Выбранный для просмотра документ аннотация.doc
Скачать материал "Урок математики «Встречаем Наурыз. Действия с десятичными дробями»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc
Скачать материал "Урок математики «Встречаем Наурыз. Действия с десятичными дробями»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок математики на тему.doc
Гринцева Наталья Николаевна
учитель математики
КГУ «Средняя школа № 14»
город Сатпаев Крагандинская область
Республика Казахстан
Класс - 5
Тема урока
«Встречаем Наурыз. Все действия с десятичными дробями».
Задачи урока:
Обучающие:
§ обобщить и систематизировать знания по теме “Десятичные дроби”;
§ решать задачи, используя известные действия с дробями.
Воспитательные:
§ содействовать в развитии познавательной активности, чувства ответственности;
§ содействовать воспитанию интереса к математике как науке, культуры общения способствующей созданию благоприятного психологического климата; взаимоуважения, патриотизма, любви к Родине, интереса к истории и национальным традициям своего народа.
Развивающие:
§ содействовать развитию логического мышления, памяти, внимания, воображения, мыслительной деятельности, процессов анализа, сравнения, обобщения.
§ развивать математическую речь, творческие способности учащихся при решении задач на дроби; доказывать, сравнивать;
§ совершенствовать умение применять имеющиеся знания в разных ситуациях.
Оборудование: интерактивная доска, карточки-помощники, карточки с заданиями
Ход урока
I. Организационный момент (приветствие, настрой).
Прозвенел уже звонок,
Начинаем наш урок.
Все на месте, все в порядке.
Книга, ручка и тетрадка,
Карандаш, линейка тут?
Все готово, знанья ждут. (слайд 2)
- За окном весна. Солнце пригревает всё сильнее и сильнее. Тает много снега. Вода течёт большими и малыми ручьями в реки. Реки переполняются и выходят из берегов. Затопляют леса, луга, деревни. Приближается светлый праздник НАУРЫЗ. Наурыз отмечается в день весеннего равноденствия – 22 марта. В это время день равняется ночи.
Наурыз – один из самых ярких и очень древних праздников. Есть сведения о его существовании еще до нашей эры. Но к нам в Казахстан из глубины веков он вернулся не так давно, однако успел занять особое место в календаре, потому что он всегда жил в памяти народной
Наурыз – это праздник надежд. Издревле степняки ждали этот день: сброшена тяжелая ноша зимы. День весеннего равноденствия утвердил поворот к лету – значит, степь зазеленеет разнотравьем, у скота будет корм, а в юртах – благополучие. (слайд 4)
Приходит снова юная весна
Да будет изобильною она
За праздничным и щедрым дастарханом,
Надежды и доверия полна.
Я счастлива, что обновляя жизнь,
Вернулся в край мой Наурыз. (слайд 5)
II. Постановка целей.
Сегодняшний наш обобщающий урок математики по теме «Действия с десятичными дробями» мы посвятим празднику Наурыз. Мы узнаем о традициях и ритуалах казахов. Также повторим все действия с десятичными дробями, решим примеры, уравнения, вспомним решение задач. Думаю, что все вы справитесь с заданиями, будете работать дружно, помогать друг другу. А затем как вы поработаете, будет наблюдать Кадыр – ата.
Как вы думаете, что самое ценное на Земле? (выслушиваются варианты ответов учеников). Этот вопрос волновал человечество не одну тысячу лет. Вот какой ответ дал известный учёный Ал - Бируни:
«Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит». (слайд 6)
Пусть эти слова станут девизом нашего урока.
III. Актуализация знаний.
В этот праздник зазывалы – жаршы объезжают аулы и приглашают всех на праздник. Раздают пригласительные билеты.
Чтобы и нам получить билет на прекрасный праздник Наурыз необходимо правильно прочитать дроби, изображенные на экране.
Устный счет. (слайд 7)
13,56 89,05 8,425
0,07 25,028 65,004
124,01 178,006 2,075
117,04 6,37 4,1256
5,007 46,003 5,064
203,017 16,03 22,125
86,091 81,306 43,05
95,503 27,514 12,45
IV. Работа по теме урока.
Прежде чем мы перейдем к празднованию Наурыза предлагаю вспомнить правила выполнения действий с десятичными дробями.
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
Чтоб сложить дробь с дробью
десятичной,
Помни правило нетрудное
отлично.
