Главная / ИЗО, МХК / урок "Дымков және Богород ойыншықтары.Гжель керамикасы." (6 класс)

урок "Дымков және Богород ойыншықтары.Гжель керамикасы." (6 класс)

Бейнелеу пәнінен 6-сыныпқа арнап жасақталған қысқа мерзімдік жоспары

09.04.2014 ж.

09.20-10.05

Бейнелеу


2-сабақ

3-күн


6 «а» сынып


Сабақ тақырыбы:

Дымков және Богород ойыншықтары.Гжель керамикасы.


Жалпы мақсат:

Дымков және Богород ойыншықтары туралы меңгереді.Ойыншық түрлерін, Гжель керамикасы туралы біледі. Орыс халқының дәстүрлі өнерімен танысады, толық мағлұмат алады.Шығармашылық қабілеттерін дамытады.

Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 101-102 б

  2. Бейнелеу өнері оқулығы. 6-сынып.З.Айдарова, 84-86 б


Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Гжель керамикасы мен саз балшық және ағаштан жасалатан ойыншықтар туралы түсінік алады. Басқалардың және өз пікірін сыни тұрғыда бағалайды. Адамға тән қасиеттерді бойына сіңіреді. Орыс өнерімен танысып, оларды пайымдауға тәрбиеленеді. Шығармашалық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды.

Негізгі идеялар:

Сурет салу арқылы шеберлердің өнерлерімен танысып, алған білімі мен тәрбиесін өмірде қолданады.


Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. А-4 парағы

  2. Флипчарт

  3. Оқулық

  4. Альбом,қарындаштар,өшіргіш

  5. Жетондар

  6. Стикерлер

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Әңгімелеу

2. Жеке жұмыс

3. Топтық жұмыс


Дерек көздері:

Оқулық

Тапсырмалар:

«Ортадағы қаламсап» стратегиясы, «ой шақыру» стратегиясы


Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

2 минут



  1. минут

1. «Қаражорға» сергіту сәті

2.Сыныпты топқа бөлу. Сан атауын айту бойынша топқа бөлу.

  1. Әр топтың өздеріне топ басшысын сайлату.


1.Оқушылардың барлығы сергіту сәтін жасайды.

2. Сан атауын айту арқылы 4 топқа бөлінеді.

3.Өздері топ басшысын сайлайды.


І.Қызығушылықты ояту»

Миға шабуыл

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

7 мин

«Ортадағы қаламсап» стратегиясы. Оқушылардың қаламсаптарын ортаға жинатып, мұғалім ортадағы қаламды таңдау арқылы сұрақ қояды.

1. Қазақ халқының қазіргі заманғы сәндік қолданбалы өнеріне нені жатқызуға болады? (ағаш, металл, керамика, киіз, кілем, алаша, баулар және т.б.)

2. Сәндік өолданбалы өнер технологиясын атаң? (Нұсқаулық ою немесе ойма; оймалық немесе тереңдетілген ою; биік рельефті ою; жарма қиық немесе селдірлі ою; көлемді ою немесе мүсіндеу)

3.Сәндік қолданбал өнерінде әрлеу үшін не қолданады? (ағаш, сүйек, тас, әйнек, табиғи немесе жасанды заттар)

4. Қолданылатын негізгі технткалық әдістері? (көркем оймыш, шекіме, көркем жазба, кесте, құйма т.б.)


Топтағы оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

ІІ. Мағынаны тану.


15 мин












Оқушыларға жаңа тақырыпты оқуға 5 минут уақыт беріледі. Керамика дегеніміз не? Қазіргі кезде керамикадан нелер жасайды? Дымков ойыншықтары қалай пайда болған? Богород селосында ағаштан қандай ойыншықтар жасаған? Орыс халқының дәстүрлі өнерлерінен қандай түрлерін білесіңдер?

Оқушылар осы мәселе туралы не білетіндерін ойланады және жеке жазып шығады соң жұппен топпен талқылап, ортақ шешімдерін ұсынады постерге жазады. Постер қорғауға 2 минут уақыт беріледі.

ІІІ. Ой толғаныс

(13 мин)


І топқа Дымков ойыншықтары. ІІ топқа Богород ойыншықтары . ІІІ топқа Гжель ыдыстары



Үйге тапсырмасын беру (1 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Орыс матрешкалары мен керамикалық ыдыстардың суретін салу.

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

Бағалау (2 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады. Топтағы белсенді оқушыларға жетон беріледі. Алған жетон түсіне қарай баға қойылады. Қызыл түс-«3», сары түс-«4», жасыл түс-«5»


Рефлексия

(2 мин )

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазады.















урок "Дымков және Богород ойыншықтары.Гжель керамикасы." (6 класс)
  • ИЗО, МХК
Описание:

Бейнелеу  пәнінен 6-сыныпқа арнап жасақталған қысқа мерзімдік жоспары

  09.04.2014 ж.

