Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок литературного чтения во 2 классе на тему: "А.Линдгрен. Малыш и Карлсон"

Урок литературного чтения во 2 классе на тему: "А.Линдгрен. Малыш и Карлсон"

Скачать материал

Урок №1. Тема урока: А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»

Цель: знакомство с произведением А.Линдгрен «Малыш и Карлсон» и его главными героями

                                          Ход урока

1.   Создание коллаборативной среды

2.   Проверка домашнего задания. Путешествие по картинной галерее.

3.   Фаза вызова интереса

     Расшифруйте, что здесь написано

ШЫЛАМ             И          НОСЛРАК

( Малыш и Карлсон)

Просмотр мультфильма «Малыш и Карлсон»

4.   Постановка цели

   - Где вы встречались с этими героями? Сегодня мы познакомимся с автором этой сказки и узнаем, как познакомились Малыш и Карлсон.

5. Работа с текстом. Стратегия DRTA.

·        Знакомство с автором

·        Чтение первой части текста (DRTA)

1.   Физкультминутка

2.   Работа в группах. Ответы на вопросы. Заполнение Т-таблицы.

МАЛЫШ

КАРЛСОН

Самый обыкновенный мальчик

Не совсем обыкновенное существо

Живёт со своей семьёй в городе Стокгольме

Живёт на крыше в маленьком домике

У него голубые глаза. Ему 7 лет.

Маленький толстенький самоуверенный человечек

Немытые уши и разорванные на коленках штаны

Умеет летать, у него на животе кнопка, за спиной моторчик

3.   Рефлексия

- На уроке я научился…

- После урока мне захотелось…

Приём «Яблоня» (дети выражают своё отношение к уроку с помощью стикеров)

4.   Итог урока

   - С каким произведением вы познакомились сегодня на уроке?

   -  Кто его автор?

  - Что нового вы узнали о героях произведения? 

10. Домашнее задание

С. 147 – 149, рассказ об одном из героев.

 

Урок №2. Тема урока: А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»

Цель: узнать о том, как произошло знакомство героев произведения.

Ход урока

1.     Создание коллаборативной среды

Упражнение «Кенгуру»

2.     Проверка домашнего задания

Авторский стул. Чтение рассказа об одном из героев.

- задайте один вопрос

- дайте одно пожелание

- выскажите одно замечание

3. Работа с текстом. Стратегия DRTA.

·        Чтение текста учителем

·        Словарная работа

Денатурат – особый спирт, горючее для игрушечной паровой машины Малыша.

·        Ответы на вопросы

- почему Малыш считал, что иногда бывают дни, когда быть Малышом не доставляет радости?

- почему Малыш думал, что у него нет никого на свете?

- почему Малыш хотел иметь собаку?

- почему Малыш тяжело вздохнул?

- что насторожило Малыша?

- Как появляется Карлсон? Как происходит знакомство Малыша и Карлсона?  Кто первый начинает знакомиться и почему?

- почему Малыш стоял, не шелохнувшись? Какие чувства он при этом испытывал?

·        Прочитайте по ролям эпизод знакомства Карлсона и Малыша.

- Как ведёт себя Карлсон, оказавшись в комнате Малыша

- Почему сам Малыш не играл с паровой машиной? А почему Карлсон стал играть с паровой машиной?

4.  Рефлексия

Выберите и продолжите одно из предложений:

На уроке я сегодня узнал…

После урока мне захотелось…

На уроке я похвалил бы себя за …

5.   Итог урока

6.   Домашнее задание

С. 149- 152, читать по ролям.

 

 

Урок №3. Тема: А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»

Цель урока: формирование представления о ценности дружбы.

Ход урока

1.     Создание коллаборативной среды

2.     Проверка домашнего задания

Чтение по ролям диалога – знакомства Карлсона с Малышом

3.     Фаза вызова интереса

- Неужели всегда другом может быть только собака?

 -Сегодня мы продолжим разговор о дружбе героев.

4.     Работа с 3-й частью текста.

·        Чтение детьми по цепочке

·        Ответы на вопросы:

- Как проходила игра Малыша и Карлсона? Почему изменилось настроение Малыша во время игры? От чего был в восторге Карлсон? Прочитайте этот отрывок.

- Чему обрадовался Карлсон и почему не мог разделить его радость Малыш?

- Что значит «дух захватило»?

·               Прочитайте диалог Малыша и Карлсона по ролям.

- Почему Карлсон так быстро улетел после поломки паровой машины?

- Что могло привлечь внимание автора в этой сказке?

- Что вы узнали о Карлсоне из прочитанного? Что показалось смешным?

- Кто из персонажей вам симпатичнее – Малыш или Карлсон? Почему?

5. Рефлексия

Упражнение «солнышко»

6. Итог урока

- С каким произведением вы познакомились на прошлых уроках?

- Ценил ли дружбу Малыш?

- хотели бы вы узнать, что произошло с главными героями дальше?

7. Домашнее задание

С. 152 – 155, рисунок к одному эпизоду

   

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературного чтения во 2 классе на тему: "А.Линдгрен. Малыш и Карлсон""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В данной разработке представлены три урока по произведению А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", разработанные в соответствии с новыми подходами в преподавании. Дети включены в работу на протяжении всего урока, они активно взаимодействуют друг с другом, работают в парах и группах. Учащиеся учатся анализировать прочитанное произведение, рассуждать, делать выводы, выступать перед одноклассниками. Для активизации мыслительной деятельности введены занимательный материал, просмотр мультфильма, заполнение Т - таблицы. Уроки, проведённые таким образом, заставляют детей мыслить, сочувствовать героям произведения. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.01.2015 458
    • DOCX 19.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванова Юлия Владимировна
    Иванова Юлия Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 24934
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1151 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 29 регионов

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе