Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx
Скачать материал "Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Деление и дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Ну-ка, проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Толька лишь оценку пять
2 слайд
Тема урока:
«Деление и дроби»
3 слайд
Страница №1
Что такое дробь ?
4 слайд
Прочитать дроби:
2. Как называются дроби:
3. Представить частное в виде дроби:
а) 3 : 8 б) 1 : 5 в) 17 : 100
4. Представить дробь в виде частного:
5. Выразить : а) 6 см2 в квадратных метрах
б) 9 г в килограммах
в) 11 ч в сутках
г) 4 мм в дециметрах
5 слайд
Страница №2
Задачи
по теме
«Обыкновенные дроби»
6 слайд
1. В бочке 20 литров воды. Из неё взяли 9 литров воды. Какую часть воды взяли ?
2. В 5 «б» классе 21 ученик. Из них 11 девочек.
Какую часть класса составляют мальчики ?
3. В класс купили 60 тетрадей. Из них тетрадей были
в клетку. Сколько купили тетрадей в клетку ?
4. Владик прочитал 30 страниц книги, что составляет
всей книги. Сколько страниц прочитал Владик ?
5. За 3 часа турист прошёл 7 км. С какой скоростью
двигался турист ?
6. Из 4 м ткани сшили 5 блузок. Сколько ткани пошло на каждую блузку ?
7 слайд
Страница №3
« Правильные
И
неправильные дроби»
8 слайд
Даны дроби
Какие из этих дробей правильные?
Какие неправильные?
Сравнить эти дроби с 1.
9 слайд
Страница №4
Координатный луч
10 слайд
Страница №5
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
11 слайд
Найди дорожку
12 слайд
Задача
Сторона квадрата равна
Найти периметр квадрата.
13 слайд
14 слайд
Критерии оценки:
«5» - от 14 до 16 баллов
«4» - от 11 до 13 баллов
«3» - от 8 до 10 баллов
15 слайд
молодцы!
до новых встреч!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ урок в 5 классе по теме Деление и дроби.docx
Краснодарский край
муниципальное образование Крымский район
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 11 станицы Нижнебаканской.
Обобщение и систематизация знаний в 5 классе
по теме «Деление и дроби»
МАОУ СОШ №11 ст.Нижнебаканской
Предмет – математика
Класс – 5
Учитель – Кононова Наталья Борисовна
Тема урока: «Деление и дроби».
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Форма урока: Смотр знаний
4) Деление и дроби
Оборудование: раздаточный материал, мультимедийная установка.
Ход урока
I. Организационный момент.
Слайд №1
Взаимное приветствие.
Дениска, герой рассказа Драгунского, задал однажды приятелю Мишке задачу: «Как поровну разделить два яблока на троих?» И когда Мишка, наконец, сдался, торжествующе объявил ответ: «Сварить компот» Мишка с Денисом твердо знали, что два на три не делится. Как вы думаете, почему? С какими числами они не были знакомы?
II. Тема урока « Деление и дроби» Слайд №2
Сегодня у нас не просто урок . Мы проведём «Смотр знаний» по всем разделам изученной нами темы.
У каждого из вас на парте опросные листы, составленные на 2 варианта, бланки ответов и карта учёта знаний.
Мы с вами совершим путешествие по страницам темы, и на каждой странице вам придётся проявить свою сообразительность и показать свои знания .
III. Страница №1 « Что такое дробь?» Слайд №3
Учитель задаёт вопросы:
1. Что обозначает дробь?
2. Что показывает знаменатель дроби?
3. Что показывает числитель дроби?
4. Что обозначает дробная черта?
5. Устная работа: Слайд №4
v Далее ученики выполняют Тест №1. Каждое задание оценивается в 1 балл.
Тесты сдаются учителю по вариантам. Проверка осуществляется учителем во время выполнения следующего теста. После проверки оглашается учащимся количество набранных баллов.
IV. Страница №2 «Задачи по теме « Обыкновенные дроби» Слайд №5
На экране высвечиваются задачи . Слайд №6
Решение этих задач у доски .( 1 ученик)
Перед выполнением теста –вопрос : как найти периметр прямоугольника?
Задание №1 в тесте №2 - на нахождение периметра прямоугольника .
v Тест №2.
Проверка теста №1 и объявление результатов.
V. Страница №3 «Правильные и неправильные дроби» Слайд №7
1. Устная работа по Слайду №8
2. Работа у доски
на сравнение дробей с один
аковыми знаменателями.
v Тест №3.
Проверка теста №2 и объявление результатов.
VI. Страница №4 «Координатный луч» Слайд №9
1. Вопрос классу: Какой луч называется координатным?
