Урок истории
Древнего мира по теме « Индийские касты» 5 класс
Учитель истории Никиточкина
Костру Наталия Витальевна
1 категория
Уроки истории в 5
классе на тему «Индийские касты» полагает (детям) учащихся сформировать
первоначальные знания об Индии , дать представления о религии (древнего
индийского) народа Древней Индии, о ее особенностях . На уроке используется
презентация. Касты индийского общества, с ее помощью учителю будет проще
представить наглядный материал ( схемы, рисунки, терминологию, фото, особенности
развития культуры, религии социальные основы общества).
Ученикам дает
возможность лучше усвоить учебный материал . На уроке используется и системно-
деятельностный подход в изучении новой темы. Класс делится на группы,
самостоятельно получает и закрепляет новые знания по теме.
Цель урока : познакомить учащихся с понятием «каста», особенностями индийского
общества, религии ; обобщить и закрепить знания учеников по теме « Древняя
Индия».
Задачи:
1)Образовательное :
* Обобщить и
закрепить знания учащихся по теме «Древняя Индия»;
* Формировать умение
пересказывать содержание текста учебника, самостоятельно строить рассказ на
основе источников знаний;
* Учитель детей
работать в (группе),коллективе;
* Формировать
развернутый ответ на вопросы учителя.
2)Развивающие :
* Формировать
потребность получать новые знания, информацию, повышать общий культурный
уровень
* Способствовать
развитию навыков работы с таблицей (заполнение) , обобщению и систематизации
информации;
* Развивать интерес
к исторической науке, коммуникативные умения и навыки , личностные качества
учащихся при работе в группе одноклассников с учетом индивидуальных
способностей и потребностей.
3) Здоровьесберегающие
:
* Менять виды
деятельности на уроке во избежание перенапряжения;
* Формировать
здоровую психологическую обстановку в классном коллективе.
Вид урока:
урок-практикум.
Тип урока: урок
применения знаний на практике с целью их употребления и расширения.
Планируемые
предметные УУД : ученики научатся определять термины : касты , брахманы,
кшатрии, вайшьи.
Научатся самостоятельно работать с источником информации ; объяснять влияние
религии Индии на менталитет и особенности культуры страны.
Планируемые
метапредметные результаты:
* Учащихся
воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи ; Толерантно
относятся к другой точке зрения , используют речевые средства для решения
коммуникативных задач; планируют решение учебной задачи,выстраивают алгоритм
действий.
Планируемые
личностные результаты учащихся выражают свою позицию на уровне положительного
отношения к учебному процессу, проявляют интерес к новому материалу и способам
решения новой задачи.
Рефлексия : создание собственного текста в таблице.
Оборудование:
1. Карта « Древний
Восток. Индия и Китай»
2. Учебник : История
Древнего мира.
3. Карточки —
задания для групп.
4. Телевизор и
мультимедийная презентация.
Учебно методическая
литература:
1.А.А.Вигасин,
Г.И.Годер ,5 класс
История Древнего
мира.
Москва:Просвещение,2014г.
Рабочая программа, История Древнего мира;
2. Рабочая
программа, История Древнего мира по учебнику Вигасина , 5 класс М.Б. Новожилова
, Н.Т.Пантелеева: «Учитель», 2013г.
План урока :
1) Организационный
момент (1-2 мин.)
2) Актуализация
знаний учащихся (7-10 мин.)
3) Постановка
проблемы (1-2 мин.)
4) Изучение новой
тему(15-20 мин.)
5) Практическая
работа( 5 минут)
6) Закрепление и
обобщение нового материала
7)Д/з (1-2 мин.)
8)Рефлексия(1-2
мин.)
Ход урока:
1.Организационный
момент.
2.Актуализация
знаний учащихся по теме «Природа и люди Древней Индии».
3.Постановка
проблемы.
Мы познакомились с
природными условиями Индии, с ее географическим положением,
с занятиями ее
жителей и их религиозными верованиями. По преданию ,верховный Бог жителей Индии
Брахма создал касты из частей своего тела. Каждый индеец с самого рождения
принадлежит к одной из четырех каст. Сегодня ребята, мы выясним что такое
касты, как они называются и чем отличаются друг от друга.
4.Изучение новой
темы:
1)Миф о
происхождении каст.
2)Характеристика
каст (работа группами).
3)Индийские цифры
и шахматы (сообщения учеников).
На доске — карта,
тема урока, новые слова : касты, Варны,брахман,вайшьи,кшатрии,шудры.
5.Практическая
работа:
Самостоятельная работа
учащихся с текстом учебника(прочесть спер. 98 п.)
Беседа по
прочитанному материалу, на фоне 1 слайда презентации.
Учитель : что значит
термин каста?
-
обособленная группа людей, входившая туда по праву рождения,которая обладает
определенными
правами и обязанностями.
Учитель : Какие
касты существовали у древних индейцев?(Презентация)
-
Брахманы,кшатрии,вайшьи,шудры.
Учитель : У какого
еще народа существовала подобная легенда?
- В
библии описывается создание Адама и Евы(евреи,христиане всего мифа)
- Из
каких частей тела Брахмы были созданы касты?
****-брахманы из уст Бога
воины
из его рук
земледельцы из его ног
слуги
из пыльных стоп
Учитель : Мог ли
человек перейти из одной касты в другую?
- Не мог.
По легенде, человек,находящийся в одной касте никогда не мог уйти в другую
.Ведь корова не может родить свинью.
Слайды(Брахманы)
(выступление )с сообщениями «Брахманы».
В ходе выступления
групп с сообщениями ученики заполняют в тетради таблицу(таблицу напечатать)
|
Название
касты
|
Что
имели
|
Чем
занимались
|
Права
|
|
1.Жрецы(Брахманы)
|
|
|
|
|
2.Знатные
воины(кшатрии)
|
|
|
|
|
3.Земледельцы
(вайшьи)
|
|
|
|
|
4.Слуги(шудры)
|
|
|
|
Рассказ учащегося
«Индийские цифры», «Шахматы».
6.Закрепление и
обобщение нового материала.
(Возникновение
неравенства среди индийцев было закреплено религией)
Объясните
происхождение каст в Индии?
Справедливо ли такое
деление людей на касты? Мог ли человек перейти из одной касты в другую?
Религия Индии
закрепила социальное неравенство в обществе,Это деяние было несправедливо
.Перейти из одной касты в другую было невозможно.
Учитель: а
теперь,ребята,я предлагаю вам сыграть в игру «Верни буквы»
Вы увидите
слова,которых не хватает букв,их нужно вписать.
1)По верованиям индийцев,Бог,создавший
людей из разных частей своего тела это Б****а (Брахма).
2)Река,на берегах
каждой возникли древнейшие в Индии города это — И*д(Инд).
3)Труднопроходимые
леса в Индии Д*****и(Джунгли)
4)Группы людей с
определенными правами и обязанностями в Древней Индии — это К***а(Каста)
7.Ваше домашнее
задание читать,пересказывать параграф ,задание в контурных картах стр.
8.Рефлексия: сегодня
мы узнаем о делении индийского общества на касты,касты никогда не
изменялись, они были одобрены религией индийцев и существовали до конца их
века.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.