Главная / Другое / Урок казахского языка для русских школ "Сын есімный шырайлары" ("Степени сравнения имён прилагательных") (6 класс)

Урок казахского языка для русских школ "Сын есімный шырайлары" ("Степени сравнения имён прилагательных") (6 класс)

1 Мәртөк орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі:

Тайманова Гүлжан Түгелқызы

Орыс мектептегі қазақ тілі. 6 класс

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ.

Сабақтың мақсаты: 1. Х модуль бойынша лексикалық тақырып " Жабайы аңдар" және грамматикалық тақырыпты "Сын есімнің шырайлары" бойынша білімдерін нақтылау, жүйелеу, жинақтау, қайталау. 2. Оқушылардың тапсырмаларды орындау арқылы сын тұрғысынан ойлауын дамыту, тіл байлығын арттыру. Өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру, ауызеке сөйлеу дағдысын жетілдіру. 3. Оқушыларда тілге деген құрмет, мақтаныш сезімдерін тәрбиелеу, табиғатты қорғауға, білімге, өнерге шақыру.

Түрі: ашық сабақ.

Әдіс- тәсілдері: әңгімелеу, сұрақ- жауап, іздену, ойлану.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар, әр түрлі тапсырмалар.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, биология.


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. 1 слайд. Психологиялық дайындық:- Балалар, сіздер бір-біріңіздің көздеріңізге мұкият қараңыздаршы, олардың түсі кандай ?

Адамға көз не үшін керек деп ойлайсыздар?

Сіздердің көздерің сондай әдемі, сүйіспеншілік пен мейірімділік сезіледі.

Көздеріңіз табиғаттың сұлулығын , көгілдір аспанды, қоршаған ортаны көреді.

-Ендеше, балалар, бір-біріңіздің көздеріңізге қарап табыс, жақсылық тілеңіздер.

2.Слайд. Қазақ тілім-өз тілім.

Абай,Мұхтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл қызың мәңгі сені

Болашағым,бақытым дара тілім,-деп өлең жолында айтылып кеткендей қазақ тілі біздің мемлекетті тіліміз.


  • Елбасымыз Н.Ә. Назарбаев та өзінің халыққа жолдауында Қазақ елінің болашағы қазақ тілінде,біздің болашағымызды қазақ тілімен байланыстырған.

-Қандай сабақ бастаймыз?

-Дұрыс. Қазақ тілі-мемлеттік тілі сабағың бастаймыз?

Әр дұрыс жауапқа мен оқушыларға фишка таратамын. Сабақтың соңында сол жинаған фишка бойынша баға қойылады.

ІІІ Бүгінгі сабақтың тақырыбы "Нәтиже сабақ" 3слайд көрсетіледі.

Соңғы 6 сабақта біз Х модуль бойынша грамматикалық тақырып "Сын есімнің шырайларымен" және лексикалық тақырып "Жабайы аңдармен" таныстық. Енді осы тақырыптар бойынша алған білімдерімізді дәлелдейміз, нақтылаймыз, жүйелейміз, жинақтаймыз, қайталаймыз.

IV Сабақтың мақсаты: 4 слайд. Өткен сабақтардан алған білімдерін пысықтай отырып, берілген білімді әр түрлі материалдар-ойындар бойынша еске түсіру,талдау.Жабайы аңдарды және сын есімнің шырайларын қайталаймыз,126 беттегі тапсырмаларды орындаймыз.

5 слайд: Сабағымыздың ұраны:1.Тыныштықты сақтау.2. Бір-бірімізді тыңдау.3. Ойымызды толық айту.

ІІ.Балалар, бүгінгі сабақтың ойқазығы 6 слайд:Әдепті бала-арлы бала.Әдепсіз бала-сорлы бала.(Халық даналығы)

Мақалды аудару.

-Қандай бала арлы бала?

-Қандай бала сорлы бала?

-Осы даналық сөзге қарап, балалар, қонақтарға өзімізді таныстырып кетейік. Сендер "Мен қандаймын?" сұрағына жауап беріңдер, дәлелдеңдер.

-Ал, енді, мынандай сұрақ. "Қандай" деген сұрақ қай сөз табының сұрағы

-Сын есім деген не?

-Қандай сұрақтарға жауап береді? Мысал келтіріңдер.