Запиши одну дробь под другой.
Запятая чтоб пришлась
под запятой.
Для удобства действия с
дробями
Знаки десятичные уравняй
нулями.
Теперь складывай те
числа фигурально,
Как ты делал это в
числах натуральных.
А советы по ответу будут
уж простыми.
Запятую подпиши под
запятыми.
(слайд 8-10)
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
Умножение (слайд 11).
Чтоб деление дробей было реальное,
Преврати делитель в
число натуральное.
И. деля на число
натуральное,
Запятой найди место
нормальное:
Целой части деленье
закончишь когда,
Запятую в частном ставь
тогда. (слайд 12-14)
А для того, чтобы в дальнейшем правильно и быстро решать все задания вам предлагаются «карточки-помощники» (Приложение 1), которые придут к вам на помощь в случае затруднения.
Продолжаем отмечать наш праздник.
1. Празднование Наурыза начинают традиционной встречей рассвета со старинного ритуала: «Булак корсен – козiн аш»- «Увидишь родник - расчищай его исток».
Расчистите родник, выполнив задание на карточках. (слайд 15)
Работа в парах. На каждую парту выдается карточка с заданием.
Поработали, надо немного и отдохнуть.
Физкультминутка (для глаз). (слайд 16)
2. Очистив родник, люди готовятся к посадке растений, приговаривая «Адамнан мал калганша, тал калсын» - «Пусть от человека в памяти останется одно дерево, нежели стадо». (слайд 17) Мы тоже начнем подготовку к весенним работам.
Для этого решим задачи (решение по рядам). (слайд 18)
№ 1 Два джигита вышли из разных аулов навстречу друг другу. Скорость одного из них 3,8км/ч, а другого на 0,4км/ч больше. Через 0,5 ч они встретились. Какое расстояние было между ними в начале пути?
№ 2. Юрта состоит из трех частей – кереге (решетчатой стены), уыков и круглого верхнего свода – шанырака. Высота кереге составляет 1,4 м, а высота уыков на 0,6 м больше, чем высота кереге. Найти высоту шанырака, если высота юрты равна 4,2 метра. Чему равна общая высота 6 таких юрт.
№ 3. Во время скачек всадник, который выиграл забег, преодолел расстояние в 25 километров за 0,5 часа. А всадник пришедший последним преодолел это же расстояние за 0,8 часа. На сколько скорость первого всадника больше скорости последнего?
Учащимся дается время на решение задачи, затем один человек с каждого ряда выходит для защиты своей работы к доске.
3. Люди приводят в порядок свое жилище, внешний вид, расплачиваются с долгами, накрывают дастархан, готовят праздничное блюдо. Как называется это блюдо? Из скольких компонентов состоит это блюдо?
Наурыз – коже. (слайд 19)
• Мясо
• Соль
• Жир
• Лук
• Пшеница
• Курт
• Иримшик (творог)
Предлагаю решить задачу для того, чтобы приготовленное Наурыз-коже получился очень вкусным. (слайд 20)
Для мясной части:
Для молочной части:
Для крупяно-овощной части:
Сколько всего продуктов необходимо для приготовления Наурыз-коже?
Физкультминутка
Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,
А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.
На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем.
На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам
Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись
Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.
На счет шесть прошу всех сесть.
Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.
4. Празднование заканчивалось состязанием акынов. (слайд 21) Кого называют акынами? Мы на уроке математики посостязаемся в решении уравнений.
(учащимся выдан лист с уравнениями.)
х + 1,2 = 7,8
у – 1,5 = 5
1,8 * c = 3,6
1 : b = 0.04
8,6 – p = 3,6
3,9 + x = 4,5
a : 20,2 = 0,3
y * 0,5 = 75
Проверка с помощью доски (слайд 22).
5. В разгар праздника молодежь собирается у качелей — алтыбакан. (слайд 23) Давайте и мы покачаемся на качелях и решим задания.
Найдите ошибки (слайд 24)
а) 0,134 * 1000 =
13,4
б) 16,12 : 4 = 4,3
в) 1,06 + 0,4 = 1,1
г) 5,72 - 0,2 = 5,7
д) 16,5 : 0,1 = 1,65
е) 3,2 * 100 = 0,032
ж) 27,18 : 3 = 9,6
з) 2,7 + 0,03 = 3
и) 3,61 - 0,1 = 3,6
к) 5 : 100 = 0,05.
