Урок-проект по окружающему миру во 2 классе «Хочу быть здоровым!»
О.Г.Брюзгина учитель начальных классов МБОУ-СОШ № 8г. Армавир
Краснодарский край.
Урок построен в форме парного проекта. Подготовка к проекту проводилась в течение недели. Продукт проекта – страницы журнала о здоровье. Выполняя творческие задания, используя, подготовленные, материалы учащиеся расширяют свои знания о здоровом образе жизни. Мультимедийная презентация на уроке выполняет роль справочника, из которого учащиеся узнают какие витамины содержатся в овощах и фруктах-отгадках. Каждая страничка творчески оформляется стихами о здоровье и рисунками, приготовленными к проекту. В ходе выполнения проекта у учащихся формируются следующие ключевые компетенции: ценностно-смысловые, учебно-познавательные,информационные,коммуникативные,личностного самосовер-шенствования.
Цели урока:1) пропагандировать здоровый образ жизни, 2) развивать навыки здорового образа жизни, 3)расширить кругозор учащихся о ЗОЖ, 4) формировать ценностно-смысловые, учебно-познавательные, информационные, коммуникативные компетенции.
Оборудование: листы бумаги А-3, раздаточный материал, подготовленный с помощью уч-ся, клей, ножницы, мультимедийная презентация о витаминах.
Ход урока.
1.Орг. момент.
-Говорить друг другу «здравствуйте»- это значит желать здоровья. Здравствуйте! Говорят при встрече, желая здоровья. И мы приветствуем друг друга, желаем здоровья и говорим : «Здравствуйте!»
2.Постановка цели урока.
-Ребята , у нас сегодня будет очень важный урок, потому что мы будем говорить о самом дорогом и бесценном даре человека – о его здоровье.
Здоровье дается человеку от природы, а как сохранить его- этот вопрос каждый должен решить для себя сам.
-Чтобы лучше разобраться в этом вопросе, я предлагаю вам принять участие в создании страниц журнала о здоровье. Задания на уроке будут творческими, а в конце урока вы должны будете рассказать о том, что вы узнали, т.е. защитить свои проекты.
Работать вы будете в парах. Поэтому помните, что успех вашего труда зависит от вас обоих. Работайте дружно и слаженно, тихо, не мешая другим парам.
3.Основная часть.
Задание 1.
Перед вами большой лист бумаги. На нём вы будете оформлять страничку журнала о здоровье.
-Как будет называться наш журнал? Найдите в раздаточном материале эти слова и наклейте на страницу.(Дети наклеивают название страницы «Хочу быть здоровым!»)
Задание 2.
Получен от природы дар-
Не мяч и не воздушный шар,
Не глобус, не арбуз-
Здоровье- очень хрупкий груз,
Чтобы жизнь счастливую прожить,
Здоровье нужно сохранить.
- О чём это стихотворение?
-Подумайте и скажите, из чего складывается наше здоровье?
Посоветуйтесь друг с другом и заполните схему «здоровье», приклейте её на страницу.
Задание 3.
Люди с давних пор думали над тем, как сохранить своё здоровье. Поэтому наш народ сочинил очень много интересных и мудрых пословиц и поговорок о здоровье. В каждой заложен определённый смысл. Найдите материал «Пословицы и поговорки» Прочитайте, выберите, и наклей те ту пословицу, смысл которой вы сумеете объяснить.
Задание 4.
-Кто может сказать, почему питание стоит в центре нашего здоровья? Какая пища вредна для нашего здоровья?
Если человек неправильно питается, то может заболеть.
- К нам на урок пробралось какое –то непонятное слово. Я не смогла его разгадать. Может вы, мне поможете?
АМИТОВАНЗИ
- А что значит слово «Авитаминоз»? А какое ещё слово спряталось в этом слове?
А что такое витамины?
-Известно около 30 видов витаминов. Их обозначают латинскими буквами. Каждый витамин выполняет в организме определённую роль.
Организм человека не способен запасать витамины впрок, поэтому должен их получать регулярно в нужном наборе и количестве.
