Выбранный для просмотра документ 11 ата-ана.docx
Скачать материал "Тренинг на тему: "Сіз балаңызды білесіз бе?""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 11кл ата-ана.ppt
Скачать материал "Тренинг на тему: "Сіз балаңызды білесіз бе?""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
С І З Б А Л А Ң Ы З Д Ы Б І Л Е С І З Б Е ?
тренингі
№ 78 мектептің психологі Турмагамбетова Б
2 слайд
Мақсаты: ата-аналарға бала тәрбиесі жөнінде, әрі отбасында жақсы тәрбие берілуіне ықпал ету, өз баласын жақсы тану, көмек және кеңес беру. Ата-аналардың педагогикалық-психологиялық білімін көтеру, басты байлығы – баласы екеніне көз жеткізу.
3 слайд
4 слайд
«Танысу»
тренингі
«Менің анам –
ол...»
«Менің балам –
ол ...»
5 слайд
«Бала туғанда ақ қағаздай болып таза туады, оның үстіне шимақты қалай салсаң, қағаз бетіне солай түседі, бала тәрбиесі де сол сияқты, өзің қалай тәрбиелесең, ол солай тәрбиеленеді»
Жан Жак Руссо
6 слайд
Таза, аппақ
7 слайд
Ас содасы
8 слайд
9 слайд
1. Баланың алдында ұрыс-жанжалдардан аулақ болыңыз, мұндай жағдайларда балада кикілжіңдік әрекеттер қалыптасуы мүмкін;
2.Баланың мектепке дейін және мектепте қалай тамақтанып жүргенін қадағалаңыз, себебі көптеген балалар мектепке аш келеді де агрессивтік әрекеттер көрсетуі мүмкін;
3.Міндетті түрде өз балаңыздың қабілеттіліктерін адекватты бағалау керек және оның алдына орындалмайтын тапсырмаларды қоюға болмайды, орындалмаған жағдайда өзін-өзі бағалауы төмен суицидтік әрекеттерге алып келуі мүмкін.
10 слайд
Сауалнама «Менің балам»
Бала мен ана арасындағы байланыс қандай болуы керек?
Балаңыздың бойындағы басымды екі жақсы, екі жаман қасиетті атаңыз.
Балаңызды қандай жануарға теңер едіңіз? Неліктен?
Балаңызды қандай гүлге теңер едіңіз? Неліктен?
Балаңыздың емтиханға дайындалуына үйден қандай жағдайлар жасайсыз?
Балаңыз өз мамандығын жан қалауы бойынша таңдап отыр ма, әлде жанұя ықпалы ма?
11 слайд
Ойын: «Қолынан таны»
Мақсаты: бала мен ата-ана арасындағы жағымды қарым-қатынасты орнату.
Нұсқау: ата-аналардың көзін орамалмен байлап, бір топ баланың ішінен өз баласын қолынан ұстап, анықтап, табуы керек.
12 слайд
«Темперементті анықтау» жаттығуы
Мақсаты: бала мен ата-ананың арасындағы байланысты анықтау.
Нұсқау: ата-аналарынан баласының қай кезде туылғанын сұрау арқылы темперамент типін анықтау.
13 слайд
Таңертең туылғандар: «Сангвиник»
Тынымсыз, ширақ, өмірге икемді, көңіл-күйі өзгермелі, назарын тарттқанның бәріне араласа береді, шапшаң, қимылдары мәнерлі, тапқыр, сөйлеу қарқыны шапшаң, жаңа дағдыларды қабылдауға шебер.
Ұнамды жақтары – пысық
Ұнамсыз жақтары – жылтыр, тұрақсыз.
14 слайд
Түсте туылғандар: «Халерик»
Мазасыз, бір жұмыстан екіншіге тез ауысады, күйіп-пісуге батыл, шыдамсыз, сангвиникке қарағанда икемі кемірек,
Ұнамды жақтары – белсенді
Ұнамсыз жақтары – күйгелек, шыдамсыз.
