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Урок немецкого языка по теме "Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes" в 7 классе

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Презентация к уроку немецкого языка в 7 классе по теме: “Auf dem Lande gibt e...
Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes
Landwirtschaftliche Maschinen Der Pflug (die Pflüge) Der Traktor (die Traktor...
Das Vieh Das Schwein (die Schweine) Das Schaf (die Schafe) Das Pferd (die Pfe...
Das Geflügel Das Huhn (die Hühner) Der Hahn (die Hähne) Die Ente (die Enten) ...
Was gibt es auf dem Lande? Das Vieh: Schweine Ziegen Schafe Rinder Kühe Pferde
Was gibt es noch auf dem Lande? Das Geflügel: Enten Gänse Hühner Hähne
Welche Maschinen erleichtern den Menschen die Arbeit auf dem Lande? Landwirts...
Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treibe...
Auf dem Lande arbeiten – das bedeutet: Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzu...
Was machen die Bauern? Im Frühling Im Herbst Das ganze Jahr
Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treibe...
Was machen die Bauern? Im Herbst Das ganze Jahr
Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treibe...
Was machen die Bauern? Das ganze Jahr
Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treibe...
Die Kinder helfen den Eltern bei den landwirtschaftlichen Arbeiten Haustiere ...
Bestätigt folgende Aussagen Muster: Die landwirtschaftliche Arbeiten sind ni...
Mein Dorf
Fragen wir! Wie heißt dein Dorf? Wo liegt… ? Wie groß …? Gibt es in deinem Do...
Mein Dorf
Wir spielen! Je besser man pflügt, je reicher man fährt Die Ziege muss grasen...
Es war im Sommer a) Wer sind die handelnden Personen? Eine Mutter, ein Junge,...
Ordne die Unterschriften zu jedem Bild Unerwartete Gäste im Garten Fleißige A...
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№ слайда 1 Презентация к уроку немецкого языка в 7 классе по теме: “Auf dem Lande gibt es a
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Презентация к уроку немецкого языка в 7 классе по теме: “Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes“ Автор: учитель немецкого языка МБОУ-СОШ №4 г. Клинцы Брянской обл. Прокофьева Светлана Борисовна

№ слайда 2 Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes
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Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes

№ слайда 3 Landwirtschaftliche Maschinen Der Pflug (die Pflüge) Der Traktor (die Traktoren)
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Landwirtschaftliche Maschinen Der Pflug (die Pflüge) Der Traktor (die Traktoren) Die Sämaschine (die Sämaschinen) Der Mädrescher (die Mädrescher)

№ слайда 4 Das Vieh Das Schwein (die Schweine) Das Schaf (die Schafe) Das Pferd (die Pferde
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Das Vieh Das Schwein (die Schweine) Das Schaf (die Schafe) Das Pferd (die Pferde) Die Kuh (die Kühe) Das Rind (die Rinder) Die Ziege (die Ziegen)

№ слайда 5 Das Geflügel Das Huhn (die Hühner) Der Hahn (die Hähne) Die Ente (die Enten) Die
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Das Geflügel Das Huhn (die Hühner) Der Hahn (die Hähne) Die Ente (die Enten) Die Gans (die Gänse)

№ слайда 6 Was gibt es auf dem Lande? Das Vieh: Schweine Ziegen Schafe Rinder Kühe Pferde
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Was gibt es auf dem Lande? Das Vieh: Schweine Ziegen Schafe Rinder Kühe Pferde

№ слайда 7 Was gibt es noch auf dem Lande? Das Geflügel: Enten Gänse Hühner Hähne
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Was gibt es noch auf dem Lande? Das Geflügel: Enten Gänse Hühner Hähne

№ слайда 8 Welche Maschinen erleichtern den Menschen die Arbeit auf dem Lande? Landwirtscha
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Welche Maschinen erleichtern den Menschen die Arbeit auf dem Lande? Landwirtschaftliche Maschinen: Traktoren Mähdrescher Sämaschinen Pflüge

№ слайда 9 Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treiben D
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Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treiben Das Vieh / das Geflügel füttern / pflegen Kühe melken Den Boden pflügen Das Getreide säen Das Getreide / das Korn mähen und dreschen Das Gemüse jäten Die Ernte einbringen

№ слайда 10 Auf dem Lande arbeiten – das bedeutet: Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht
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Auf dem Lande arbeiten – das bedeutet: Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treiben Das Vieh / das Geflügel füttern/ pflegen Kühe melken Den Boden pflügen Das Getreide säen Das Getreide / das Korn mähen und dreschen Das Gemüse jäten Die Ernte einbringen

