- 02.10.2020
- 2427
- 23
Тема: Однородные второстепенные члены предложения. С.108-109.
Цели и задачи урока
Образование: научить детей находить и различать однородные главные и однородные второстепенные члены предложения
Развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, речь, языковое чутье, интерес к предмету русского языка у учащихся, творческие способности.
Воспитательная: воспитывать аккуратность, дисциплинированность, положительные качества личности
Оборудование: учебник, тетради, карточки, ПК, мультимедийный проектор, экран.
Ход урока.
1.Организационный момент. (Слайд №1.)
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок,
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Чтоб за работу получать
Только лишь оценку «пять»!
2. Индивидуальная работа по карточкам.
3. Минутка чистописания. Слайд 2.
На доске записаны слова с пропущенными
буквами.
Ш...ФЕР,
В ...ГОН, В...КЗАЛ
-Найдите в данных словах
общее?
( Имена существительные. В каждом
слове есть орфограмма «Непроверяемая безударная гласная»)
- Если вы найдёте среди данных слов лишнее и назовёте признак, с помощью которого вы его нашли, то узнаете тему чистописания. («Лишнее» слово ВАГОН.
В словах ШОФЕР, ВОКЗАЛ непроверяемая безударная гласная О, а в слове ВАГОН непроверяемая безударная гласная А.)
- Значит, мы будем писать на чистописании букву А. Слайд 3.
-
Гласную букву А мы напишем с
буквами, которые
встречается в двух последних
словах. (ва, аг, ал)
4. Словарно-орфографическая минутка. Слайд 4.
К данным словам добавьте нужное количество букв так, чтобы получились
слова. Запишите эти слова.
(Багаж, восемь, деревня, завтрак, карандаш, класс, магазин, пассажир, рассказ, трамвай)
Проверьте. Слайд 5.
5. Определение темы урока.
-Послушайте стихотворение и подумайте, какая тема нашего урока?
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку, капусту, морковку, горох,
Петрушку и свеклу. Ох!..
Ю. Тувим
- Есть ли здесь слова, которые мы произносим с интонацией перечисления?
- Как называются члены предложения, которые произносим с интонацией перечисления? (однородные члены предложения)
-Попробуйте сформулировать тему нашего урока? Слайд 6.
-Однородными членами предложения могут быть и главные и второстепенные члены предложения. И цель нашего сегодняшнего урока научиться определять однородные второстепенные члены предложения и выделять их в в предложении.
6. Работа над новой темой.
-Прочитайте предложения. Слайд 7.
Оживают поля, леса, луга.(И.п)
Солнце осветило поля, леса, луга.(В.п.)
-Какие слова совпадают по звучанию?
- В каком падеже стоят слова в 1-м предложении, во 2-м предложении?
- Разберите предложения по членам. Какую ошибку можно допустить при разборе предложения?(одинаковая форма слова)
- По каким признакам определяют второстепенные члены предложения? (отвечают на вопросы косвенных падежей)
-Какое из этих предложений нераспространенное? Распространенное?
-.Пронаблюдайте, каким членом предложения могут ещё являться однородные члены?(второстепенным)
- Начертите схему второго предложения.
-Сделайте вывод.
-Сравните свой вывод с выводом в учебнике?
-Правильно ли вы сделали вывод об однородных членах предложения?
Прочитайте вывод в учебнике на с.108.
7. Физкультминутка. Слайд 8.
8. Закрепление изученного материала.
- Пользуясь правилом давайте выполним упражнение 245 на с.109 с комментированием.
9. Самостоятельная работа. Слайд 9.
- Ребята, Незнайка при письме допустил ошибки. Давайте ему поможем.
- Списать. Найти однородные члены. Подчеркнуть. Как они связаны? Найти ошибки.
¡ В октябре берёзы, и орешник стали золотыми.
¡ Опавшая листва кружится ложится на землю.
¡ Листья осины не желтеют а краснеют.
¡ Снег покрыл луга, поля, леса.
( 1 человек устно объясняет у доски)
10. Итог.
¾ Что нового узнали об однородных членах предложения?
¾ С каким новым знанием вы уходите с урока?
¾ Что знали до этого урока? Что знаете теперь?
11. Оценивание.
12. Дом. задание. Выучить правило с.108. Слайд 10
 |
МБОУ СОШ №5
с. Прикумское
Уч.: Яцута Ю.И.
2012 – 2013 уч. год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок для предназначен учащихся четвертого класса, работающих по программе "Планета знаний". Цель данного урока - научить детей находить и различать однородные главные и однородные второстепенные члены предложения. Задачи урока: развивать логическое мышление, память, внимание, речь, языковое чутье, интерес к предмету русского языка у учащихся, творческие способности. Все этапы урока соблюдены. Данный урок построен с использованием инновационных технологий (презентация, карточки индивидуального опроса).
6 654 986 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Яцута Юлия Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.