Где поставить запятую, чтобы равенство было верным: (слайд 25)
5 2 + 1 8 = 7
3 + 1 0 8 = 4 0 8
6 3 – 2 7 = 6 0 3
2 0 – 4 8 = 1 5 2
6 0 – 7 3 = 5 2 7
V. Информация о домашнем задании. (слайд 26)
№ 1237, 1244
VI. Итог урока. Рефлексия. (слайд 27)
На экране появляется анкета, которая позволяет осуществить самоанализ, дать качественную и количественную оценку уроку.
|
1.На уроке я
работал |
активно / пассивно |
В праздник Наурыз люди просили друг у друга прощения. Они обнимались, похлопывая по плечу, произносили такие слова: «Не держи на меня зла, не таи обиды. Прости, если я тебя когда –то обидел. Желаю тебе здоровья и благополучия»
Давайте и мы последуем примеру и попросим друг у друга прощение. Мне очень хотелось бы, чтобы вы не только знали, помнили традиции и обычаи, но и уважали, и соблюдали их. Может тогда на земле не будет войн между народами, люди научаться понимать друг друга и прощать.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt
Скачать материал "Урок математики «Встречаем Наурыз. Действия с десятичными дробями»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Встречаем Наурыз.
Действия с
десятичными дробями»
5 класс
Учитель математики
КГУ «Средняя школа № 14» г.Сатпаев Карагандинской обл, РК
Гринцева Наталья Николаевна
2 слайд
Прозвенел уже звонок,
Начинаем наш урок.
Все на месте, все в порядке.
Книга, ручка и тетрадка,
Карандаш, линейка тут?
Все готово, знанья ждут!
3 слайд
4 слайд
Наурыз – один из самых ярких и очень древних праздников. Есть сведения о его существовании еще до нашей эры. Но к нам в Казахстан из глубины веков он вернулся не так давно, однако успел занять особое место в календаре, потому что он всегда жил в памяти народной
Наурыз – это праздник надежд. Издревле степняки ждали этот день: сброшена тяжелая ноша зимы. День весеннего равноденствия утвердил поворот к лету – значит, степь зазеленеет разнотравьем, у скота будет корм, а в юртах – благополучие.
5 слайд
Приходит снова юная весна
Да будет изобильною она
За праздничным и щедрым дастарханом,
Надежды и доверия полна.
Я счастлива, что обновляя жизнь,
Вернулся в край мой Наурыз.
6 слайд
«Знание –
самое превосходное
из владений.
Все стремятся к нему, само же оно не приходит»
Ал-Бируни
7 слайд
13,56 89,058,425
0,07 25,02865,004
124,01 178,0062,075
117,04 6,374,1256
5,007 46,0035,064
203,01716,0322,125
86,091 81,30643,05
95,50327,51412,45
.
8 слайд
Чтоб сложить дробь с дробью десятичной,
Помни правило нетрудное отлично.
Запиши одну дробь под другой.
Запятая чтоб пришлась под запятой.
Для удобства действия с дробями
Знаки десятичные уравняй нулями.
Теперь складывай те числа фигурально,
Как ты делал это в числах натуральных.
А советы по ответу будут уж простыми.
Запятую подпиши под запятыми.
Таким же образом мы действуем и при вычитании.
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
9 слайд
Сложение
10 слайд
Вычитание
11 слайд
Умножение десятичной дроби на натуральное число
Умножение десятичной дроби на десятичную дробь
3
1
2
1
,
4
2
,
2
1
1
9
2
,
х
х
3
8
1
,
6
6
3
,
2
1
3
8
1
6
9
1
2
+
2
5
8
4
6
2
4
2
+
12 слайд
Чтоб деление дробей было реальное,
Преврати делитель в число натуральное.
И. деля на число натуральное,
Запятой найди место нормальное:
Целой части деленье кончишь когда,
Запятую в частном ставь тогда.
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
13 слайд
Деление десятичных дробей
на натуральное число
14 слайд
Деление на десятичную дробь
15 слайд
«Увидишь родник - расчищай его исток»
16 слайд
Ребята, берегите зрение!
