Главная / Начальные классы / Урок математики по теме "Арифметические действия, вычислительные приёмы" 3 класс

Урок математики по теме "Арифметические действия, вычислительные приёмы" 3 класс

Тема: Арифметические действия, вычислительные приемы.

Цель: - Закрепить изученные приемы вычислений с многозначными числами,

Умение решать задачи разных видов, решать уравнения.

- Развивать навыки устных и письменных вычислений, внимание, речи, расширить кругозор детей, развивать быстроту реакции мышления

детей, слуховую и зрительную память.

Воспитывать чувство поддержки в совместимой работе.

Тип урока: урок закрепления и развития ЗУН.

Методы:

- По источнику передачи знаний: "словесный" наглядный, практический,



- По степени самостоятельности мышления: "поисковый"

- По степени управления учебной работай: работа под руководством учителя.

- Методы устного контроля: фронтальный опрос.

- Методы стимуляции: поощрение.

Ход урока.

Организационный момент. Психологический настрой.

Все расселись по местам, никому ни тесно?

По секрету вам скажу,

«Будет интересно!»

Будем мы считать писать, решать задачи.

Чтоб сегодня как всегда, в руки шла удача.

Повторим материал, закрепим умения.

Чтоб каждый мог сказать « это все умею я»

Ребята, на уроке мы будем жрать в разных формах.

Представьте себе, что вы живете в стране Заниматика в этой стране есть большое

игровое поле, на нем 6 секторов все они разного цвета и имеют свое

название. Путеводителям по занимажке будет разноцветный куб, цвет который вы будете выбирать на кубе, покажет нам цвет сектора.

Выполняя задания дальнего сектора, постарайтесь показать хорошие знания.

Успех работы зависит от быстроты и правильности ваших ответов.

С собой возьмите смекалку , находчивость, или, дружбу.

  1. Начнем с фиолетового сектора «Устный счет» Разминка для ума.

- В сутки автомобиль способен выбросить в атмосферу до 20 кг вредных газов,

сколько вредных газов он выбросит за неделю? (20*7= 140кг)

В парке у школы растут 15 елок, 14 берез, 20 тополей и 9 сосен.

Сколько всего деревьев растет у школы? (58)

- Сколько лиственных? (34)

- Сколько хвойных? (24)

- У какого предмета не найти не начало, не конца?

- Найди лишнее число? Глазки проверим, находчивость включим.

372, 853, 506, 668, 174. Почему? (нечетное число)

Минутка чистописания, запись числа классная работа. Число 60313 – что означает это число.

  1. Бросаем кубик – определяем сектор.

-Зеленый сектор «Математическая эстафета»

Работа с учебником с 73 №1(а). Реши и выполни проверку (молодцы)

Бросаем кубик, определяем сектор.

- Желтый сектор « Что посеешь, то пожмешь » (самостоятельная работа)

с 73 №2 составь по таблице выражения и найди их значения.

  1. Белый сектор: Физкультминутка.

На уроке мы писали наши пальчики устали.

Их немножко потрясём и сожмем и разожмем.

Спинку выпрямим быстрей, и писать начнем скорей.

- Красный сектор « Строительство»

Вы знаете в стране, заниматика постоянно идет строительство.

За 2 минуты вам предстоит построить что – то из геометрических фигур и убедится, что без строительства нельзя обойтись.

- Голубой сектор « Математический ручеек»

Каждый из вас должен выполнить задание. За 3 – 4 минуты вы должны проявить сплочённость.

У каждого лежит лист с заданием, вы должны решить по одному примеру и передать соседу. Посмотрим, у какой группы ручей не выбился из своего русла. Заслушав все запоминай, примеры быстро сосчитай.

Ручеек тронулся! В путь.

- чей ряд остался доволен "свои" ручейком?

- чей ручеек оказался самым спокойным.

- А кто плыл против течения?

Зеленый сектор. Задачкино.

Работа с учебником и тетрадью с 74 №4 (а, б).

Синий сектор. «Много знаем , много умеем». Найди значения выражения с75№8

Оранжевый сектор. Разгадай ребусы.

Ви3на, про100р, па3от, ко100чка, 40а, 100л, по100вой, с3ж, 100лица.

Все сектора пройдены, все задания выполнены. Я уверена, что вы стали еще

Сообразительнее, остроумнее, а главное вы убедились, что "без" математике мир

вокруг нас был бы серым и скучным.

Итог: Итак, наш урок подходит к концу.

Какие знания и умения вы получили на данном уроке.

Мне понравились ваши ответы. Они были точные , обоснованные. Понравилась ваша активность на уроке. Работа ваша у доски, как выполняли работу в тетрадях.

Все это говорит о том, что цель урока достигнута.





















Урок математики по теме "Арифметические действия, вычислительные приёмы" 3 класс
  • Начальные классы
Описание:

Закрепить изученные приемы вычислений   с многозначными числами,

Умение решать задачи разных видов, решать уравнения.

- Развивать навыки устных и письменных вычислений, внимание, речи, расширить кругозор детей, развивать быстроту реакции мышления

детей, слуховую и зрительную память.

Воспитывать чувство поддержки в совместимой работе.

Тип урока: урок закрепления и развития ЗУН.

Методы:

- По источнику передачи знаний: "словесный" наглядный, практический, 

Урок позволяет развивать самостоятельность, усидчивость, аккуратность;

Используется метод устногот контроля

 

Автор Сирченко Ирина Анатольевна
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 664
Номер материала 51579
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