Қожабекова Бағдагүл Жанғазықызы
Ырғыз ауданы Нарқызыл негізгі мектебінің математика пәні мұғалімі
|
Күні: |
|
||
|
Пәні, класы |
Математика 6-класс |
||
|
Сабақтың тақырыбы |
Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу |
||
|
Сілтеме |
Математика оқулығы 6-класс А.Алдамұратова , Т.Байшоланов Сабақ жоспары |
||
|
Жалпы мақсаты
|
Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің қасиеттерін білу және шешу алгоритмін меңгерту |
||
|
Міндеттер
|
Білімділікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу Бір - бірінен үйренуге, оқулықпен,ақпаратпен жұмыс жасауға дағдыландыру Есептер шығаруда теориялық білімдерін қолдана
алу біліктілігін қалыптастыру |
||
|
Негізгі идеялар |
Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу.Мәндес теңдеулер.Теңдеу шешу |
||
|
Мұғалім үшін оқу нәтижелері |
Оқуға бағыт-бағдар беру; Топта,жеке жұмыс істеу арқылы аталған тақырыпты меңгертіп шығу; |
||
|
Сабақта қолданылатын әдіс -тәсілдер |
Ой қозғау сұрақтары, көрнекілік әдіс, Есептер шығару, кері байланыс орнату Оқулықпен жұмыс |
||
|
Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі |
Диалогтық оқыту,сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру; Оқытудағы жаңа тәсілдер, оқуды бағалау СТО әдістері «Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» әдісі, «Блум таксономиясы» әдісі, «» |
||
|
Күтілетін нәтиже |
Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу алгоритмін біледі, есептеу дағдылары қалыптасады |
||
|
Сабақтың кезеңдері |
Сабақ барысы |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Кіріспе |
Ұйымдастыру Психологиялық дайындық «Жүректен жүрекке» Жұпқа бөлу «Қарама – қарсы сандар» Білу 3х+0,8 қалай аталады? -алгебралық өрнек немесе алгебралық қосынды. Мұндағы 3 саны мен 0,8 санының аталулары? 3 саны коэффициент, 0,8 саны бос мүше 1)Жақшаны аш: 3(6-5х) a-(b-c-d) -6(3n+1) 2) Ұқсас мүшелерді біріктір: 4х-12-2х -6а-2+6а 18-3m-10 |
Бірін - бірі критерий бойынша бағалау
|
Кеспе қағаздар
Карточка лар |
|
Тұсаукесер |
Түсіну Теңдеу дегеніміз не? 3(х-5)=0 х-5=0 3х=15 Барлығы да х=5 Түбірлері бірдей теңдеулер мәндес теңдеулер делінеді.Ескеретін жағдай кейде теңдеудің түбірлері болмайды.Түбірлері болмайтын теңдеулердің барлығы мәндес теңдеу болады. Мына теңдеулерге назар аударайық : 5х=-25 -17х=1 3х=0 -2х=-14 Бұлардың барлығы ах=b түріндегі теңдеу, х – айнымалы, а және b – кез-келген сан. Анықтама: ах=в түріндегі теңдеу бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу делінеді. Талдау - Олай болса, мына суретке назар аударайық: Таразының сол жағында 15 кг, 9 кг, х кг
қораптар бар, оң жағында 30 кг картоп бар. Таразының екі жағына қарап не
айтуға болады? Міне осындай теңдеулер шешу кезінде бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуге келтіріледі. 1-қасиет: теңдеудегі қосылғыштың таңбасын қарама-қарсыға өзгертіп, оны теңдеудің бір жағынан екінші жағына көшіргенде теңдеу мәндес теңдеуге түрленеді. 2-қасиет: теңдеудің екі жағын да бірдей нөлден өзге бір санға көбейткенде немесе бөлгенде теңдеу мәндес теңдеуге түрленеді Берілген теңдеулердің шешімдерін табайық: х= х=-5 х=- Жауабы:
-5 Жауабы: - aх=b теңдеуін шешудің 3 түрлі жағдайы бар 2х+9=13-х 2х+х=13-9 3х=4 х= Жауаптарына сәйкес әріптерді қойсақ математик ғалымның есімін оқимыз Орынбек Ахметбекұлы Жәутіков туралы |
Бірін - бірі критерий бойынша бағалау |
Оқулық, тірек сызбалар
|
|
Негізгі бөлім |
Қолдану Оқулықпен жұмыс №835 (1-3) № 840(1,2)
|
Бірін - бірі критерий бойынша бағалау |
Оқулық, тірек сызбалар |
|
Қорытынды |
Жинақтау «Төрт жол өлең» Теңдік, тәуелсіздік, шешім, таразы тірек сөздерін пайдаланып төрт жол өлең құрау немесе сөйлем жазу. Сұрақ - жауап |
«Үш шапалақ» |
Стикер |
|
Үйге тапсырма Қосымша оқу үшін |
№836 №839 |
|
Оқулық |
|
Рефлексия |
Бағалау (белсенді қатысқан оқушыларды атап өту, жұптық бағалауды ескере отырып қорытынды баға қою) Кері байланыс «Табыс ағашы» |
Жетондар арқылы бағалау |
Стикер |
Нарқызыл негізгі мектебі ММ
«Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу»
6-класс математика
Өткізген Қожабекова Б.Ж
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6- класта математика пәнінен қысқа мерзімді жоспар Тақырыбы "Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу" Сабақ Кембридж тәсілі бойынша жоспарланып өткізілді.Сабақтың мазмұны мақсат- міндеттеріне сай. Негізгі идеялары: бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу.Мәндес теңдеулер.Теңдеудің шешімін табу.Қолданылған әдіс- тәсілдер: сұрақ-жауап, көрнекілік әдіс, СТО стратегиялары, диалогтық оқыту, топтық, жеке жұмыс, карточкамен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар, түсіндірмелі сұрақ- жауапРесурстар, қажетті құралдар: оқулық, карточкалар, тірек сызбалар, бағалау парағы, смайликтерСабақта жаңаша оқыту технологиялар қолданылды.
6 665 114 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Липатова Олеся Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.