Главная / Начальные классы / урок по рисавание на тему "Материалмен жумыс"

урок по рисавание на тему "Материалмен жумыс"

hello_html_m359522bb.gifБекітемін:

Мектеп директорының оқу ісі

жөніндегі орынбасары: Н. Уахитова

«5» 12. 2014ж


Күні


Абдуллаева Марта

3 «Ә» сынып

Саб.

т-бы

Материалмен жұмыс

Сіл-теме

Бейнелеу өнері 3 сынып

Слайд ; Интернет желісі;yandex.kz, google.kz

Жал-пы мақсат

Оқушыларға материалдың бетіне сурет және белгі салу технологиясы жайында мағұлмат беру.

Мін-деттері

  • Оқушыларды ұқыптылыққа, іскерлікке үйренеді.

  • Металдың бетіне сурет және белгі салуда оқушылардың ептілігі мен алғашқы дағдылары қалыптасады.

  • Жұмыс жасау барысында қауіпсіздік ережені ұстанады.

Оқыту нәти-жесі

  • Оқушыларды ұқыптылыққа, іскерлікке үйренді.

  • Металдың бетіне сурет және белгі салуда оқушылардың ептілігі мен алғашқы дағдылары қалыптасты.

  • Жұмыс жасау барысында қауіпсіздік ережені ұстанды.


Сабақ барысы

Уақы-ты

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

2 мин

















5 мин









5 мин






5 мин

















7 мин






2 мин






15 мин











2 мин































2 мин

Ұйымдастыру.

Сыныппен сәлемдесу

Психологиялық дайындық

«Ақ тілек. Әсем күлкі».
- Көңіл – күйлеріңіз қалай?
- Керемет! (Қолдарын көтереді)
- Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?
- Тамаша! ( Алақандарын шапалақтайды)
- Ынтаңыз ше?
- Ғажап! (Қолдарын көтереді).
- Ендеше бастайық!

Бүгінгі көңіл-күйлеріңізді бет әлпеттеріңіз арқылы көрсетіңіздерші.

Топқа бөлу

Сынып оқушыларын 2 топқа отырғызу (жемістер арқылы топқа бөлу алма, шие)

Топ ережесімен таныстыру.

Ой қозғау

Оқушыларға сұрақ қойю арқылы білімін тексеру.

1.     Бейнелеу өнерінің түрлерін атта?

2.     Кескіндеме, оның жанырлары туралы айт?

3.     Пейзаж деген не?

4.     Натюрморт қандай мағынаны білдіреді?

5.     Тақырыптық сурет туралы айт?

6.     Порт рет туралы өз ойыңды айт?

Негізгі ойды анықта,түйін.

Қызығушылықты ояту

т

м

и

а

ц

р

а

3

1

5

2

6

4

7


Мағынаны тану.

Серпілген сауал (Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтар беру)

  1. Матрица деген не?

  2. Матрицаның жасалу жолы қалай еді?

  3. Матрицамен жұмыс жасау үшін қандай материалдар керек?

Басбармақ арқылы бағалау.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.


Матрица –қағаз, матаға арналып жасалған таңба қалыптары. Бұл өте қызық. Алдымен матрицалар – таңбаның қалыптарын жасаймыз. Матрицаларды картоптан /алма, сәбіз немесе асқабақ қабығынан/, өшіргіштен, пенопластан ойып жасауға болады.

Сергіту сәті

Қимыл қозғалыс жаттығуларын орындау арқылы сергіту жаттығуларын жасайды.

Сарамандық жұмыс

Сынып оқушыларына жаңа сабақты бастамас бұрын ең алдымен сурет салудағы негізгі қауіпсіздік ережелерімен таныстыру

Дайындаманы тік бұрыштап сызу
Дайындамаға кернегіштің және өлшегіш циркульдің көмегімен белгі салу.


Сөзжұмбақ шешу.
1.Түстерді зерттейтін ғылым? (Түстану).
2. Түртапқыш тақтайша. (Палитра).
3. Күн сәулесіндегі барлық түстердің толқынды құралы? (Спектр).
4. Жаратылыстану ғылымына спектрді енгізген ғалым. (И. Ньютон).
5. Су бояуы. (Акварель).
6. Хайуанаттардың суретін салатын суретші. (Анималист).
7. Адамның бет әлпетін бейнелейтін көркем шығарма. (портрет).
8. Түстердің пайда болуын зерттеген ғалым. (Аристотель).
9. Мата бетіне сурет салу қалай аталады? (Батик).

Бағдаршам көздерінің түсиерін көрсету арқылы білімдерін бағалайды.

Қорытындылауға арналған сұрақтар:
1. Материалға белгі түсірудің технологиясына мінездеме беріңдер?

2. Матрицамен жұмыс жасау жүйесі?

Бағалау.

Білімдерін смайлик түстері арқылы бағалау.

Үйге тапсырма Тапсырманы аятау.



Мұғаліммен сәлемдесу


Өз көңіл-күйлерін бет-әлпеттері арқылы көрсетеді.


Оқушылар жемістер бойынша топқа бөлініп, өз үстелдеріне жайғасады.



Оқушыларға сұрақтар қойылады, оқушылар өткен сабақ бойынша білімдерін көрсетеді

Сұраққа жауап бере отырып жаңа сабақтың тақырыбын ашады

Оқушыларға сұрақтар қоямын, оқушылар сұрақтарға сыни көзқараспен жауап береді

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін. Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін. Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.











