Главная / Музыка / Урок музыки во 2 классе "Россия, Россия, нет слова красивей..."

Урок музыки во 2 классе "Россия, Россия, нет слова красивей..."

КОМПОЗИТОР ИСПОЛНИТЕЛЬ СЛУШАТЕЛЬ
МАРШ ТАНЕЦ ПЕСНЯ
«Россия, Россия, нет слова красивей!»
...О Родина, как я буду грустить, Если мне придётся тебя покинуть.
П.И.Чайковский
П.И.Чайковский
Гимн Флаг Герб
«Россия, Россия, нет слова красивей!»
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 КОМПОЗИТОР ИСПОЛНИТЕЛЬ СЛУШАТЕЛЬ
Описание слайда:

КОМПОЗИТОР ИСПОЛНИТЕЛЬ СЛУШАТЕЛЬ

№ слайда 3 МАРШ ТАНЕЦ ПЕСНЯ
Описание слайда:

МАРШ ТАНЕЦ ПЕСНЯ

№ слайда 4 «Россия, Россия, нет слова красивей!»
Описание слайда:

«Россия, Россия, нет слова красивей!»

№ слайда 5 ...О Родина, как я буду грустить, Если мне придётся тебя покинуть.
Описание слайда:

...О Родина, как я буду грустить, Если мне придётся тебя покинуть.

№ слайда 6 П.И.Чайковский
Описание слайда:

П.И.Чайковский

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 П.И.Чайковский
Описание слайда:

П.И.Чайковский

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Гимн Флаг Герб
Описание слайда:

Гимн Флаг Герб

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 «Россия, Россия, нет слова красивей!»
Описание слайда:

«Россия, Россия, нет слова красивей!»

Урок музыки во 2 классе "Россия, Россия, нет слова красивей..."
  • Музыка
Описание:

                                                                                   Слайд с нотками

1. ПРИВЕТСТВИЕ

                  Вспомним, какие открытия мы сделали на прошлом уроке.

2. На прошлом уроке мы говорили о том, как появляется музыка.

С чего же начинается музыка?

     КОМПОЗИТОР – пишет музыку

     ИСПОЛНИТЕЛЬ – исполняет ее

     СЛУШАТЕЛЬ – слушает                                         Слайд Композитор,

                                                                                        исполнитель, слушатель

А еще мы узнали, что в музыке есть 3 жанра или, как мы их назвали, три кита.

Кит МАРШ.ТАНАЦ и ПЕСНЯ                                       слайд

 

3.   Вот когда вы входили в класс, какой жанр звучал? (марш)

    А как вы догадались? Что главное в марше? (пульс, шаг)

                                                                                 промаршировать руками

Сегодня мы продолжим путешествие в мир музыки. Нас ждет волшебное слово, которое останется для нас загадкой до конца урока. А разгадать мы его сможем, если будем на уроке внимательно слушать музыку и все,  о чем мы будем говорить. Но это все впереди…

4.    А пока скажите, что я сейчас наиграю?

          Наиграть  мелодию песни «Здравствуй, Родина моя!»Ю.Чичкова

            Песня или это мелодия песни? А что нужно добавить к этой мелодии,

                   что бы получилась песня? (слова) А что еще выразительней сделает нашу песню? (аккомпанемент)

           Я сейчас напомню вам эту песню.

               (исполнить 1 куплет)

     Какой характер у  песни? ( в тетрадях найти нужные слова)

           Ребята, а о чем эта песня? ( О птицах, о солнце….. о Родине) А как

            нужно петь эту песню?

                         спеть вместе

5 А что такое Родина? Что для вас является Родина?

Знаете ли вы стихи о Родине?

Сегодняшний урок я бы хотела открыть словами из стихотворения

                   «Россия, Россия, нет слова красивей»                  слайд

Кстати, может быть среди вас есть ребята, которые сами сочиняют стихи о

    Родине? (может, кто то прочитает)

    Вот, например, один шестилетний мальчик сочинил такие стихи:

                                                           На слайде портрет 6-летнего Чайковского

О Родина, как я тебя люблю,

Я не могу покидать тебя.

Я живу здесь, здесь и умру.

О Родина, моя дорогая земля…

Мой родной город невелик и немноголюден,

Но я всегда буду любить его.