7 " Айтыс" ойыны. Енді ойын ойнайық. Тақтаға екі оқушы шығады. Ұлға тақия кигіземіз, қызға құс бөрігі. Интерактивті тақтада табиғатымыз туралы, домбра үні бар видеоролик қосылады. Кезек- кезек сын есімдерді орыс тіліне аударып айтамыз. Мысалы: қызыл- красный, тәтті- сладкий. Көрейік, кім бәрінен де көп сын есімді айталады. Енді қиындатамыз тапсырманы. Сөз тіркестерді айтамыз. Мысалы: қызыл өрік-красный персик, тәтті кәмпит- сладкая конфета.

Сын есімнің құрамына және тұлғасына қарай бөлінуін айтып шығайық.

8.Енді 126 беттегі бақылау сұрақтарына жауап берейік. Бірінші сұрақ: Сын есімнің шырайларына сипаттама беріңдер. Сын есімнің шырайы деген не? Олар қандай түрге бөлінеді?

9. Енді 126 беттегі кестені толықтырыңдар: Сын есімнің шырайлары-жай, салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы.

-лау, -леу,-дау, -деу, -тау,-теу- қандай шырайдың жұрнақтары?(салыстырма)


10.

.Сергіту сәті.

Оңға, оңға, түзу тұр.

Солға, солға, түзу тұр.

Артқа қарай бір адым,

Алдыға қарай адым.

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық

11Біз грамматикалық тақырыпты қайталадық, енді "жабайы" деген сын есіммен қандай сөз тіркесті құрастыруға болады. Дұрыс ,"жабайы аңдар. Енді бақылау сұрақтарының екішісің оқыңдар. Жабайы аңды ата. Енді нәтиже сабақтың 4 сұрағына жауап берейік.

12.Енді осы екі тақырыпты байланыстырып көрейік. Ол үшін осы үлгі бойна сөйлем құрайық. Айтыңдаршы, қазақ тілінде неше сөз табы бар?:

13. 14 слайд. Үлгі бойынша сөйлем құра


  • 1. Зат есім.


  • 2. Сын есім + зат есім.


  • 3. Сын есім + зат есім + етістік.


  • 4. Есімдік + сын есім + зат есім + етістік.

Жолбарыс.

Үлкен жолбарыс.

Үлкен жолбарыс көрдім.

Мен үлкен жолбарыс көрдім.




Маймыл.

Қызық маймыл.

Қызық маймыл көрдің.

Сен қызық маймыл көрдің.


15 слайд. Көп нүктенің орнына тиісті әріптерді жазыңдар

  • П...л, м...ймыл, т...лкі, жолбар...с, к...рпі, ти...н, қ...сқыр, қ...ян, ар...стан, ж...лан,б…рі, б…лтірік.

Дыбыстарға сипаттама беріңдер.

  • 16. Диалог құрастыр. Тірек сөздер:

  • 1.Хайуанаттар бағы.

  • 2.Жануарлар.

  • 3.Құстар.

  • 4.Орманда.

17.Аңдардың, құстардың атауларың бөліп оқу.

Қасқыр, қарға, кірпі, піл, тотықұс, түлкі, торғай, қарлығаш, арыстан, үйрек, аю, қаз.

18. Үшінші бақылау сұраққа жауап берейік. Аңшылық деген не?

Енді үшінші тестке жауабын белгілейік.

Аңшылықтың түрлерін атаңдар.

19.Карточкалармен жұмыс. Әр оқушыға тапсырмасы бар карточкалар таратылады.

20. Қорытындылау.

  • Жақтайық біз қашанда әділдікті

  • Кімдердің жауаптары кәміл шықты?-оқушылардың білімдерін қорытындылау. Баға қою.

  • Рефлексия: Екі жұлдыз, бір тілек.

Үйге тапсырма:120-126 беттерді оқу.

Урок казахского языка для русских школ "Сын есімный шырайлары" ("Степени сравнения имён прилагательных") (6 класс)
  • Другое
Описание:

Данный урок казахского языка составлен по учебнику "Қазақ тілі" для 6 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения. Лексическая тема 10 модуля называется "Жабайы аңдар" ("Дикие звери") и грамматическая тема  "Сын есімный шырайлары" ("Степени сравнения прилагательных"). эта тема изучается на протяжении пяти уроков, данный урок  "Нәтиже сабақ" является обобщением и закрепление темы. В данной разработке прослеживается тесная связь лексической и грамматической тем, на уроке используются различные виды и приёмы работы, дидактические задания, позволяющие закрепить знания учащихся о степенях сравнения прилагательных. Урок имеет большую воспитательную направленность, так как подобранный материал направляет ребят на бережное отношение к природе.

Автор Тайманова Гульжан Тугелевна
Дата добавления 16.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров 592
Номер материала 56400
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