17 слайд
«Пусть от человека в памяти
останется одно дерево,
нежели стадо»
18 слайд
№ 1 Два джигита вышли из разных аулов навстречу друг другу . Скорость одного из них 3,8км/ч, а другого на 0,4км/ч больше. Через 0,5 ч они встретились. Какое расстояние было между ними в начале пути?
№ 2. Юрта состоит из трех частей – кереге (решетчатой стены), уыков и круглого верхнего свода – шанырака. Высота кереге составляет 1,4 м, а высота уыков на 0,6 м больше, чем высота кереге. Найти высоту шанырака, если высота юрты равна 4,2 метра. Чему равна общая высота 6 таких юрт.
№ 3. Во время скачек всадник, который выиграл забег, преодолел расстояние в 25 километров за 0,5 часа. А всадник пришедший последним преодолел это же расстояние за 0,8 часа. На сколько скорость первого всадника больше скорости последнего?
19 слайд
Наурыз - коже
Мясо-удача
Соль-мудрость
Жир-здоровье
Мука-благосостояние
Злаки –
скорость, рост
Молоко –
божественная защита
Вода-радость
20 слайд
Для мясной части:
конина и баранина — по 250 г
шужук, казы (разновидности конской колбасы) по 50 г;
жал, жая (конина с околопозвоночной области и шеи) по 50 г
сурет (вяленая конина) — по 50 г
печень баранья — 100 г
почки бараньи — 50 г
вода — 6 стаканов (1,2 кг)
Для молочной части:
молоко овечье и коровье — по 2 стакана (по 0,4 кг)
катык (айран) — 3 стакана (0,6 кг)
кумыс — 1 стакан (0,25 кг)
сузбе (творог) — ½ стакана (130 г)
курт (высушенный соленый творог) — ½ стакана (110 г)
сливочное масло — 100 г
Для крупяно-овощной части:
пшено — 1 стакан (200 г)
пшеница или рис — ½ стакана (180 г)
лук репчатый — 4 шт. (500 г)
чеснок — 1 головка (50 г)
перец стручковый жгучий — ¼ шт.
вода — 3 стакана (600 г).
21 слайд
22 слайд
х + 1,2 = 7,8
1,8 * с = 3,6
у – 1,5 = 5
8,6 – р = 3,6
y * 0,5 = 75
a : 20,2=0,3
3,9 + х = 4,5
6,6
3,5
2
150
5
0,6
25
1 : b = 0,04
6,06
23 слайд
Алтыбакан
24 слайд
Найдите ошибки
а) 0,134 * 1000 = 13,4
б) 16,12 : 4 = 4,3
в) 1,06 + 0,4 = 1,1
г) 5,72 - 0,2 = 5,7
д) 16,5 : 0,1 = 1,65
е) 3,2 * 100 = 0,032
ж) 27,18 : 3 = 9,6
з) 2,7 + 0,03 = 3
и) 3,61 - 0,1 = 3,6
к) 5 : 100 = 0,05.
25 слайд
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
6 0 – 7 3 = 5 2 7
Где поставить запятую, чтобы
равенство было верным:
5 2 + 1 8 = 7
3 + 1 0 8 = 4 0 8
6 3 – 2 7 = 6 0 3
2 0 – 4 8 = 1 5 2
26 слайд
Домашнее задание
№ 1237, 1244
27 слайд
28 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики «Встречаем Наурыз. Действия с десятичными дробями» является обобщающим в разделе «Десятичные дроби и действия над ними» и предназначен для обучающихся 5 класса.
Задачи урока:
Обучающие:
§ обобщить и систематизировать знания по теме “Десятичные дроби”;
§ решать задачи, используя известные действия с дробями.
Воспитательные:
§ содействовать в развитии познавательной активности, чувства ответственности;
§ содействовать воспитанию интереса к математике как науке, культуры общения способствующей созданию благоприятного психологического климата; взаимоуважения, патриотизма, любви к Родине, интереса к истории и национальным традициям своего народа.
Развивающие:
§ содействовать развитию логического мышления, памяти, внимания, воображения, мыслительной деятельности, процессов анализа, сравнения, обобщения.
§ развивать математическую речь, творческие способности учащихся при решении задач на дроби; доказывать, сравнивать;
§ совершенствовать умение применять имеющиеся знания в разных ситуациях.
К данной методической разработке прилагается компьютерная презентация.
6 653 727 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гринцева Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.