Оқушылар жұптасып, бір – бірімен ой бөлісіп, дұрыс жауап іздейді










Оқушылар бір- біріне сұрақ қояды.































Атырау облысы

Құрманғазы ауданы

Нұржау қазақ орта мектебі

















АШЫҚ САБАҚ









ІІ санатты

Бастауыш сынып мұғалімі:

Абдуллаева Марта Жұмажанқызы











2015 жыл

урок по рисавание на тему "Материалмен жумыс"
  • Начальные классы
Описание:

Саб.

т-бы

Материалмен жұмыс

Сіл-теме

Бейнелеу өнері 3 сынып

Слайд ; Интернет желісі;yandex.kz, google.kz

Жал-пы мақсат

Оқушыларға материалдың бетіне сурет және белгі салу технологиясы жайында мағұлмат беру.

Мін-деттері

  • -Оқушыларды ұқыптылыққа, іскерлікке үйренеді.
  • -Металдың бетіне сурет және белгі салуда оқушылардың ептілігі мен алғашқы дағдылары қалыптасады.
  • -Жұмыс жасау барысында қауіпсіздік ережені ұстанады.

Оқыту нәти-жесі

  • -Оқушыларды ұқыптылыққа, іскерлікке үйренді.
  • -Металдың бетіне сурет және белгі салуда оқушылардың ептілігі мен алғашқы дағдылары қалыптасты.
  • -Жұмыс жасау барысында қауіпсіздік ережені ұстанды.

Сабақ барысы

Уақы-ты

Мұғалімнің іс - әрекеті

2 мин

5 мин

5 мин

5 мин

7 мин

2 мин

15 мин

2 мин

2 мин

Ұйымдастыру.

Сыныппен сәлемдесу

Психологиялық дайындық

«Ақ тілек. Әсем күлкі».
- Көңіл – күйлеріңіз қалай?
- Керемет! (Қолдарын көтереді)
- Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?
- Тамаша! ( Алақандарын шапалақтайды)
- Ынтаңыз ше?
- Ғажап! (Қолдарын көтереді).
- Ендеше бастайық!

Бүгінгі көңіл-күйлеріңізді бет әлпеттеріңіз арқылы көрсетіңіздерші.

Топқа бөлу

Сынып оқушыларын 2 топқа отырғызу (жемістер арқылы топқа бөлу алма, шие)

Топ ережесімен таныстыру.

Ой қозғау

Оқушыларға сұрақ қойю арқылы білімін тексеру.

1.Бейнелеу өнерінің түрлерін атта?

2.Кескіндеме, оның жанырлары туралы айт?

3.Пейзаж деген не?

4.Натюрморт қандай мағынаны білдіреді?

5.Тақырыптық сурет туралы айт?

6.Порт рет туралы өз ойыңды айт?

Негізгі ойды анықта,түйін.

Қызығушылықты ояту

т

м

и

а

ц

р

а

3

1

5

2

6

4

7

Мағынаны тану.

Серпілген сауал (Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтар беру)

  • 1.Матрица деген не?
  • 2.Матрицаның жасалу жолы қалай еді?
  • 3.Матрицамен жұмыс жасау үшін қандай материалдар керек?

Басбармақ арқылы бағалау.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

Матрица –қағаз, матаға арналып жасалған таңба қалыптары. Бұл өте қызық. Алдымен матрицалар – таңбаның қалыптарын жасаймыз. Матрицаларды картоптан /алма, сәбіз немесе асқабақ қабығынан/, өшіргіштен, пенопластан ойып жасауға болады.

Сергіту сәті

Қимыл қозғалыс жаттығуларын орындау арқылы сергіту жаттығуларын жасайды.

Сарамандық жұмыс

Сынып оқушыларына жаңа сабақты бастамас бұрын ең алдымен сурет салудағы негізгі қауіпсіздік ережелерімен таныстыру

Дайындаманы тік бұрыштап сызу
Дайындамаға кернегіштің және өлшегіш циркульдің көмегімен белгі салу.

Сөзжұмбақ шешу.
1.Түстерді зерттейтін ғылым? (Түстану).
2. Түртапқыш тақтайша. (Палитра).
3. Күн сәулесіндегі барлық түстердің толқынды құралы? (Спектр).
4. Жаратылыстану ғылымына спектрді енгізген ғалым. (И. Ньютон).
5. Су бояуы. (Акварель).
6. Хайуанаттардың суретін салатын суретші. (Анималист).
7. Адамның бет әлпетін бейнелейтін көркем шығарма. (портрет).
8. Түстердің пайда болуын зерттеген ғалым. (Аристотель).
9. Мата бетіне сурет салу қалай аталады? (Батик).

Бағдаршам көздерінің түсиерін көрсету арқылы білімдерін бағалайды.

Қорытындылауға арналған сұрақтар:
1. Материалға белгі түсірудің технологиясына мінездеме беріңдер?
2. Матрицамен жұмыс жасау жүйесі?

Бағалау.

Білімдерін смайлик түстері арқылы бағалау.

Үйге тапсырма Тапсырманы аятау.

Автор Абдуллаева Марта
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 595
Номер материала 58451
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