Дата: 29.01.16 год
Тема урока: Понятие о жесткости воды и способы их устранения. Демонстрация №3 (3.4) ознакомление со свойствами жесткой воды
Цель урока: Ознакомить учащихся с понятием жесткости воды, ее видами и объяснить способы устранения жесткости.
Задачи уроки:
Образовательные: создать условия для изучения нового материала, обобщить и систематизировать знания учащихся о жесткости воды и пути ее устранения.
Развивающие: Развитие умений составлять химические уравнения, объяснять сущность химических реакций с позиций электронно-ионных изменений, умений обобщать, делать выводы, получать знания с использованием различных источников информации.
Воспитательные: воспитать у учащихся такие личностные качества, как сосредоточенность, наблюдательность, умение работать на уроке.
Тип урока: комбинированный
Методы и методические приемы: словесный, наглядный, составление опорного конспекта .
Ход урока
I. Организационный момент:
Вступительное слово учителя: Здравствуйте ребята. Сегодня на уроке нам предстоит изучить новую тему «Жесткость воды и пути ее устранения».
II. Актуализация знаний. Опрос домашнего задания: стр:154, упр:7, решение задач
СаСО3 → СаО + СО2
СО2 + СаО → СаСО3
CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2
CaCO3 + HCl = СаCl2 +H2O+CO2
1. Какая масса оксида кальция получится при разложении 10 кг известняка, если выход составляет 90 %, от теоретически возможного?
Дано: т(СаСО3)
= 10кг. СаСО3 →СаО + СО2 выход
= 90% 10кг х т(СаО)
=? 100кг/моль 56кг/моль х
= 
= 5,6кг. 5,6кг
– 100%
х – 90%
х = 
= 5,04кг.
2. Рассчитайте, сколько надо прокалить известняка при выходе продукта 75%, чтобы получить 6 кг негашеной извести.
Дано:
т(СаО) = 6кг. 2) СаСО3 →СаО + СО2
Выход = 75% х кг 8
т(СаСО3) = ? 100кг/моль 56кг/моль х
= 
= 14,3 кг. 1)
6 кг – 75%
х – 100%
х = 
= 8 кг.
III. Изучение новой темы:
И так приступаем к изучению новой темы:
Природная вода, содержащая ионы Ca2+ и Mg2+, называется жесткой. В природных водах всегда содержатся растворенные вещества. Гипс, гидрокарбонаты магния и кальция придают воде определенную жесткость. В жесткой воде мыло плохо растворяется. Взаимодействуя с остатками органических кислот, входящих в состав мыла, ионы кальция и магния образуют нерастворимые соли. При стирке в жесткой воде часть мыла расходуется на осаждение ионов кальция и магния. Жесткая вода также наносит вред промышленности. Такая вода не пригодна для охлаждения двигателей внутреннего сгорания и питания паровых котлов, так как при нагревании жесткой воды на стенках охладительных систем образуется накипь. Накипь плохо проводит теплоту; поэтому возможен перегрев моторов, паровых котлов, кроме того, ускоряет их изнашивание. Жесткая вода непригодна для изготовления лекарственных препаратов, она также препятствует окрашиванию тканей. В жесткой воде плохо растворяется пища, так как катионы Са2+ образуют с белками пищи плохо растворимые соединения. В такой воде плохо завариваются чай и кофе. Из-за употребления жесткой воды в организме накапливаются соли.
Различают постоянную и временную жесткость воды. Карбонатная (временная) жесткость обусловлена присутствием в воде гидрокарбонатов кальция и магния. Временной она называется потому, что при нагревании гидрокарбонат переходит в осадок (СаСО3) и жесткость устраняется. Временную жесткость можно устранить двумя способами(демонстрационный опыт): 1) кипячением: Сa(HCO3)2 t˚C→ CaCO3↓+ CO2 + H2O Mg(HCO3)2 t˚C→ MgCO3↓+ CO2 + H2O 2) добавлением известкового молока: Ca(HCO3)2 + Ca(OH)2 → 2CaCO3↓ + 2H2O 3) добавлением соды: Ca(HCO3)2 + Na2CO3 →CaCO3↓+ 2NaHCO3 Некарбонатная (постоянная) жесткость обусловлена присутствием растворов хлоридов и сульфатов кальция и магния в воде и при нагревании не исчезает. Для ее устранения добавляют соду: CaSO4 + Na2CO3 → CaCO3↓ + Na2SO4 MgCl2 + Na2CO3 → MgCO3↓ + 2NaCl Общая жесткость воды рассматривается как сумма карбонатной и некарбонатной. 4) пропусканием через ионнообменную смолу
В настоящее время для смягчения воды используют катиониты(демонстрационный опыт). В них содержатся подвижные ионы (Na+, H+), которые легко замещаются ионами Ca2+, Mg2+, имеющимися в составе воды. В основном используются башни, наполненные алюмосиликатами (катионит): Na2R + Ca2+ →2Na+ + CaR В катионите ионы Са+ удерживаются, а ионы Na2+переходят в воду. При насыщении катионита ионами кальция через него пропускают раствор хлорида натрия (NaCl), при этом происходит обратный процесс: 2Na+ + CaR → Na2R + Ca2+ а) катионный обмен: 2RH + Ca2+ → R2Ca + 2H+ б) анионный обмен: 2ROH + SO42- → R2SO4 + 2OH- (где R - сложный органический радикал).
IV.
Закрепление изученного материала:
Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
1. Чем обусловлена жёсткость воды?
2. Какие виды жёсткости воды различают?
3. Присутствием каких соединений обусловлена временная жёсткость?
4. Присутствием каких соединений обусловлена постоянная жёсткость воды?
5. Какими способами устраняют временную жёсткость?
6. Какими способами устраняют постоянную жёсткость?
(решение задачи):
Дано:
т(Cu2(OH)2 * CO3) = 66.4г. Cu2(OH)2 * CO3 → 2CuО + Н2О + СО2
т(СаСО3)
- ? 66.4г
х 222г/моль
44г/моль х
= 
= 13.2 г. СО2
+ Са(ОН)2 = СаСО3 + Н2О 13.2г
х 44г/моль
100г/моль х =
= 30 г.
Тест для слабоуспевающих:
1. Чем обуславливается жесткость воды
количеством
растворимых солей кальция
магния
количеством растворимых солей кальция и магния
2. Как называют временную жесткость воды
3. Из воды временную жесткость можно удалить
отстоять
кипячение
добавление раствора
гидроксида кальция
4.
Постоянную жесткость воды называют:
карбонатная
некарбонатная
5.
Для умягчения какой воды используют соду – карбонат натрия
карбонатная
некарбонатная
V. Домашнее задание :§34, упр:7
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: Ознакомить учащихся с понятием жесткости воды, ее видами и объяснить способы устранения жесткости.Задачи уроки:Образовательные: создать условия для изучения нового материала, обобщить и систематизировать знания учащихся о жесткости воды и пути ее устранения.Развивающие: Развитие умений составлять химические уравнения, объяснять сущность химических реакций с позиций электронно-ионных изменений, умений обобщать, делать выводы, получать знания с использованием различных источников информации.Воспитательные: воспитать у учащихся такие личностные качества, как сосредоточенность, наблюдательность, умение работать на уроке.
6 651 902 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ивашевская Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.