15 слайд
Кеште туылғандар: «Флегматик»
Салмақты, сабырлы, сылбыр, баяу, орынсыз асып-саспайды, дауыс екпіні баяу, асықпай үзілістермен сөйлейді, бастаған ісін аяғына дейін жеткізеді, әрекеті енжар, жаңарған жағдайға икемделуі қиын, өте қуатты, жұмыстан шаршамайды, жаңа адамдармен араласып кете бермейді,
Ұнамды жақтары – ұстамды, сабырлы.
Ұнамсыз жақтары – баяу, сылбыр.
16 слайд
Түнде туылғандар: «Меланхолик»
Ұйқышыл, нерв системасы әлсіз адам, мінезі тұйық, көзге түсе бермейді, өмір сүруі қиын адам, болмашы нәрсеге өкпелейді, болмашы қиындыққа төзбейді.
Ұнамды жақтары – сезімтар
Ұнамсыз жақтары – тұйық.
17 слайд
«Сіз қандайсыз?» жаттығуы
Мақсаты: ата-аналардың мінезінің ашық не тұйық екенін анықтау.
18 слайд
«Отбасының суреті» жаттығуы.
Мақсаты: жанұяның балаға ықпалын анықтау.
Нұсқау: мына ақ қағаздарға өз отбасыңыздың суретін салып, бояйсыздар. Бұл жаттығуды ата-ана мен бала бірлесіп орындайды. Салып болған соң суреттеріңізді қорғайсыздар.
19 слайд
Жүректен жүрекке
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
С І З Б А Л А Ң Ы З Д Ы Б І Л Е С І З Б Е ?Мақсаты: ата-аналарға бала тәрбиесі жөнінде, әрі отбасында жақсы тәрбие берілуіне ықпал ету, өз баласын жақсы тану, көмек және кеңес беру. Ата-аналардың педагогикалық-психологиялық білімін көтеру, басты байлығы – баласы екеніне көз жеткізу.Көрнекілігі: үлкен ақ жүрек, кішкене қызыл жүрекшелер, бала тәрбиесіне байланысты ұлағатты сөздерді интерактивті тақтада көрсету, отбасының суретін салу, майшам, сүт, ас содасы, уксус, т.б. Барысы.Психологтың сөзі: Құрметті ата-аналар! Бүгінгі «Сіз балаңызды білесізбе?» атты тақырыптағы тренингке қош келдіңіздер! Ал енді бәріміз мына үлкен ақ жүрекке назар аударайықшы. Ол тірі емес, біз қазір оған жан береміз. Мен сіздерге тренинг басталмас бұрын жүрекшелер таратқанмын. Сол жүрекшелердің артына сіздер балаға деген бір ақ тілектеріңізді жазуларыңыз керек болатын. Қазір сол жүрекшелеріңіз дайын болса, мына тақтадағы үлкен ақ жүрекке әкеліп, ақ тілектеріңізді оқи отырып, жапсырайық. Қараңыздаршы, ол біздің көз алдымызда тірілді. Бұл біздің топтың жүрегі, ол тренинг барысында үнемі дүрсілдеп тұрады.1.Танысу тренингі: «Менің анам - ол...», «Менің балам - ол ...» сөйлемін аяқтау.Тәрбие ешқандай үзіліс, демалыс дегенді білмейді. Ж.Ж.Руссо: «Бала туғанда ақ қағаздай болып таза туады, оның үстіне шимақты қалай салсаң, қағаз бетіне солай түседі, бала тәрбиесі де сол сияқты, өзің қалай тәрбиелесең, ол солай тәрбиеленеді» - деген екен. Осы дана сөзге байланысты мен сіздерге қарапайым ғана бір тәжірибе көрсетейін. Мысалы, мынау ыдыстағы сүт, бұл аппақ, таза. Бала туғанда осы сүттей ақ, кіршіксіз, таза болып дүниеге келеді. Балабақшаға барады, мектепке барады. Мектепке барған кезде біз балаға олай жасаған