№ слайда 11 Was machen die Bauern? Im Frühling Im Herbst Das ganze Jahr
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Was machen die Bauern? Im Frühling Im Herbst Das ganze Jahr

№ слайда 12 Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treiben D
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Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treiben Das Vieh / das Geflügel füttern / pflegen Kühe melken Den Boden pflügen Das Getreide säen Das Getreide / das Korn mähen und dreschen Das Gemüse jäten Die Ernte einbringen

№ слайда 13 Was machen die Bauern? Im Herbst Das ganze Jahr
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Was machen die Bauern? Im Herbst Das ganze Jahr

№ слайда 14 Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treiben D
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Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treiben Das Vieh / das Geflügel füttern / pflegen Kühe melken Das Getreide / das Korn mähen und dreschen Die Ernte einbringen

№ слайда 15 Was machen die Bauern? Das ganze Jahr
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Was machen die Bauern? Das ganze Jahr

№ слайда 16 Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treiben D
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Landwirtschaftliche Arbeiten Das Vieh / das Geflügel züchten Viehzucht treiben Das Vieh / das Geflügel füttern / pflegen Kühe melken

№ слайда 17 Die Kinder helfen den Eltern bei den landwirtschaftlichen Arbeiten Haustiere füt
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Die Kinder helfen den Eltern bei den landwirtschaftlichen Arbeiten Haustiere füttern und pflegen Im Garten arbeiten Beete machen Das Gemüse säen und pflanzen Das Gemüse jäten und gießen Das Obst pflücken und es in Körbe legen Zusammen mit den Erwachsenen die Ernte einbringen

№ слайда 18
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№ слайда 19 Bestätigt folgende Aussagen Muster: Die landwirtschaftliche Arbeiten sind nicht
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Bestätigt folgende Aussagen Muster: Die landwirtschaftliche Arbeiten sind nicht leicht. – Ich weiß, dass landwirtschaftliche Arbeiten nicht leicht sind Im Frühling pflügt man und sät. Man macht Beete und pflanzt Gemüse. Nach einiger Zeit jätet man die Gemüsebeete. Man gießt das Gemüse und die Obstbäume. Im Herbst pflückt man das Obst und legt man es in Körbe. Im Sommer und im Herbst helfen die Kinder bei der Ernte

№ слайда 20 Mein Dorf
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Mein Dorf

№ слайда 21 Fragen wir! Wie heißt dein Dorf? Wo liegt… ? Wie groß …? Gibt es in deinem Dorf…
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Fragen wir! Wie heißt dein Dorf? Wo liegt… ? Wie groß …? Gibt es in deinem Dorf…? Was gibt es noch in deinem Dorf? Helfen die Kinder den Eltern bei den Landarbeiten? Was machen sie im Frühling? Und im Sommer? Und im Herbst? Was machen Sie besonders gern?

№ слайда 22 Mein Dorf
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Mein Dorf

№ слайда 23 Wir spielen! Je besser man pflügt, je reicher man fährt Die Ziege muss grasen, w
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Wir spielen! Je besser man pflügt, je reicher man fährt Die Ziege muss grasen, wo sie angebunden ist Jeder Hahn ist König auf seinem Mist Das Pferd beim Zaum ,den Mann beim Wort Der Mühe gibt Gott Schaf und Kühe Die Ziege ist satt, und der Kohl unberührt Salz und Brot macht Wangen rot Всяк сверчок знай свой шесток Уговор дороже денег Хлеб всему голова Без труда не вынешь и рыбку из пруда Всяк кулик в своем болоте велик Что посеешь - то и пожнешь И волки сыты и овцы целы

№ слайда 24
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№ слайда 25 Es war im Sommer a) Wer sind die handelnden Personen? Eine Mutter, ein Junge, de
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Es war im Sommer a) Wer sind die handelnden Personen? Eine Mutter, ein Junge, der Sohn der Mutter, Kinder, ein Kalb, eine Ziege, das Geflügel. b) Seht euch die Bilder an und erzählt kurz, was hier passiert Die handelnden Personen dieser Bildgeschichte sind… Die Mutter bietet den Sohn das Gemüse zu ….. Zuerst gießt der Sohn sehr fleißig…. Nicht weit aber von dem Garten spielen die Kinder…. Sie rufen nach dem Jungen :“Komm,….. Der Junge wirft die Gießkanne und … In den Garten kommen …. und beginnen das Gemüse zu…. Was hat der Junge falsch gemacht? ( sagt russisch) Welches Sprichwort passt zu dieser Geschichte? ( Fußball, das Gemüse, läuft Fußball spielen, Gemüsebeete, gießen, spiel mit, fressen, das Kalb, die Ziege, das Geflügel, erst die Arbeit, dann das Spiel)