09.20-10.05

Бейнелеу

 

2-сабақ

3-күн

 

6 «а» сынып

 

Сабақ тақырыбы:

Дымков және Богород ойыншықтары.Гжель керамикасы.

 

Жалпы мақсат:

Дымков және Богород ойыншықтары туралы  меңгереді.Ойыншық түрлерін, Гжель керамикасы туралы біледі. Орыс халқының дәстүрлі өнерімен танысады, толық мағлұмат алады.Шығармашылық қабілеттерін дамытады.

Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық  101-102 б
  2. Бейнелеу өнері оқулығы. 6-сынып.З.Айдарова, 84-86 б

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

 Гжель керамикасы мен саз балшық және ағаштан жасалатан ойыншықтар туралы түсінік алады. Басқалардың және өз пікірін сыни тұрғыда бағалайды. Адамға тән қасиеттерді бойына сіңіреді. Орыс өнерімен танысып, оларды пайымдауға тәрбиеленеді. Шығармашалық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды.

Негізгі идеялар:

Сурет салу арқылы шеберлердің өнерлерімен танысып, алған білімі мен тәрбиесін өмірде қолданады.

 

Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. А-4 парағы
  2. Флипчарт
  3. Оқулық
  4.  Альбом,қарындаштар,өшіргіш
  5. Жетондар
  6. Стикерлер

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Әңгімелеу

2. Жеке жұмыс

3. Топтық жұмыс

 

Дерек көздері:

Оқулық

Тапсырмалар:

«Ортадағы қаламсап» стратегиясы, «ой шақыру» стратегиясы

 

           

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

 

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

2 минут

 

3        минут

           1.  сергіту сәті

2.Сыныпты топқа бөлу.   Сан атауын айту бойынша топқа бөлу.

3.      Әр топтың өздеріне топ басшысын сайлату.

1.Оқушылардың барлығы сергіту сәтін жасайды.

2. Сан атауын айту арқылы 4 топқа бөлінеді.

3.Өздері топ басшысын сайлайды.

І.Қызығушылықты ояту»

Миға шабуыл

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

7 мин

«Ортадағы қаламсап» стратегиясы. Оқушылардың қаламсаптарын ортаға жинатып, мұғалім ортадағы  қаламды таңдау арқылы сұрақ қояды.

1. Қазақ халқының қазіргі заманғы сәндік қолданбалы өнеріне нені жатқызуға болады? (ағаш, металл, керамика, киіз, кілем, алаша, баулар және т.б.)

2. Сәндік қолданбалы өнер технологиясын атаң? (Нұсқаулық ою немесе ойма; оймалық немесе тереңдетілген ою; биік рельефті ою; жарма қиық немесе селдірлі ою; көлемді ою немесе мүсіндеу)

3.Сәндік қолданбалы өнерінде әрлеу үшін не қолданады? (ағаш, сүйек, тас, әйнек, табиғи немесе жасанды заттар)

4. Қолданылатын негізгі техникалық әдістері? (көркем оймыш, шекіме, көркем жазба, кесте, құйма т.б.)

Топтағы оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

ІІ. Мағынаны тану.

 

15 мин

 

 

 

 

 

 

Оқушыларға жаңа тақырыпты оқуға 5 минут уақыт беріледі. Керамика дегеніміз не? Қазіргі кезде керамикадан нелер жасайды? Дымков ойыншықтары қалай пайда болған? Богород  селосында ағаштан қандай ойыншықтар жасаған? Орыс халқының дәстүрлі өнерлерінен қандай түрлерін білесіңдер?

Оқушылар осы мәселе туралы не білетіндерін ойланады және жеке жазып шығады соң жұппен топпен талқылап, ортақ  шешімдерін ұсынады постерге жазады. Постер қорғауға 2 минут уақыт беріледі.

ІІІ. Ой толғаныс

(13 мин)

 

І топқа Дымков ойыншықтары. ІІ топқа Богород ойыншықтары . ІІІ топқа Гжель ыдыстары 

 

 

 Үйге тапсырмасын  беру  (1 мин) 

Мұғалімнің іс-әрекеті

Орыс матрешкалары мен  керамикалық ыдыстардың суретін салу.

Оқушының іс-әрекеті

 

 

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

 Бағалау (2 мин) 

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

 

  Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады. Топтағы белсенді оқушыларға жетон беріледі. Алған жетон түсіне қарай   баға қойылады. Қызыл түс-«3», сары түс-«4», жасыл түс-«5»

 

Рефлексия 

(2 мин )

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

 

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазады.

Автор Дарманов Орынғали Озбекбаевич
Дата добавления 30.03.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другое
Просмотров 727
Номер материала 58867
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