I четверть 7 класс
Тема: Деление с остатком
Цель урока: Познакомить учащихся с алгоритмом выполнения проверки примеров на деление с остатком.
Задачи:
· отработка умений и навыков при делении с остатком
· продолжить работу над развитием логического мышления, вычислительных навыков, математической речи учащихся.
· воспитывать коммуникативную культуру учащихся, прививать интерес к предмету.
Оборудование: Разноуровневые карточки для индивидуальной работы.
Ход урока.
1. Организационный момент
Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постараются понять -
Будут грамотно считать.
2. Устный счет
В деревне 19 домов, а в поселке в 4 раза больше. Сколько домов в поселке?
Делимое - 100, делитель - 5, найди частное.
Во сколько раз 64 больше 2?
3. Сообщение темы и целей урока
Сегодня на уроке мы с вами будем решать примеры на деление с остатком и делать проверку. Вспомним алгоритм выполнения проверки примеров на деление с остатком.
4. Работа по теме урока
а) Изучение нового материала
Введение в тему и объяснение нового материала
Стр.
62 № 213 Рассмотрите пример решения
_429
7 Проверка.
42 61 × 61 +427
_9 7 2
7 427 429
2 Остаток
А теперь рассмотрим решение задачи.
Цена одного пирожка 4 р. Сколько таких пирожков можно купить на 50 р.? Сколько рублей останется?
50 р. : 4 р. = 12 (пирожков) ост. 2 р.
48 р. : 4 р. = 12 (пирожков)
50 р. – 48 р. = 2 р.
Ответ: можно купить 12 пирожков, останется 2 рубля.
Первичное закрепление материала
Решение задачи
стр. 67 № 216
Было – 3 мешка по 47 кг
Расфасовали по 2 кг
Сколько пакетов с сахаром?
Сколько сахара останется?
Решение задачи:
Нам известно, сколько кг сахара было всего?
Сколько пакетов с сахаром?
Сколько сахара останется?
1) Сколько кг сахара было всего?
47 × 3 = 141 (кг)
2) Сколько получилось пакетов с сахаром?
141 : 2 = 70 (пакетов)
3) Сколько сахара останется?
141 – 140 = 1 (кг)
Ответ: 70 пакетов с сахаром получится, останется 1 кг сахара.
5. Физкультминутка
Влево наклонись, вправо наклонись,
Вниз опустись — вверх поднимись.
А теперь чуть-чуть попрыгай:
Влево, вправо наклонись
И тихонечко садись.
6. Решение примеров
стр. 67 № 215
20569 : 6
40454 : 3
30683 : 5
86582 : 4
673362 : 5
863741 : 2
102256 : 3
852582 : 4
7. Закрепление изученного материала
стр. 67 № 217
1 группа – б, 2,3 столбик
2 группа – а, 2,3 столбик
8. Рефлексия.
-Проанализируйте свою работу на уроке.
- Что можете сказать?
- Что вам удалось?
- Над чем еще надо поработать?
9. Итог
Выставление оценок за урок с комментарием и разбором ошибок.
10. Домашнее задание
стр. 67 № 217 а, 4 столбик; б, 4 столбик
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: Познакомить учащихся с алгоритмом выполнения проверки примеров на деление с остатком.
Задачи:
· отработка умений и навыков при делении с остатком
· продолжить работу над развитием логического мышления, вычислительных навыков, математической речи учащихся.
· воспитывать коммуникативную культуру учащихся, прививать интерес к предмету.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сотникова Наталья Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.