Урок по русскому языку на тему "Роль глаголов в предложении , в речи .Написание глаголов с частицей не."

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Роль глоголов(презентация).pptx Урок русского языка.docx

Выбранный для просмотра документ Роль глоголов(презентация).pptx

Тема. Роль глаголов в предложении и в речи. Правописание глаголов с частицей не.

Скачать материал

Скачать материал "Урок по русскому языку на тему "Роль глаголов в предложении , в речи .Написание глаголов с частицей не.""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тема. Роль глаголов в предложении и в речи. Правописание глаголов с частицей не.
2 слайд

Что без меня предметы?
Лишь названья,
А я приду-
Всё в действие придёт.
Летит ракета.
Люди строят здания.
Цветут сады,
И хлеб в полях растёт.
( В. Волина)
3 слайд

-Найдите в предложениях глаголы, выпишите их.
-Как собака на сене: сама (не) ест и другим (не) даёт.
-Светит месяц, да (не) греет.
-Каши маслом (не) испортишь.
4 слайд

-Подберите синонимы к глаголам по образцу.
Молчать- не говорить.
Отдыхать-___________.
Веселиться-__________.
Плакать-_____________.
5 слайд

Запишите глаголы, раскрыв скобки.
(Не) навидеть, (не) доумевать, (не) годовать, (не) домогать, (не) волить, (не) можется, (не) здоровится, (не) взлюбить.

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка.docx

Урок русского языка.

Тема: Роль глаголов в предложении , в речи. Правописание глаголов с частицей не.

Цели:

-развитие умений находить глаголы в тексте и определять их роль в нём;

-сформировать навык правописания глаголов с частицей НЕ, выявлять смысловую нагрузку глаголов с НЕ в тексте.

Прогнозируемые результаты:

-обучающиеся отработают умения находить глаголы в тексте, определять их роль в нём; писать глаголы с частицей НЕ, познакомятся с глаголами – исключениями.

ХОД УРОКА.

1. Мотивация учебной деятельности

СЛАЙД 1.

Что без меня предметы?

Лишь названия,

А я приду-

Всё в действие придёт.

Летит ракета.

Люди строят здания.

Цветут сады,

И хлеб в полях растёт.

(В.Волина.)

-Какая часть речи помогла отгадать загадку?

( Д. Глагол)

-Найдите глаголы в стихотворении В. Волина, выпишите их, определите время, число.

(Дети выполняют работу в тетрадях)

-Что вы знаете о глаголе?

-Какую роль выполняют глаголы в предложении , в тексте?

2. Формулирование проблемы.

Прочитайте пословицы и поговорки.

СЛАЙД 2.

Как собака на сене : сама ( не) ест и другим (не) даёт.

Светит месяц, да (не) греет.

Каши маслом (не) испортишь.

-Найдите в предложениях глаголы.

(Д. Не ест, не даёт, не греет, не испортишь.)

-О чём они говорят ?

-Прочитайте без частицы НЕ.

-Что изменилось?

(Ответы детей.)

-Откройте скобки и запишите пословицы и поговорки.

(Д. Записывают в тетрадь.)

-Вызвало ли задание затруднение?

-Какой вопрос зададите?

( Д. Как пишутся глаголы с частицей НЕ?)

-Сформулируйте тему урока.

( Д. Речь пойдёт о написании частицы НЕ с глаголами.)

Выскажите предположения о написании частицы НЕ с глаголами.

(Д. Высказывают свои предположения.)

-Составьте план дальнейшей работы на уроке.

-Узнаем, как пишутся глаголы с частицей НЕ и какую смысловую роль они играют в тексте.

3.Углубление изученного.

а). – Откуда пошло название части речи глагол?

Ответить на этот вопрос поможет текст упр. 230.

Вопросы после чтения:

-Как называлась одна из двух славянских азбук?

-Что означало слово глагол?

-Как изменилось значение слова глагол?

б). Роль глаголов в тексте.

-Работа над упр. 231.

-Прочитайте отрывок из рассказа А.П. Чехова «Мальчики».

-Найдите глаголы , подчеркните .