2. Работа у доски и в тетрадях:
Изобразить координатный луч, единичный отрезок равен 12 клеткам.
Найти точки с
координатами 
.
v Тест №4.
Проверка теста №3 и объявление результатов.
VII. Страница №5
«Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» Слайд №10
1. Вопрос классу: Как сложить дроби с одинаковыми знаменателями?
Как вычитаются дроби с одинаковыми знаменателями?
2. Устная работа по Слайду №11. «Найди дорожку»
3. Работа у доски и в тетрадях:
а) Решить
уравнение 
б) Решить
уравнение 
в)
Решить уравнение 
г) Вычислить 
д)
Вставьте в квадратики такие дроби, чтобы равенство было верным +
=1
е) Задача со Слайда №12
v Тест №5.
Проверка теста №4 и объявление результатов.
VIII. Самопроверка теста №5.
Слайд №13
|
Тест
№ 5 |
Фамилия ученика
|
Вариант |
1 |
2 |
3 |
|
|
1 |
Г |
А |
Ж |
|
Тест
№ 5 |
Фамилия ученика
|
Вариант |
1 |
2 |
3 |
|
|
2 |
Е |
Г |
А |
Ученики сами выставляют себе баллы.
IX. Подведение итогов . Подсчёт баллов и выставление предварительных оценок. Слайда №14
Окончательную оценку учитель выставит после проверки дополнительного задания и проверки карт учёта знаний.
X. Итог урока.
XI. Домашнее задание: п. 27 №1069, №1067, №1100
XII. Слайд №15
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Бланк заданий.docx
Бланк заданий. 1 вариант.
Тест №1.
1. Выразить 4 дм в метрах:
а) 
б) 
в) 
2. Выразить 25 г в килограммах:
а) 
3. Выразить 3см2 в квадратных метрах:
а) 
Тест №2
1. Длина
прямоугольника 15 см. Ширина составляет 
длины. Найти периметр
прямоугольника.
а) 24 см; б) 9 см; в) 48 см.
2. У Маши 42
рубля. 
своих денег она
потратила на мороженое. Сколько стоит мороженое?
а) 49 р.; б) 36р.; в) 21 р.
3. Найти число,
если его 
равны 18.
а) 12; б) 27; в) 36.
Тест №3
1. Какая дробь
больше 
а) 
2. Какая дробь
меньше 
а) 
3. Какая из
дробей 
равна 1 ?
а) 
Тест №4
Дан координатный луч. Единичный отрезок равен 10 клеткам.
1. Найти точку с
координатой
2. Какая из точек
имеет координату 
3. Какая из точек
имеет координату 
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
И |
К |
Л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тест №5
1. Вычислить: 
2. Выполнить
сложение : 
3. Найти корень
уравнения: 
Бланк заданий. 2 вариант.
Тест №1.
1. Выразить 9 см в метрах:
а) 
б) 
в) 
2. Выразить 13 кг в центнерах:
а) 
3. Выразить 4 дм2 в квадратных метрах:
а) 
Тест №2
1. Длина
прямоугольника 12 см. Ширина составляет длины. Найти периметр
прямоугольника.
а) 8 см; б) 20 см; в) 40 см.
2. Ваня делал
уроки 40 минут. 
этого времени он решал
задачу. Сколько минут он решал задачу ?
а) 25 мин.; б) 64 мин; в) 1 час.
3. Найти число,
если его 
равны 12.
а) 9; б) 18; в) 16.
Тест №3
1. Какая дробь меньше
а) 
2. Какая дробьбольше
а) 
3. Какая из
дробей 
равна 1 ?
а) 
Тест №4
Дан координатный луч. Единичный отрезок равен 8 клеткам.
1. Найти точку с
координатой
2. Какая из точек
имеет координату 
3. Какая из точек
имеет координату 
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ж |
З |
И |
К |
Л |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тест №5
1. Вычислить: 
2. Выполнить вычитание:
3. Найти корень
уравнения: 
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Бланк ответов.doc
Скачать материал "Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Деление и дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Карта учёта знаний.docx
Скачать материал "Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Деление и дроби" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Форма урока: Смотр знаний
Цели урока:
образовательные: повторить, систематизировать, обобщить и проверить знания учащихся по темам:
1) понятие обыкновенной дроби.
2) правильные и неправильные дроби
3)сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями
4) деление и дроби
развивающие: развивать логическое мышление, аналитические способности учащихся, математическую речь;
воспитательные: повышать математическую культуру, стимулировать интерес к математике, воспитывать трудолюбие, ответственность, самостоятельность в выборе способа решения, уверенность в своих силах, аккуратность.
Оборудование: раздаточный материал, мультимедийная установка.
6 655 470 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кононова Наталья Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.