№ слайда 26 Ordne die Unterschriften zu jedem Bild Unerwartete Gäste im Garten Fleißige Arbe
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Ordne die Unterschriften zu jedem Bild Unerwartete Gäste im Garten Fleißige Arbeit im Garten Aufgabe Fußballspiel

Название документа Es war im Sommer.doc

hello_html_4fcf05f6.jpg

















Es war im Sommer
a) Wer ist die handelnden Personen?
Eine Mutter, ein Junge, der Sohn der Mutter, Kinder, ein Kalb, eine Ziege, ein Schwein, Geflügel.
b) Seht euch die Bilder an und erzählt kurz, was hier passiert

  • Die handelnden Personen dieser Bildgeschichte sind…

  • Die Mutter bietet den Sohn das Gemüse zu …..

  • Zuerst gießt der Sohn sehr fleißig….

  • Nicht weit aber von dem Garten spielen die Kinder….

  • Sie rufen nach dem Jungen:“Komm,…..

  • Der Junge wirft die Gießkanne und …

  • In den Garten kommen …. und beginnen das Gemüse zu….

  • Was hat der Junge falsch gemacht?

  • Welches Sprichwort passt zu dieser Geschichte?

  • ( Fußball, das Gemüse, läuft Fußball spielen, Gemüsebeete, gießen, spiel mit, fressen, das Kalb, die Ziege, das Geflügel, erst die Arbeit, dann das Spiel)



Название документа план урока.doc

Конспект урока немецкого языка в 7 классе


Автор: Прокофьева Светлана Борисовна, учитель немецкого языка

МБОУ-СОШ №4 им. В.Ленина г. Клинцы Брянской области.

Тема урока: Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes»

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и способов действия.

Цель урока: развитие коммуникативной компетенции учащихся.

Основные задачи урока:

Образовательные:

1. Отработать лексический материал по теме для продуктивного усвоения и его использования в различных ситуациях коммуникативного общения.

2. Научить чтению с извлечением нужной информации.

3. Научить связному высказыванию с опорой на серию картинок.

4. Научить употреблять в речевых высказываниях сложноподчиненные предложения с придаточными дополнительными.

Развивающие:

1. Развить умение активно воспринимать иноязычную речь на слух, выделять главное.

2. Развить навыки речевого общения.

3. Способствовать развитию самостоятельных действий по приобретению новых языковых компетенций.

4. Развивать умение работать в группах.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение к изучаемому языку и носителям языка.

2. Воспитывать уважительное отношение к селу и к сельскому хозяйству.

Оснащение урока: серия картинок для связного высказывания, презентация по теме, аудиодиск для аудирования, компьютер


Ход урока:

  1. Организационный момент. (Организация класса, определение цели и задач урока, фонетическая зарядка)

Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde. Zu uns sind die Gäste angekommen. Wir sagen ihnen „Willkommen“. Das Thema unserer Stunde heißt „Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes“. Und wir erzählen unseren Gästen darüber, was es auf dem Lande besonders Interessantes gibt. Das Motto unserer Stunde ist: „Umgang gibt Erfahrung“. Das heißt: um etwas Neues und Interessantes zu erfahren, muss man viel mit anderen Menschen umgehen. Und zwar: sprechen und besprechen, fragen und selbst erzählen. Und heute werden wir das alles tun. Wir werden über das Leben auf dem Lande sprechen, erzählen und diskutieren.

Фонетическая зарядка.

Mahle, Mühle

Mahle, Mühle! Mahle, Mühle!

Mahle froh im Wind.

Mahle, Mühle, Mahle, Mühle,

mir das Korn geschwind.

Dreh dich, dreh dich, dreh dich, Rad,

bis ich Mehl im Sacke hab.

2. Повторение и закрепление новых лексических единиц по теме „Auf dem Lande

1. Jetzt wiederholen wir die bekannten Wörter.

Повторяем слова по слайдам ( 2,3,4 слайд)


2.Jetzt bestimmen wir, was auf dem Lande gibt.

