.docx

ПОСЛОВИЦЫ


В здоровом теле здоровый дух.


Береги платье снову, а здоровье смолоду.


Здоровье дороже богатства.


Заболеть легко, вылечится — трудно.


Здоровье погубишь, новое – не купишь.



Название документа СИСТЕМЫ ОРГАНОВ - Приложение 3.docx

hello_html_1bc9d935.gifhello_html_m54ceaba3.gifГруппа 1.

_______________________________________ система



Группа 2.

_______________________________________ система





Группа 3.

_______________________________________ система

Кровеносная система - Картинка 7827/18



Группа 4.

_______________________________________ система

hello_html_m12655ea4.png

Группа 5.

_______________________________________ система





hello_html_4603e0e6.png

Название документа ТЕСТ - Приложение 4.docx

Тест

по теме: «Мы и наше здоровье»

1. Зачем нужно знать свой организм?

а) чтобы сохранять и укреплять здоровье;

б) чтобы человек мог мыслить и трудиться;

в) чтобы умело использовать свои возможности.

2. Назови орган, расположенный внутри черепа.

а) почки;

б) головной мозг;

в) селезенка.

3. Где начинается пищеварение?

а) во рту;

б) в желудке;

в) в кишечнике.

4. Орган обоняния это:

а) кожа;

б) язык;

в) нос.

5. Для чего человеку нужна пища?

а) с пищей человек получает питательные вещества;

б) с пищей человек получает необходимый для жизни кислород;

в) с пищей человек получает воду и витамины.

6. Благодаря чему питательные вещества разносятся по организму?

а) благодаря мышцам;

б) благодаря крови;

в) благодаря нервным волокнам.

7. Какой газ необходим органам для работы?

а) углекислый газ;

б) азот;

в) кислород.

ОРГАН ОБОНЯНИЯ

ОРГАН СЛУХА

ОРГАН ЗРЕНИЯ

ОРГАН ВКУСА

ОРГАН ОСЯЗАНИЯ

УШИ

ЯЗЫК

КОЖА

НОС

8. Соедини линиями:


ГЛАЗА











Тест

по теме: «Мы и наше здоровье»

1. Зачем нужно знать свой организм?

а) чтобы сохранять и укреплять здоровье;

б) чтобы человек мог мыслить и трудиться;

в) чтобы умело использовать свои возможности.

2. Назови орган, расположенный внутри черепа.

а) почки;

б) головной мозг;

в) селезенка.

3. Где начинается пищеварение?

а) во рту;

б) в желудке;

в) в кишечнике.

4. Орган обоняния это:

а) кожа;

б) язык;

в) нос.

5. Для чего человеку нужна пища?

а) с пищей человек получает питательные вещества;

б) с пищей человек получает необходимый для жизни кислород;

в) с пищей человек получает воду и витамины.

6. Благодаря чему питательные вещества разносятся по организму?

а) благодаря мышцам;

б) благодаря крови;

в) благодаря нервным волокнам.

7. Какой газ необходим органам для работы?

а) углекислый газ;

б) азот;

в) кислород.

ОРГАН ОБОНЯНИЯ

ОРГАН СЛУХА

ОРГАН ЗРЕНИЯ

ОРГАН ВКУСА

ОРГАН ОСЯЗАНИЯ

УШИ

ЯЗЫК

КОЖА

НОС

8. Соедини линиями:

ГЛАЗА











Название документа Урок по окружающему миру.docx

Урок по окружающему миру «Мы и наше здоровье» (3 класс)

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Цели урока:

- систематизировать и обобщить представления учащихся об анатомо–физиологическом строении человека;

- проверить знания учащихся по разделу «Мы и наше здоровье», продолжить работу по формированию общеучебных умений;

- воспитывать человека, который умеет заботиться о своем здоровье;

- развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, делать выводы, умение работать в группе.

Оборудование: карточки с заданиями для работы в группах, учебник «Мир вокруг нас», 3 класс (1–4). Автор: А. А. Плешаков, тесты для индивидуальной работы, мультимедийная презентация.

Форма работы: коллективная, групповая, индивидуальная.


