Главная / Начальные классы / Урок навчання грамоти з теми "Звук [ч], позначення його буквою Чч"

Урок навчання грамоти з теми "Звук [ч], позначення його буквою Чч"

Урок читання у 1 класі


Тема: Звук[ ч], буква «че». Читання тексту «На полонині». Заучування вірша «Карпати» (за бажанням).

Мета: вправляти учнів у правильній вимові звука [ч]. Виробляти навички читання слів з новою буквою, читання текстів. Поповнювати лексичний запас. Виховувати повагу та любов до України.

Обладнання: картки зі словами, таблиця «Українські Карпати», карта України, предметні малюнки, мультимедійний проектор, презентація учителя (відеоматеріали про Карпати, запис звучання трембіти, запис пісні Н.Май «На нашій Україні»).

Хід уроку

І. Організаційний момент

Діти:

Щойно дзвоник пролунав,

на урок нас погукав.

Учитель:

Сьогодні ми з вами запрошені у мандрівку. Згодні? Треба приготуватися: наведіть порядок на партах, поскладайте рівненько речі, покажіть, що ви готові до подорожі.

II. Актуалізація опорних знань

а)Щоб одержати дозвіл на мандрівку, треба показати, що ви вже дещо знаєте і бажаєте дізнатися більше. Нам потрібна хороша погода? Розкажіть (проспівайте закликаночку до сонечка).

Сонечко, сонечко,

Визирни в віконечко!

На весняні квіточки,

На маленькі діточки.


б)Щоб не запізнюватися, будемо все робити швидко і почнемо зі скоромовки.

Зарядка для ротика

У голубки горлички

Туркотливе горлечко.

Горличка туркоче,

Горличка воркоче.


в) Чим можна їхати? Прочитайте (слайд). Читають хором.

потягом

автобусом

машиною

кіньми

літаком

Який звук видає кожен з цих транспортних засобів? (Ту-ту, у-у-у, ш-ш-ш, цок-цок-цок, р-р-р)

г) давайте виберемо найшвидший транспорт. Сідаємо в літак, розправляємо крила, полетіли.

(рухлива пауза, діти відтворюють рухи літака)

III. Повідомлення теми і мети уроку

1.Погляньте вниз, ось ми вже бачимо… (прочитайте)

гори

полонини

вівці

річечка

смереки


Слайд на екрані – засніжені гори.


Куди ж ми прямуємо? Погляньте на карту. Ось як проліг наш шлях: від рідного міста (якого? Кривий Ріг) на захід, до високих красивих гір. Хто згадає, як я вже колись їх називала? (Карпати).

2.Ми заговорились, і ледь не промайнули Карпати, хапаймо чарівні парашути, доведеться ними скористатися.

(на парті в кожного роздрукований аркуш із завданням)

знайди пропущений склад

Хто правильно вставить склади у слова, зможе здійснити плавну посадку.

Працюйте парами.

(го-ро-бець, ва-ре-ник, да-ру-нок, жу-ра-вель, бе-ге-мот, ма-га-зин)

3. Приземлення пройшло успішно. І ми опинились у (див. таблицю… Українських Карпатах). Нас хтось роздивляється, а підійти не наважується. Хто там? (Читають з таблиці)

олень

вовк

білка

ведмідь

заєць

лисиця

рись

Ще й згори хтось дивиться? (читають з таблиці, або 1 дитина з листка).

беркут

шишкар

дятел

синиця

Зорова зарядка (Подивимось і ми тихенько вгору-вниз, ліворуч-праворуч, заплющимо очі, прикладемо долоньки)

4. Поки ви не дивились, я взяла нашу чарівну паличку.

Один, два, три, чотири, п’ять,

Починаю чаклувать.

Хочу, щоб замість зими стала весна.

5. Ідуть на екрані слайди –гори (3).

6. Загляньте в Буквар с. 88. Хто нас зустрічає? Опишіть малюнок.

7. Словникова робота: полонина, чабани, співаночки.

8. Читання учителем текста «На полонині».

Аналіз прочитаного: хто пішов у гори?

Що понесли Марічка з татком чабанам?

Для чого? Про що розповідали ввечері чабани?

9. Читання тексту ланцюжком.

10. Вибіркове читання: продовж за мною речення:

Сьогодні вона…

Чабани зустріли…

А вівчарі…

11. Прочитай та відгадай загадку с. 89

Білі овечки по небу блукали.

Впали додолу, в річку попали. (Хмари)

IV.ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА (На основі загадки: Повтори слова, виконай рухи).

12. Музика: звуки полонини, женуть отару.

13. Слайди на екрані: вівчарики, трембіти…

14. Читання вірша «Карпати» вчителем.

Аналіз прочитаного тексту.

Словникова робота: трембіти, отари.

15. Слухання звуків трембіти.

16. Хорове читання вірша дітьми слідом за вчителем.

V. Підсумок уроку

Де ми побували? З ким зустрілися? Який музичний інструмент почули?

Україна – дуже велика, красива і різноманітна країна. Дізнавайтесь про неї, любіть її, подорожуйте багато. Сьогодні в Україні свято – день Соборності, коли поєдналися церкви західної та східної України. Ось і ми помандрували, побували в різних землях і тепер знаємо: тут надзвичайно цікаво.

Слухання пісні Н. Май «На нашій Україні».


3


Урок навчання грамоти з теми "Звук [ч], позначення його буквою Чч"
  • Начальные классы
Описание:

Нестандартний урок-мандрівка вивчення нового матеріалу з теми "Звук [ч], позначення його буквою Чч".
Вивчення звука [ ч],букви«че».Читання тексту  «На полонині». Заучування вірша «Карпати».

Матеріал уроку допоможе виробити в учнів навички читання слів з новою буквою, повправляти учнів у правильній вимові звука [ч], читання текстів з новою буквою. Поповнити лексичний запас слів. Сприятиме вихованню поваги та любові до України у підростаючого покоління.

Конспект уроку містить елементи ігрової технології.

Автор Комишова Тетяна Павлівна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 438
Номер материала 28632
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