Was gibt es auf dem Lande Interessantes?

Отвечаем на вопрос с помощью слайдов (5,6,7 слайд)


3. Im Dorf gibt es immer viele Arbeit.

a) Wiederholen wir die Wörter zum Thema.(слайд 8)

b) Auf dem Lande arbeiten. Was bedeutet?

Отвечаем с помощью слайда (9)


4. Jede Jahreszeit bringt den Bauern viele Sorgen. Was machen die Bauer im Frühling, im Herbst und das ganze Jahr?

Отвечаем с помощью слайда (10,11,12,13,14,15)


5. Und die Kinder? Was machen die Dorfkinder? Helfen sie den Eltern bei den landwirtschaftlichen Arbeiten? Was meint ihr? Ja, ich glaube das auch. Aber wie?

Отвечаем с помощью слайда (16)

3. Закрепление новых грамматических знаний

1. Jetzt wissen wir schon vieles über das Land und können unsere Kenntnisse verwenden. Stimmt? (17)

Aber dazu brauchen wir sogenannte dass -Sätze. Wiederholen wir ein bisschen Grammatik.

Придаточные дополнительные. После каких глаголов они употребляются? И для чего они служат? ( для передачи косвенной речи, для выражения осведомленности и неосведомленности, для выражения уверенности и неуверенности, для выражения отношения, чувств) Нам они нужны для выражения осведомленности.

2. Употребление dass- Sätze в предложениях.

Bestätigt folgende Aussagen. Gebraucht dabei dass-Sätze.(18)


Muster: Die landwirtschaftlichen Arbeiten sind nicht leicht. – Ich weiß, dass die landwirtschaftlichen Arbeiten nicht leicht sind.


Im Frühling pflügt man und sät.

Man macht Beete und pflanzt das Gemüse.

Nach einiger Zeit jätet man die Gemüsebeete.

Man gießt das Gemüse und die Obstbäume.

Im Herbst pflückt man das Obst und legt man es in Körbe.

Im Sommer und im Herbst helfen die Kinder bei der Ernte.


4. Обучение монологической речи.

1. Wir alle sind Stadtbewohner. Aber stellt euch, einige von uns irgendwo in einem Dorf wohnen. (19) класс делится на две группы. Одна группа «Городских жителей» задает второй группе «Деревенских жителей» вопросы о жизни в деревне.

Задаем вопросы по слайду (20)

2. Und jetzt erzähle bitte uns über dein Dorf. Ganz kurz.

Приблизительный рассказ «Деревенского жителя» о своей деревне. (21)


Unser Dorf heißt….. Es liegt nicht weit von der Stadt …und ist … Kilometer lang. Das ist ein ziemlich großes Dorf. Es liegt in einer malerischen Gegend. Wir haben in der Nähe einen Wald und ringsherum liegen Felder und Wiesen. Auf den Wiesen wächst ein hohes Gras und das Vieh kommt gern hierher: Kühe, Ziegen. Im Dorf gibt es einen kleinen Teich. Hier kann man das Geflügel sehen: Gänse, Enten. In den Höfen gibt es viele Hühner. Die Bauer sorgen gern für die Haustiere, pflegen und füttern sie. Wir aber haben leider kein Vieh und kein Geflügel. Sogar keinen Hund und keine Katze. Und das ist wirklich schade.

5. Обучение аудированию:

1. Hier ist ein Interview mit einem Mädchen. Стр.137 упр.1а

Hört einen Auszug und sagt:

  1. Was meint ihr, wohnt Elke in der Stadt oder auf dem Lande?

  2. Hört den Auszug noch einmal und kreuzt an, welche und wie viele Tiere Elke hat.

6. Spielen wir!

Die Sprichwörter (слайд 22)

Hier sind die deutschen und die russischen Sprichwörter.

Suchen wir russische Äquivalente zu den deutschen Sprichwörtern.

Seid bitte aufmerksam. In jedem Sprichwort sind einige Wörter euch bekannt, aber die Tiere in russischen und in deutschen Sprichwörter sind meinst verschieden.

7. Обучение чтению с извлечением нужной информации.

1. Und noch ein Sprichwort «Salz und Brot macht Wangen ro». Ja, richtig – das Brot ist das wichtigste Lebensmittel bei uns in Russland. Wollen wir einen ganz kurzen Text lesen.

