Главная / Иностранные языки / Урок английского языка:,,A family tree'

Урок английского языка:,,A family tree'

Plan

Form: 5

Theme: A Family tree

Aim: give clear directions to repeat the topical words, to learn the theme:

,, A family tree’’


Задачи:

Обобщить лексический материал по теме "Семья".

Практиковать употребление глагола to have/has got.

Закрепить употребление и образование притяжательного падежа существительных в единственном и множественном падеже.

Образовательная: обучение учащихся устной речи.

Воспитательная: воспитывать в учащихся любовь к семье, к английскому языку.

Развивающая: развивать память, внимание, умение быстро отвечать на поставленные задачи

Оборудование: доска (число, наглядность по теме урока), плакат с зашифрованным предложением, творческие работы учащихся.


1)Introduction: Good morning! I’ m glad to see you.

Who is on duty today?

- What is your name? -Where are you from?

- What’s your address? - How are you? - Why?


2) Warm –up: Let’s read the words. What sound is absent? What letters can pronounce as [a]? What can you say about these letters?

[‘mɅðǝ] – mother, [‘fa:ðǝ] – father, [sɅn] – son,

[‘dɔ:tǝ:] – dauther

[‘brɅðǝ] – brother, [‘sister] – sister,[a:nt] – aunt,

[‘Ʌŋkl] – uncle

[‘nevju:] – nepthew, [‘kɅzn] – cousin, [‘grændmɅðǝ] – grandmother

[‘grændfa:ðǝ] – grandfather


3) T- What is our theme?

S- I think it is a family.

T-Why do you think that it is a family?

S- I think because we repeat the words: mother, father, sister, son …. .

T- Yes, our theme is a family .We shall tell about a family tree.


4) Practice:

T- Repeat the words, our theme :,, A family’’ Let’s play the game.

Игра «Снежный ком». Ученики встают вкруг. Первый ученик называет слово по теме «Семья», второй – повторяет это слово и добавляет свое. Третий ученикповторяет слово первого и второго участников, затем добавляет свое и т. д. (примерные слова: mother, father, son, daughter, grandmother, grandfather, aunt, uncle и т. п.)


5)T -Translate some expressions and sentences from English into Russian.

Work in pair than in group, than you change your work with other groups. Check up the sentences and expressions than every group get the marks.

Tom's family, Mother's son, Brother's friend, Ann’s mother

I have got an uncle. He has not got a cousin.

We have not got a great grandmother. Have you got a family?

Has he got an aunt? Have they got a great grandfather?


6)Динамическая пауза / Let's do an exercises.

Let's play. Stand up

Hands up,

Hands down,

Hands on hips. Sit down.

Stand up.

Hands to the sides

Bend Left

Bend right

Stand still

Sit down, please


7) T – Make up your dialogue:,, My family’’. Работа в парах.

Ask each other questions about your family and give your answers.

For example: Hello! How are you?

-Good! And you?

-Have you a family?

-Yes. I have a family.

-Have you got a sister?

-Yes, I have. I have got a sister.

Have you got a grandmother?

No, I have not got. I have not got a sister. …..

Оцениваем каждую пару. Критерии оценивания:

1грамматически правильно составленные предложения и вопросы;

2- количество правильно составленных вопросов;

3-артистизм;


7) T - Look at the blackboard and guess the riddle. ( Расшифруйте предложение, каждой цифре соответствует определенная буква. Вам необходимо вписать буквы в клетки под их номерами. Прочитайте, что получилось.)

S- This is a family tree. (20.8.9.19/ 9.19./ 1/ 6.1. 13.9.12.25/ 20.18.5.5)

T- Как вы представляете свое «семейное дерево»

S – S - S-

T-I advise you to draw a picture of your family tree and describe the members of your family.

T- Draw, please your family tree.

Presentation of your family tree. For example:

This is my family tree. It is a grandfather. He is a doctor.

This is my grandmother. She is a teacher. She is kind. …


8) Reflection: What do we do during our lesson?

What do you like to do during our lesson? Why?

What don’t you like to do during our lesson? Why?

Who is very active today? Can you assess yourself?


9) Home task: Project “A Family Tree”





Урок английского языка:,,A family tree'
  • Иностранные языки
Описание:

     Plan            Form: 5                                                                         

        Theme: A Family tree

        Aim: give clear directions to repeat the  topical words, to learn the theme:

        ,, A family tree’’

 

Задачи:

Обобщить лексический материал по теме "Семья".