Ход урока

I. Организационный момент. Проверка готовности рабочих мест.

II. Мотивация к учебной деятельности: Сегодня на урок к нам пришли очень известные герои. Кто они? (на слайде открывается картинка со Смешариками). Как думаете, зачем Смешарики пришли к нам? (Приготовили задания)

III. Самоопределение к деятельности.

Каждая группа получает лист с кроссвордом (Приложение 1)

- Какое слово получили по вертикали? (здоровье)

-  Одного мудреца спросили: «Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни: богатство или слава?» Подумав, мудрец ответил: «Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля».

- Подумайте и объясните, почему так ответил мудрец?

- Сформулируйте тему и цели урока.

IV. Работа по теме урока.

1. -  Мы с вами закончили изучать большой раздел учебника. Как он называется? («Мы и наше здоровье»)

- Что на свете дороже всего? (Здоровье)

- Что такое здоровье? Что значит, по-вашему, быть здоровым? (Ответы детей)

- Более научным языком, понятие «здоровье» разложить на две составляющие части:

Здоровье – это нормальная деятельность организма, его полное физическое и психологическое благополучие.

Здоровье – это здоровый образ жизни.


2. Люди всегда понимали ценность здоровья и сложили на эту тему немало пословиц. Смешарики приготовили для вас следующее задание. У каждой группы на столах есть конверты. В каждом конверте слова пословицы о здоровье. Вам необходимо правильно собрать пословицу и объяснить ее значение (Приложение 2).

Работа в группах, ответы учащихся.

3. - Вернемся к определению понятия «здоровья». Как вы понимаете слова «нормальная деятельность организма»?

- Из чего состоит организм человека?

- Дайте определение понятию «Система органов».

- Какие системы органов есть в организме человека?

- Следующее задание от Смешариков. Каждой группе выдается рисунок одной из систем органов человека. Вам необходимо определить, что это за система, подписать названия органов, при помощи учебника рассказать об основных функциях этой системы (Приложение 3).

Работа в группах, ответы учащихся.

V. Физминутка.

VI. Продолжение работы по теме урока.

1. - Смешарики приготовили вам сюрприз.

Мультфильм «Если хочешь быть здоров!» из серии «Азбука здоровья»

- Как Копатыч помогал Лосяшу стать здоровым?

- Какие еще правила здорового образа жизни вы знаете? Сейчас вы в группах обсудите и запишите эти правила.

Работа в группах.

2. - Сейчас по одному представителю от группы с вашими правилами соберутся в отдельную группу и составят общий список правил здорового образа жизни.

3. - Пока ребята работают, мы с вами продолжим выполнять задания Смешариков.

Игра «Какая группа быстрее?»

Задания для игры – задания из учебника, стр. 166 – 170 (Проверим себя и оценим свои достижения)

4. Слушаются ответы группы – Правила здорового образа жизни.

VII. Закрепление изученного.

- А сейчас Смешарики приготовили для каждого из вас индивидуальное задание, выполнив которое вы сможете проверить свои знания по изученной теме.

Индивидуальная работа по тестам (Приложение 4).

VIII. Рефлексия.

Каждая группа оценивает свою работу на уроке.

IX. Итог

Предлагаю высказать свое мнение:

- Почему необходимо знать строение своего организма?

- Какие же науки о человеке помогают сберечь здоровье?

Смешарики дарят вам за отличную работу на уроке еще один мультфильм.

Мультфильм «Быть здоровым – здорово!» из серии «Азбука здоровья»

X. Домашнее задание


3


Урок окружающего мира "Мы и наше здоровье" - обобщение по разделу, 3 класс
  • Начальные классы
Описание:

Урок окружающего мира в 3 классе по теме Обобщение по разделу "Мы и наше здоровье" по программе А.Плешакова, УМК "Школа России".

 

На урок к ребятам приходят герои популярного мультфильма "Смешарики", которые на протяжении всего урока дают ребятам задания для групповой и индивидуальной работы. Учащиеся разгадывают кроссворд, в группах определяюи системы органов человека, используя учебники и доаолнительную литературу называют функции систем органов человека. В качестве награды за хорошую работу Смешарики предлагают детям посмотреть мультфильмы из серии "Азбука здоровья". В файл включены презентация и приложения к уроку.

Автор Глухова Галина Петровна
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 1605
Номер материала 50912
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