-Какую смысловую нагрузку несут глаголы в тексте?

Это текст – описание или повествование?

-Какие слова являются ключевыми?

в). Работа над упр.232.

-Стихотворение С. Есенина читает учитель.

-Какую картину нарисовал поэт?

-Какие слова помогли представить красоту летнего утра?

-В чём особенность глаголов в стихотворении?

( Автор применил приём олицетворения)

Г). Правописание глаголов с частицей не.

-Прочитайте текст упр .234, определите его особенность.

-Какую роль играют глаголы с частицей не ?( Роль строгих запретов)

-Выпишите глаголы по вариантам:

1В-глаголы с не обозначающие действия, связанные с едой;

2В-обозначающие действия, не связанные с едой.

- Образуйте от 2-3 глаголов неопределённую форму.

- Почему неопределённая форма так называется?

-Выделите суффиксы неопределённой формы.

4. Развитие умений.

-Подбери к глаголам синонимы с не.

Слайд 3.

Молчать - не говорить.

Отдыхать-_________.

Веселиться-________.

Плакать-___________.

-Как пишется не с глаголами?

Слайд 4.

Слова - исключения.

(Не)навидеть,(не)доумевать, (не)годовать, (не)домогать,(не)волить, (не)можется, (не)здоровится, (не)взлюбить.

-Как напишите эти глаголы с частицей не?(предположения детей)

-Попробуйте прочитать эти глаголы без частицы не. Имеют ли они смысл?

-Это слова-исключения. Пишутся с частицей не вместе.

5.Закрепление знаний на практике.

-Послушайте предложения и выпишите только глаголы с частицей не.

-Отрезанный ломоть к хлебу не приставишь.

-Кошка бегала по крыше пылающего сарая и недоумевала, куда спрыгнуть. ( А.С.Пушкин)

-Я негодовал на Савельича, и не сомневался, что поединок мой стал известен родителям через него. (А.С.Пушкин)

- Хочешь есть калачи, не сиди на печи.

6. Итог урока.

- Как пишутся глаголы с частицей не?

-Какую смысловую роль играют глаголы в тексте?

-Что понравилось на уроке?

-Что вызвало затруднения?

7. Домашнее задание.

Придумать предложения с глаголами - исключениями.

Рекомендованные ссылки на ресурсы интернет

1.Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».

2 «.Русский язык. Пишем грамотно в начальной школе.» Ростов-на-Дону «Феникс» 2012Г .

3 .«Пословицы и поговорки для начальной школы». Ростов-на-Дону «Феникс» 2012Г .

4 Д.Э. Розенталь «Русский язык для школьников старших классов». М. Издательский дом «Дрофа «1997г.

5 Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык-М.:Баласс.

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

1.Мотивация учебной деятельности СЛАЙД 1. Что без меня предметы? Лишь названия, А я приду- Всё в действие придёт. Летит ракета. Люди строят здания. Цветут сады, И хлеб в полях растёт. (В.Волина.) -Какая часть речи помогла отгадать загадку? ( Д. Глагол) -Найдите глаголы в стихотворении В. Волина, выпишите их, определите время, число. (Дети выполняют работу в тетрадях) -Что вы знаете о глаголе? -Какую роль выполняют глаголы в предложении , в тексте?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 674 522 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Тестовые задания для 2 класса

26.12.2020
542
0

zip

Разработка на 8 марта"От всей души!"

04.12.2020
419
0

rar

Электронное приложение "Профессии"

23.09.2020
329
2

rar

Урок по основам светской этики "Добро и зло"

17.09.2020
892
13

rar

Урок грамоты "Буква Й и звук [й']-ожившие человечки"

02.09.2020
551
1

zip

Конспект « Кукла в гости к нам пришла »

20.08.2020
351
3

rar

Тренажёр по чтению "Читай-ка" (1 клас)

06.08.2020
255
0

zip

Информационно-исследовательский проект "Полезные свойства и условия произрастания лимона"

27.05.2020
664
4

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.11.2020 123
- ZIP 73.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Маликова Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Маликова Елена Михайловна
- На сайте: 3 года и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 78648
- Всего материалов: 208