Тема урока: «Причастие»
Цели урока: 1/ образовательная:
систематизировать знания учащих-
ся о причастиях, выявить
пробелы, повторить
способы образования причастий;
2/ развивающая: развить и закрепить
навыки склонения
и употребления причастий в
синтаксических конструкциях;
3/ воспитательная: привить интерес к
предмету, к русскому
языку и культуре.
Наглядность: раздаточный материал, интерактивная
доска, слайды
Метод: работа в группах, парах,
работа с
интерактивной доской
Вид урока: урок-повторение
Ход урока:
1. Организационный
момент.
2. Опрос домашнего
задания: упр. 10-11.
3. Новая тема: - В
течение нескольких уроков мы изучали причастия.
Сегодня у нас
заключительный урок по этой форме
глагола. Давайте,
ребята, отправимся в путешествие
по городу «Причастие».
В нашем сказочном поезде
три вагона. 1-ряд
отправится на экскурсию в 1-ом ва-
гоне, 2-ряд – во
2-ом, 3-ряд – в 3-ем вагоне.
1 вагон
2 вагон 3 вагон
Первая остановка: Станция
«Теоретическая» - учащиеся отвечают
на вопросы о
причастиях и его видах, о способах
образования причастий, приводят примеры.
Вторая остановка: Станция
«Практическая» -
«Пассажиры» 1-го вагона: Определить вид
причастий –
работающий, установленный, изучаемый,
выступавший, освобождённый, журчащий
«Пассажиры» 2-го вагона: Определить
время причастий-
выполненный, борющийся, взвешенное,
создаваемая, волнующий, танцующий
Пассажиры 3-го вагона: Определить
суффиксы причастий-
нарисованный, рождённый, изучаемый,
открытый, присланный, убегающий
Третья остановка:
Станция «Орфографическая»
Выборочный диктант
Добываемый уголь идёт непрерывным
потоком. Вчера, утомлённый ходьбой по болоту, забрёл я в сарай и
заснул глубоко. /В.Некрасов/ Слышится сдержанный неясный шёпот
ночи. То был уголок мной любимый в запущенном старом саду.
/А.Плещеев/ Сорванные травы и цветы дети раскладывали и сушили в
книгах./Б.Полевой/ Ржавые большие листья шумели, колеблемые ветром./В.Ажаев/
Пламя перебежало на хвою и, раздуваемое ветром, разгоралось со стоном
и свистом. / Б.Полевой/
Четвёртая остановка: Станция
«Словообразовательная»
Работа в парах. На каждой парте карточки с
заданием – от глаголов 1 и 2 спряжения
образовать причастия.
Пятая остановка: Станция
«Творческая»
Составление
предложений причастиями разных
видов и
временных форм. Кто быстрее, грамотнее?
Шестая остановка: Станция
«Занимательная»
Фонетическая
минутка. Отработать произноше-
ние
щипящих звуков, используемых в
суффиксах
причастий. Скороговорки.
Седьмая остановка: Станция
«Конечная» - Мы знаем!
Причастие
– это…
У него
грамматические признаки …
Они
могут быть …
У него
есть суффиксы …
Домашнее задание: повторить всё
о причастиях
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.