Цели:
Эпиграф к уроку:
Большинство жизненных задач решаются как
алгебраические
уравнения: приведением их к самому простому виду.
Л.Н. Толстой
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Формулировка цели классу: обобщить пройденный материал, вспомнить способы решения показательных уравнений, применить полученные знания для решения сложных задач; провести контроль знаний в форме теста.
II. Устная работа
Определение
показательного уравнения.
Способы решения показательных уравнений. (Приложение 1)
Определить
вид показательного уравнения и указать способ его решения.
III. Самостоятельная работа с ограничением времени. (Приложение 2)
IV. Работа в парах с последующим разбором решения задачи у доски.
Решить
уравнение: 
.
V. Пауза “И в шутку и всерьез”
VI. Работа с тестами
Вариант I
Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
А1. (
)1,25х-2 = 6
1)
;
2) 
;
3) 
4)
.
А2. 3х+2 – 3х = 216
1)
2)
3)
4)
А3. 52х – 4 . 5х –5 = 0
1) 
;
2) 
;
3) 
;
4) 
.
Б1. Решите
уравнение: 
С1. Найдите сумму
корней уравнения: 
.
Вариант II
А1. (
)0,5х+1 = 8
1)
;
2) 
;
3) 
;
4)
.
А2. 5х+2 + 11 . 5х = 180
1) ;
2) 
;
3) 
;
4) 
.
А3. 4х – 2х+1 = 48
1) 
;
2) ;
3) ;
4) .
Б1. Решите уравнение:
С1.
Найдите
сумму корней уравнения: 
.
Вариант I
|
|
А1 |
А2 |
А3 |
Б1 |
С1 |
|
1. |
|
|
+ |
0; 2
|
Ответ: 0,25 |
|
2. |
|
|
|
||
|
3. |
|
|
|
||
|
4. |
+ |
+ |
|
Вариант II
|
|
А1 |
А2 |
А3 |
Б1 |
С1 |
|
1. |
+ |
|
|
0; 3 |
Ответ: 0,5 |
|
2. |
|
|
|
||
|
3. |
|
+ |
+ |
||
|
4. |
|
|
|
VII. Итоги работы с тестами и графиками самоанализа деятельности на уроке.
VIII. Домашнее задание
Ø
Ø
Ø
.
IX. Итоги урока, выставление оценок
Приложение1:
Приложение 2.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
актуализация опорных знаний при решении показательных уравнений; обобщение знаний и способов решения; контроль и самоконтроль знаний, умений и навыков с помощью домашней контрольной работы; поверка усвоения темы на обязательном уровне; продолжение обучения работе с тестовыми заданиями. обобщить пройденный материал, вспомнить способы решения показательных уравнений, применить полученные знания для решения сложных задач; провести контроль знаний в форме теста.Проведение тестирования помогает заранее подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ.
6 661 558 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дохужева Аида Нурбиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.