ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Выполнила студентка 4 курса заочного
отделения
педагогического факультета
специальность педагогика и методика
начального образования
Гора Марианна Валерьевна
Преподаватель Бакулина Галина
Александровна
2008 г.
Упражнение для мобилизующего этапа к уроку
литературного чтения в 1 классе, проводимого
средствами субъективизации.
Тема: Русская народная сказка «Рукавичка».
Учитель: Прочитайте «рассыпавшиеся» слова.
АЛГУШЯК (лягушка)
АЦЯЗ (заяц)
ОЛКВ (волк)
ЕДВМЕДЬ (медведь)
СЛИКЧАИ (лисичка)
МШЫКА (мышка)
Подумайте, как получившиеся слова связаны с темой прошлого и сегодняшнего урока.
Ученик: Эти животные являются действующими лицами сказки Е.Чарушина «Теремок». Его мы читали на прошлом уроке. Сегодня мы будем читать произведение с такими же действующими лицами.
Учитель: Как называется это произведение, и кто его придумал, вы узнаете, если правильно разгадаете зашифрованное слово.
АКР1ЫС3УК4Р9АГВН7ЕИ5ЯЧКШЛА8ВО10Й6ЦД11С2
Шифр: 3, 6, 7, 9, 11, 14, 16, 17, 20.
Ученик: Сегодня мы будем читать сказку «Рукавичка», которую придумал русский народ.
Упражнение для мобилизующего этапа к уроку
русского языка в 1 классе, проводимого средствами
субъективизации.
Тема: Парные звонкие и глухие согласные звуки.
Учитель: Рассмотрите поле с буквами, найдите в нём слова и по выделенным разным цветом буквам догадайтесь, что мы будем изучать на уроке.
|
Ё |
Р |
Ш |
С |
У |
П |
Ы |
М |
М |
|
Д |
Ц |
О |
М |
О |
Р |
О |
З |
О |
|
У |
В |
Ш |
А |
Р |
И |
К |
Р |
Р |
|
Б |
У |
Щ |
Ж |
Д |
Б |
С |
Ы |
К |
|
И |
Т |
Ю |
Л |
Ё |
Ж |
Щ |
К |
О |
|
П |
О |
Л |
Ё |
Т |
Л |
Ъ |
Р |
В |
|
Ы |
М |
Г |
Ч |
Ю |
Э |
Д |
У |
Ь |
|
С |
Ё |
Д |
Л |
Е |
С |
К |
Г |
Я |
|
Ю |
Д |
Б |
А |
К |
Ш |
А |
Р |
Ф |
Ученик: Здесь спрятаны следующие слова:
Дуб – суп, мороз – лес,
мёд – полёт, морковь – шарф,
ёж – ёрш, круг – шарик.
Выделены разным цветом пары звонких и глухих согласных букв. Значит мы сегодня будем изучать парные согласные буквы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Упражнение для мобилизующего этапа к уроку
литературного чтения в 1 классе.
Тема: Русская народная сказка «Рукавичка».
Учитель: Прочитайте «рассыпавшиеся» слова.
АЛГУШЯК (лягушка)
АЦЯЗ (заяц)
ОЛКВ (волк)
ЕДВМЕДЬ (медведь)
СЛИКЧАИ (лисичка)
МШЫКА (мышка)
Подумайте, как получившиеся слова связаны с темой прошлого и сегодняшнего урока.
Ученик: Эти животные являются действующими лицами сказки Е.Чарушина «Теремок». Его мы читали на прошлом уроке. Сегодня мы будем читать произведение с такими же действующими лицами.
Учитель: Как называется это произведение, и кто его придумал, вы узнаете, если правильно разгадаете зашифрованное слово.
АКР1ЫС3УК4Р9АГВН7ЕИ5ЯЧКШЛА8ВО10Й6ЦД11С2
Шифр: 3, 6, 7, 9, 11, 14, 16, 17, 20.
Ученик: Сегодня мы будем читать сказку «Рукавичка», которую придумал русский народ.
Упражнение для мобилизующего этапа к уроку
русского языка в 1 классе.
Тема: Парные звонкие и глухие согласные звуки.
Учитель: Рассмотрите поле с буквами, найдите в нём слова и по выделенным разным цветом буквам догадайтесь, что мы будем изучать на уроке.
Ё
Р
Ш
С
У
П
Ы
М
М
Д
Ц
О
М
О
Р
О
З
О
У
В
Ш
А
Р
И
К
Р
Р
Б
У
Щ
Ж
Д
Б
С
Ы
К
И
Т
Ю
Л
Ё
Ж
Щ
К
О
П
О
Л
Ё
Т
Л
Ъ
Р
В
Ы
М
Г
Ч
Ю
Э
Д
У
Ь
С
Ё
Д
Л
Е
С
К
Г
Я
Ю
Д
Б
А
К
Ш
А
Р
Ф
Ученик: Здесь спрятаны следующие слова:
Дуб – суп, мороз – лес,
мёд – полёт, морковь – шарф,
ёж – ёрш, круг – шарик.
Выделены разным цветом пары звонких и глухих согласных букв. Значит мы сегодня будем изучать парные согласные буквы.
6 654 060 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гора Марианна Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.