Входная контрольная работа по истории
11 класс
Пояснительная записка. Время проведения 45 минут
Задания соответствуют Федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта общего образования.
Требования к уровню подготовки учащихся:
На базовом уровне ученик должен
Знать/понимать: основные факты, процессы и явления отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории. Уметь: устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, использовать навыки исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации.
Минимум содержания образования:
Монополистический капитализм. Россия в начале ХХ вв. Промышленный подъем на рубеже XIX-XX вв. Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте. Обострение социальных противоречий в условиях форсированной модернизации.
|
1 |
Знание и понимание фактов, процессов, явлений (4 балла) |
||||||||
|
1 |
Лидером «партии народной свободы» (конституционно-демократической партии) был 1) П. Н. Милюков 2) А. И. Гучков 3) Л. Г. Корнилов 4) А. Ф. Керенский |
1 |
Кто из перечисленных государственных деятелей занимал пост министра финансов в конце XIX — начале XX вв. и провёл денежную реформу, в ходе которой основой денежной системы стал золотой рубль? 1) М. М. Сперанский 2) С. Ю. Витте 3) П. Д. Киселёв 4) К. П. Победоносцев
|
||||||
|
2 |
С. Ю. Витте был одним из инициаторов 1) строительства Сибирской железной дороги 2) строительства железной дороги Санкт-Петербург —Царское Село 3) проведения реформы управления государственными крестьянами 4) основания военных поселений |
2 |
В создании какой политической партии принимал участие П. Н. Милюков? 1) РСДРП 2) партии социалистов-революционеров партии значительную роль сыграл 3) партии кадетов 4) «Союза 17 октября»
|
||||||
|
3 |
Что из перечисленного свидетельствовало о существовании пережитков крепостного права в России в 1860–1870-е гг.? 1) рост численности наёмных рабочих 2) временнообязанное положение крестьян 3) участие крестьян в работе земств 4) призыв на военную службу на основе всесословной воинской повинности |
3 |
Что из перечисленного характеризует состояние российской экономики начала XX в.? 1) развитие разных форм кооперации 2) практическое отсутствие государственного вмешательства в экономику 3) преобладание в вывозе продукции машиностроения 4) рост помещичьего землевладения
|
||||||
|
4 |
Что было одним из последствий финансовых и экономических реформ С.Ю. Витте? 1) ускорение процесса индустриализации России 2) укрепление позиций крестьянской общины |
4 |
Что было причиной низкой заработной платы рабочих в России конца XIX в.? 1) законодательное ограничение максимума заработной платы для повышения конкурентоспособности русской промышленности |
||||||
|
|
3) снижение роли иностранных капиталов в экономике России 4) установление серебряного рубля в качестве основы денежной системы |
|
2) слабая заинтересованность предпринимателей в рабочей силе из-за высокой технической оснащённости предприятий 3) конкуренция за рабочие места между русскими рабочими и рабочими из соседних восточных стран 4) превышение предложения рабочей силы над спросом из-за аграрной перенаселённости деревни |
||||||
|
2 |
Установление причинно-следственных связей (1 балл) |
||||||||
|
1 |
Что было одним из последствий социально-экономического отставания России от ведущих западных стран в начале XX в.? 1) отсутствие железных дорог 2) необходимость в импорте продовольствия в Россию 3) незначительный объем нефтедобычи в России 4) зависимость от иностранных инвестиций |
1 |
Что из перечисленного было одним из последствий отмены крепостного права?
1) ослабление экономических связей между городом и деревней 2) рост дворянского землевладения 3) более активное использование наёмного труда 4) прекращение деятельности крестьянских сельских сходов
|
||||||
|
3 |
Установление соответствия (1 балл) |
||||||||
|
1 |
Установите соответствие между партиями и их лидерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. |
1 |
Установите соответ названиями политиче фамилиями их руково
|
ствие между ских партий и дящих деятелей.
|
|||||
|
|
A) «Союз 17 октября» Б) РСДРП B) Конституционнодемократическая партия Г) Партия социалистов-революционеров
|
1) В. И. Ленин 2) В. М. Чернов 3) А. И. Дубровин 4) П. Н. Милюков 5) А. И. Гучков
|
|
||||||
|
4 |
Анализ различных точек зрения и их защита (4 балла) |
||||||||
|
1 |
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:
Россия накануне событий 1905 - 1907 гг. двигалась по прогрессивному пути социально-экономического развития, революционеры-демократы и либералы своей борьбой с властью лишь "раскачивали" российскую государственность и вовлекали в борьбу с ней народные массы. Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение: 1) … 2) … Аргументы в опровержение: 1) … 2) … |
||||||||
|
«5» |
10 баллов |
Критерии и нормы оценки.