О Родина, как я буду грустить,

Если мне придется тебя покинуть.  

                                                   (стихи выплывают на фоне фотографии)

В чем достоинство этих стихов?

(Не в удачно найденных рифмах, а в красоте, задушевности, искренности, когда чувства идут от самого сердца)

Значит ли это, что мальчик очень любил свою Родину?

Намного позже, когда этот мальчик станет великим композитором, он скажет:

«Я еще не встречал человека более меня влюбленном в матушку Русь»

 

Имя его вы уже слышали на наших уроках.                    Портр. П.Чайковского

Это Петр Ильич Чайковский – великий русский композитор

Сегодня я с большим удовольствием послушаю, вместе с вами музыку П.И.Чайковского, но сначала давайте познакомимся с душой этой музыки – мелодией.

Какая она по характеру?

ПЛ. ИНТОНИРОВАНИЕ

Какому бы инструменту вы бы дали исполнить эту мелодию?

Дети называют

А мы пропоем эту мелодию руками

Пластическое интонирование

 Я должна вам сказать, что эта мелодия из большого, крупного произведения, которое называется СИМФОНИЯ                                                                           симфония

Симфонию исполняет симфонический оркестр, а главные в этом  оркестре струнные смычковые инструменты.

Послушаем музыку П.И.Чайковского. Что же он чувствовал, сочиняя ее? О чем хотел рассказать человек, так любящий свою Родину?

Слушание                                                                     Портр. П.Чайковского

Беседа о прослушанном

Что вы чувствовали, слушая эту музыку?

Выберите слова, которые подходят этой музыке.

 

5. А сейчас мне бы хотелось с вами прослушать фрагмент одной песни.

    Только вот почему-то ее всегда слушают стоя.

    Мы ее тоже прослушает стоя.

   Слушание «Гимна России»                                     слайд гимн

   Скажите, что это за песня?

    Гимн – это один из символов государства. Какие символы еще вы можете     назвать? Стр14 учебник                                       Флаг, герб, гимн

Что такое гимн? Марш, танец или песня? Песня

Какая по характеру? Тетрадь

Как его исполняют? , учебник

В каких случаях исполняют гимн?) В особо торжественных – победы спортсменов, открытие праздников)

А зачем это делают?

Выражают уважение к стране, гордость

учебник Слова гимна написал С.Михалков, музыку А.Александров

Прочитайте текст гимна, в учебнике и  отметьте слова, в которых есть особая гордость за свое Отечество.

Как вы думаете, а почему на страницах учебника изображены Красная площадь, Большой театр, Храм Христа Спасителя?

Это достопримечательности, столицы нашей Родины Москвы, они известны всему миру.

 

6. Ребята, мы отметили, что гимн нужно исполнять громко, величаво.

    А вот если мы захотим рассказать музыкой о чем-то сокровенном и

     близком, как мы будем исполнять - громкоили тихо?

      Можете вы назвать песни, которые поют тихо? Колыбельные, песни о

      маме,

  У каждого из нас есть самые любимые места        слайд  

Давайте подберем из знакомых нам уже песен, песню, подходящую этому пейзажу.                                                       «Моя Россия» Г.Струве

Стр 12 учебника

Исполнение, работа 1 куплет

Какой характер мелодии? Как нужно исполнять эту песню?

тетрадь

 

Сегодня на уроке звучала разная музыка. Напомните мне, что это за музыка?

Вспоминают

«Здравствуй, Родина моя!» - радостная, задорная, игривая.

Симфония №4 П.И.Чайковского – напевная

Гимн – величавая, торжественная

«Моя Россия» - тихая, ласковая.

Что объединяет все эти музыкальные произведения? Они все о любви к Родине

Мы увидели, как по-разному можно рассказать о любви к Родине.

 

7. Домашнее задание:  в тетрадях

 

Закончим мы сегодняшний урок песней «Моя Россия»

У этой песни 3 куплета, в каждом куплете есть запев и припев. Что повторяется в куплете?

Мы споем 1 куплет, а гости нам помогут спеть 2 и 3, а припев мы подхватим.

Стоя все дети поют песню

Оценки

 

Автор Тыщицкая Ольга Петровна
Дата добавления 01.01.2015
Раздел Музыка
Подраздел
Просмотров 1881
Номер материала 19865
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