Недостаток витаминов снижает защитные силы организма, ухудшает зрение, ослабляет кости и мышцы.
Врачи утверждают, что в рационе каждого 2 школьника не хватает витамина С, а каждого3- А и Е.
А где содержится больше всего витаминов?
Найдите материал « Азбука витаминов» Отгадайте загадку , нарисуйте отгадку. Если знаете, запишите группу витамина, который содержится в вашей отгадке. А теперь обратимся к нашему помощнику- телевизору.
Давайте посмотрим, какие же продукты содержат известные нам витамины.(Презентация «Витамины»)
ФИЗМИНУТКА.
Каждый день зарядку делай –
Будешь сильным, будешь смелым.
На зарядку становись!
Руки вверх! Руки вниз!
Выше руки! Шире плечи!
Раз, два, три! Дыши ровней!
От зарядки станешь крепче,
Станешь крепче и сильней.
Задание 5.
А теперь поговорим о сне. Зачем люди спят? Сон- отдых для мозга и всего организма. Что происходит, если поздно ложиться спать?
Заполните табличку «Что полезно, а что вредно перед сном» и наклейте её.
Задание 6.Вы , наверное, слышали девиз здорового человека: чтобы не подвергать своё здоровье опасности, нужно научиться им управлять!
А для этого нужно знать и выполнять простые правила ЗОЖ.
Найдите карточку «Чтобы быть здоровым». Послушайте стихотворение.
Попытайтесь услышать правила, которые помогут вам сохранить здоровье.
Чтобы бодрым быть и сильным
И здоровым быть всегда.
Нужно спортом заниматься,
Нужно на коньках кататься,
Плавать, прыгать и нырять.
Витамины больше кушать,
Маму с папой надо слушать,
Вовремя ложиться спать
И при этом не рыдать.
В чистоте всё содержать,
Никогда не унывать.
И хорошую осанку
Нужно всем нам сохранять.
Перечитайте стихотворение и внесите в табличку, что нужно делать, чтобы быть здоровым.
Задание7.
Какие материалы у вас остались для странички здоровья? Подумайте и найдите им место на страничке.(Рисунки и стихи о здоровом образе жизни, подготовленные учащимися)
4.Защита проектов. Учащиеся представляют свои работы комиссии(актив класса), рассказывают что нового каждый нашёл для себя. Каждое задание оценивается в баллах. Группа, набравшая наибольшее количество баллов становится победителем проекта.(Для завершения проекта лучше брать сдвоенные уроки)
5.Рефлексия.Учащиеся делятся впечатлениями о проекте. Проект заканчиваем стихами:
«Мы открыли вам секреты
Как здоровье сохранить.
Выполняйте все советы
И легко вам будет жить!»
Литература:
1.. Берестнева В.Е. «Проектная деятельность учащихся начальной школы», журнал «Начальная школа» - 2011г.-№6
2. Конышева Н.М. Проектная деятельность школьников « Начальная школа.» – 2006. – № 1.
3.Матяш, Н.В. Проектная деятельность младших школьников : книга для учителя начальных классов / Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко. – М. : Вентана‑Граф. – 2002.
Приложение.
 |
 |
|
|
|
Азбука витаминов. |
|
Загадка.
|
|
Отгадка(рисунок).
|
|
Содержит витамин_________ |
|
Полезно перед сном: |
Вредно перед сном: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы быть здоровым! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок построен в форме парного проекта. Подготовка к проекту проводилась в течение недели. Продукт проекта – страницы журнала о здоровье. Выполняя творческие задания, используя, подготовленные, материалы учащиеся расширяют свои знания о здоровом образе жизни. Мультимедийная презентация на уроке выполняет роль справочника, из которого учащиеся узнают какие витамины содержатся в овощах и фруктах-отгадках. Каждая страничка творчески оформляется стихами о здоровье и рисунками, приготовленными к проекту. В ходе выполнения проекта у учащихся формируются следующие ключевые компетенции: ценностно-смысловые,учебнопознавательные,информационные,коммуникативные,личностного самосовер-шенствования.
6 655 160 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Брюзгина Ольга Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.