|
«4» |
9-7 баллов |
|
«3» |
6-5 баллов |
|
«2» |
4-0 баллов |
|
1 |
Знание и понимание фактов, процессов, явлений (4 балла) |
||
|
1 |
Лидером «партии народной свободы» (конституционно-демократической партии) был 1) П. Н. Милюков 2) А. И. Гучков 3) Л. Г. Корнилов 4) А. Ф. Керенский |
1 |
Кто из перечисленных государственных деятелей занимал пост министра финансов в конце XIX — начале XX вв. и провёл денежную реформу, в ходе которой основой денежной системы стал золотой рубль? 1) М. М. Сперанский 2) С. Ю. Витте 3) П. Д. Киселёв 4) К. П. Победоносцев
|
|
2 |
С. Ю. Витте был одним из инициаторов 1) строительства Сибирской железной дороги 2) строительства железной дороги Санкт-Петербург —Царское Село 3) проведения реформы управления государственными крестьянами 4) основания военных поселений |
2 |
В создании какой политической партии принимал участие П. Н. Милюков? 1) РСДРП 2) партии социалистов-революционеров партии значительную роль сыграл 3) партии кадетов 4) «Союза 17 октября»
|
|
3 |
Что из перечисленного свидетельствовало о существовании пережитков крепостного права в России в 1860–1870-е гг.? 1) рост численности наёмных рабочих 2) временнообязанное положение крестьян 3) участие крестьян в работе земств 4) призыв на военную службу на основе всесословной воинской повинности |
3 |
Что из перечисленного характеризует состояние российской экономики начала XX в.? 1) развитие разных форм кооперации 2) практическое отсутствие государственного вмешательства в экономику 3) преобладание в вывозе продукции машиностроения 4) рост помещичьего землевладения
|
|
4 |
Что было одним из последствий финансовых и экономических реформ С.Ю. Витте? 1) ускорение процесса индустриализации России 2) укрепление позиций крестьянской общины 3) снижение роли иностранных капиталов в экономике России 4) установление серебряного рубля в качестве основы денежной системы |
4 |
Что было причиной низкой заработной платы рабочих в России конца XIX в.? 1) законодательное ограничение максимума заработной платы для повышения конкурентоспособности русской промышленности 2) слабая заинтересованность предпринимателей в рабочей силе из-за высокой технической оснащённости предприятий 3) конкуренция за рабочие места между русскими рабочими и рабочими из соседних восточных стран 4) превышение предложения рабочей силы над спросом из-за аграрной перенаселённости деревни |
|
2 |
Установление причинно-следственных связей (1 балл) |
||
|
|
Что было одним из последствий социально-экономического отставания России от ведущих западных стран в начале XX в.? |
|
Что из перечисленного было одним из последствий отмены крепостного права?
|
|
|
1) отсутствие железных дорог 2) необходимость в импорте продовольствия в Россию 3) незначительный объем нефтедобычи в России 4) зависимость от иностранных инвестиций |
|
1) ослабление экономических связей между городом и деревней 2) рост дворянского землевладения 3) более активное использование наёмного труда 4) прекращение деятельности крестьянских сельских сходов
|
||||||||
|
3 |
Установление соответствия (1 балл) |
||||||||||
|
|
|
Установите соответ и их лидерами: к каж столбца подберите со позицию второго столб
A) «Союз 17 октября» Б) РСДРП B) Конституционнодемократическая партия Г) Партия социалистов-революционеров
|
ствие между партиями дой позиции первого ответствующую ца.
1) В. И. Ленин 2) В. М. Чернов 3) А. И. Дубровин 4) П. Н. Милюков 5) А. И. Гучков
|
|
|
Установите соответ названиями политиче фамилиями их руково
|
ствие между ских партий и дящих деятелей.
|
||||
|
А5Б1В4Г2 |
|
||||||||||
|
4 |
Анализ различных точек зрения и их защита (4 балла) |
||||||||||
|
|
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:
Россия накануне событий 1905 - 1907 гг. двигалась по прогрессивному пути социально-экономического развития, революционеры-демократы и либералы своей борьбой с властью лишь "раскачивали" российскую государственность и вовлекали в борьбу с ней народные массы Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение - активизация на рубеже XIX–XX вв. деятельности земской либеральной интеллигенции, направленной на пропаганду либеральных ценностей в российском обществе и критики самодержавной власти; - формирование в конце XIX – начале XX вв. в России «нового либерализма» как идеологической базы для развития одного из направления либеральной доктрины в России в виде социал-реформизма; - активизация в конце XIX – начале XX вв. деятельности социалистов-революционеров, их переход к открытой революционно-террористической борьбе с самодержавием; - формирование в конце XIX – начале XX вв. социал-демократической идеологии в России, активизация деятельности социал-демократов в среде российского пролетариата с целью направить его борьбу на свержение существующего общественно-политического и экономического строя; |
||||||||||
|
|
- активизация в конце XIX – начале XX вв. деятельности национал-либеральной и национал-революционной интеллигенции, направленной против существующего общественно-политического и экономического строя и разрешения «национального вопроса» в Российской империи. Аргументы в опровержение - обострение противоречия между высокими темпами развития промышленного капитализма в России и темпами развития сельскохозяйственного производства, с трудом переходящего на рельсы интенсивного развития, благодаря чему в России актуализировался крестьянский вопрос о земле; - обострение противоречия между бурно развивающимся рабочим классом страны и отечественной буржуазией, поддерживаемой властью; - углубление противоречия между политикой самодержавной власти, опирающейся на консервативно-охранительную идеологию и идеологией либерального реформизма и революционного радикализма; - углубление противоречия между национал-либеральной и национал-революционной идеологией интеллигенцией национальных окраин, выступающих за разрешение «национального вопроса» в России и великодержавной политикой самодержавия. Источник: http://hist.reshuege.ru/ |
||||||||||
Критерии и нормы оценки.
|
«5» |
10 баллов |
|
«4» |
9-7 баллов |
|
«3» |
6-5 баллов |
|
«2» |
4-0 баллов |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Входная контрольная работа по истории11 классВремя проведения 45 минутЗадания соответствуют Федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта.Обучающиеся должны показать знания и понимание: основных фактов, процессов и явлений отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории.Умение: устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, использовать навыки исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации.Минимум содержания образования: Монополистический капитализм. Россия в начале ХХ вв. Промышленный подъем на рубеже XIX-XX вв. Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте. Обострение социальных противоречий в условиях форсированной модернизации.
6 675 391 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пеленцова Оксана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.