Практиковать употребление глагола tohave/hasgot.

Закрепить употребление и образование притяжательного падежа существительных в единственном и множественном падеже.

Образовательная: обучение учащихся устной речи.

Воспитательная: воспитывать в учащихся любовь к семье, к английскому языку.

Развивающая: развивать память, внимание, умение быстро отвечать на поставленные задачи

Оборудование: доска (число, наглядность по теме урока), плакат с зашифрованным предложением, творческие работы учащихся.

 

1)Introduction:  Good morning!  I’ m glad to see you.                    

                         Who is on duty today?

                       -  What is your name?       -Where are you from? 

                       -  What’s your address?    - How are you?    - Why?

 

2) Warm –up: Let’s read the words. What sound is absent?                                           What letters can pronounce as [a]?   What can you say about these letters?

[‘mɅðǝ] – mother, [‘fa:ðǝ] – father,  [sɅn] – son,

 [‘dɔ:tǝ:] – dauther

[‘brɅðǝ] – brother, [‘sister] – sister,[a:nt] – aunt,

[‘Ʌŋkl] – uncle

[‘nevju:] – nepthew, [‘kɅzn] – cousin, [‘grændmɅðǝ] – grandmother

[‘grændfa:ðǝ] – grandfather

 

3) T- What is our theme? 

S- I think it is a family.

T-Why do you think that it is a family?

S- I think because we repeat the words: mother, father, sister, son …. .

T- Yes, our theme is a family .We shall tell about a family tree.

 

4)  Practice:

T- Repeat the words, our  theme :,, A family’’                                                                                        Let’s play the game.

Игра «Снежный ком». Ученики встают вкруг. Первый ученик называет слово по теме «Семья», второй – повторяет это слово и добавляет свое. Третийученикповторяетсловопервогоивторогоучастников, затемдобавляетсвоеит. д. (примерныеслова: mother, father, son, daughter, grandmother, grandfather, aunt, uncle ит. п.)

 

5)T -Translate some expressions and sentences from English into Russian.

 Work in pair than in group, than you change your work with other groups.                 Check up the sentences and expressions than every group get the marks.

Tom's family, Mother's son,  Brother's friend, Ann’s mother

I have got an uncle. He has not got a cousin.

We have not got a great grandmother.  Have you got a family?

Has he got an aunt? Have they got a great grandfather?

 

6)Динамическаяпауза /  Let's do an exercises.

Let's play. Stand up

Hands up,

Hands down,

Hands on hips. Sit down.

Stand up.

Hands to the sides

Bend Left

Bend right

Stand still

Sit down, please

 

7) T – Make up your dialogue:,, My family’’.  Работавпарах.

Ask each other questions about your family and give your answers.

For example: Hello! How are you?

-Good! And you?

-Have you a family?

-Yes. I have a family.

-Have you got a sister?

-Yes, I have. I have got a sister.

Have you got a grandmother?

No, I have not got. I have not got a sister. …..

Оцениваем каждую пару. Критерии оценивания:

1грамматически правильно составленные предложения и вопросы;

2- количество правильно составленных вопросов;

 3-артистизм;

 

7) T - Look at the blackboard and guess the riddle. ( Расшифруйте предложение, каждой цифре соответствует определенная буква. Вам необходимо вписать буквы в клетки под их номерами. Прочитайте, что получилось.)

S- This is a family tree.  (20.8.9.19/  9.19./  1/ 6.1. 13.9.12.25/ 20.18.5.5)

T- Как вы представляете свое «семейное дерево»

S – S - S-

T-I advise you to draw a picture of your family tree and describe the members of your family.

T- Draw, please your family tree.

 Presentation of  your family tree. For example:

This is my family tree. It is a grandfather. He is a doctor.

This is my grandmother. She is a teacher. She is kind. …

 

8) Reflection: What do we do during our lesson?

    What do you like to do during our lesson? Why?

    What don’t you like to do during our lesson? Why?

    Who is very active today?   Can you assess yourself?

 

9) Home task:  Project “A Family Tree”

 

 

 

 

 

Автор Карипиди Тамара Дмитриевна
Дата добавления 31.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел
Просмотров 812
Номер материала 19271
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