Der Text heißt „Wie der Wolf Brot machte“

Einmal kam der Wolf zu einem Menschen und sagte ihm: „Ich esse Brot gern, es schmeckt so gut. Und ich habe gehört, dass ihr Menschen Brot machen könnt. Sage mir bitte, wie man Brot macht!“ – „Aber gern! Setz dich und höre, was ich dir erzähle“, - antwortete der Mensch. „Im Frühling pflügen wir und säen.“

Ist das alles?“

Nein. Im Herbst bringen wir die Ernte ein, mähen und dreschen das Getreide.“

Das ist wahrscheinlich alles“

O, nein. Dann mahlen wir das Getreide.“

Ist das schon alles?“

Nein, nein, warte! Später machen wir aus dem Getreide den Teig und Backen ihn- dann haben wir schon Brot.“

Der Wolf sagte: „Ach, nein, das ist seht schwer und gefällt mir nicht. Ich werde eine leichtere Arbeit finden. Auf Wiedersehen!“ und lief schnell weg.

2. Und jetzt lest aufmerksam die Aussagen und sagt was stimmt.

Was stimmt?


  1. Im Sommer pflügen und säen die Menschen.

  2. Der Wolf wollte wissen, wie man Brot macht.

  3. Der Mensch wusste nicht, wie man Brot machen kann.

  4. Die Arbeit gefiel dem Wolf und er wollte auch Brot backen.

  5. Im Herbst beschäftigen sich die Menschen viel mit dem Getreide.

  6. Die Feldarbeiten sind nicht leicht.


  1. Jetzt lesen wir den Text mit verteilten Rollen.


  1. Wollt ihr die Szene spielen? Der Wolf und der Mensch.

8. Контроль усвоения полученных навыков.

Gut. Wir haben fleißig gearbeitet. Und zum Schluss machen wir einen ganz kleinen Test.

\


Test

Wähle die richtige Variante und kreuze an.


  1. Das Vieh – das sind …

  1. Kühe, Pferde, Schweine, Schafe

  2. Hähne, Kühe, Schweine, Ziegen

  3. Pferde, Rinder, Schafe. Enten


  1. Das Geflügel - das sind …

  1. Hühner, Enten, Gänse, Zähne

  2. Ziegen, Hühner, Hähne, Gänse

  3. Gänse, Rinder, Hühner, Enten


  1. Landwirtschaftliche Maschinen - das sind…

  1. Traktor, Mähdrescher, Pflüge, Getreide

  2. Traktor, Boden, Pflüge, Sämaschinen

  3. Traktor, Mähdrescher, Pflüge, Sämaschinen


  1. Ich … das Korn.

  1. mähe und dresche

  2. melke und dresche

  3. mähe und treibe


5. Du … Viehzucht.

a. fütterst

b. treibst

c. pflügst


6. Er … die Ernte … .

  1. bringt, ein

  2. verbringt, an

  3. bringt, auf


7. die Frau … die Kuh.

a. mahlt

b. mäht

c. melkt

9. Подведение итогов и домашнее задание

1. Also, auf dem Lande gibt es wirklich viel Interessantes. Und das Leben ist gar nicht langweilig. Und vielleicht hat heute jemand beschlossen aufs Land umzuziehen, um dort zu wohnen. Keine schlechte Idee!

2. Und jetzt eure Hausaufgabe. Diese Hausaufgabe beginnen wir schon in der Stunde zu machen. Hier ist eine Bilderreihe. Wir müssen dazu eine Geschichte schreiben. (23,24,25)

























Урок немецкого языка по теме "Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes" в 7 классе
  • Иностранные языки
Описание:

Вашему вниманию предоставляется разработка урока по немецкому языку для 7 класса на тему „Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes“.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и способов действия.

Цель урока: развитие коммуникативной компетенции учащихся. Основными задачами урока являются:

  • образовательные задачи - отработать лексический материал по теме для продуктивного усвоения и его использования в различных ситуациях коммуникативного общения и

      научить употреблять в речевых высказываниях                    сложноподчиненные предложения с придаточными  дополнительными;

  • развивающие задачи - развить умение активно воспринимать иноязычную речь на слух, выделять главное и  развить навыки речевого общения;
  • воспитательные задачи - воспитывать уважение к изучаемому языку и носителям языка, воспитывать уважительное отношение к селу и к сельскому хозяйству.

 

Разработка урока сопровождается презентацией.

Автор Прокофьева Светлана Борисовна
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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