дұрыс емес көптеген тиымдар жасаймыз. Осы сөздерді мына ас содасы ретінде алайық. Сүтке ептеп себейік, ешқандай өзгеріс байқалмайды. Енді баламыз біртіндеп жоғары сыныпта оқи бастағанда, біз бұдан да жиірек, көптеген нәрселерді жасауға болмайды деп, көп нәрселерден шеттете бастаймыз. Мысалы, «Сабағыңды оқы!», «ҰБТ-ны жақсы тапсыруың керек!», «Қайтсең де жоғары балл жинауың керек!», «Мен сені, ендеше, оқуға түсірмеймін» деген сияқты сөздермен баланың мазасын алып, жалықтырамыз. Сөйтіп, бала жаңағыдай сөздерден жалығып, шаршайды. Ал, біз бұл сөздерді «уксус» ретінде алайық. Енді оны сүтке тамызып көрейік. Сүт көпіріп, ыдыстан асып-тасып төгілді. Бала осы сүттің реакциясы сияқты әрекетке баруы мүмкін. Бұл әрекетті психологияда «Суицид» деп атайды. Қазір өмірдің ағымы өзгерді, айналада болып жатқан нәрселердің интенсивтілігі артты. Болып жатқан барлық нәрселерге адамда үлгере алмаушылық пайда болуда, міне, сол себептерден адамда стресс пайда болады. Үнемі осындай проблемалардан шыға алмауына орай адамдардың, әсіресе, жасөспірімдердің өзіне-өзі қол салулары көбеюде. Ендеше, құрметті ата-аналар балаларымызды дұрыс түсініп, ренжітпеуге тырысайық. (Экранда психологтің методикалық ұсыныстары көрсетіліп тұрады):1. Баланың алдында ұрыс-жанжалдардан аулақ болыңыз, мұндай жағдайларда балада кикілжіңдік әрекеттер қалыптасуы мүмкін;2. Баланың мектепке дейін және мектепте қалай тамақтанып жүргенін қадағалаңыз, себебі көптеген балалар мектепке аш келеді де агрессивтік әрекеттер көрсетуі мүмкін;3. Міндетті түрде өз балаңыздың қабілеттіліктерін адекватты бағалау керек және оның алдына орындалмайтын тапсырмаларды қоюға болмайды, орындалмаған жағдайда ол фрустрацияға, өзін-өзі бағалауы төмен суицидтік әрекеттерге алып келуі мүмкін.2.Сауалнама «Менің балам»-Бала мен ана арасындағы байланыс қандай болуы керек?-Балаңыздың бойындағы басымды екі жақсы, екі жаман қасиетті атаңыз.-Балаңызды қандай жануарға теңер едіңіз? Неліктен?-Балаңызды қандай гүлге теңер едіңіз? Неліктен?-Балаңыздың емтиханға дайындалуына үйден қандай жағдайлар жасайсыз?-Балаңыз өз мамандығын жан қалауы бойынша таңдап отыр ма, әлде жанұя ықпалы ма?3.Ойын: «Қолынан таны»Мақсаты: бала мен ата-ана арасындағы жағымды қарым-қатынасты орнату.Нұсқау: ата-аналардың көзін орамалмен байлап, бір топ баланың ішінен өз баласын қолынан ұстап, анықтауы табуы керек.Талдау:-Өз балаңызды табу сізге қиын болды ма?-Балаңызды бірден таба алдыңыз ба?-Балаңыздың қолынан ұстағанда не сезіндіңіз?4.«Темперементті анықтау» жаттығуыМақсаты: бала мен ата-ананың арасындағы байланысты анықтау.Нұсқау: ата-аналарынан баласының қай кезде туылғанын сұрау арқылы темперамент типін анықтау.Таңертең туылғандар: «Сангвиник»Тынымсыз, ширақ, өмірге икемді, көңіл-күйі өзгермелі, назарын тарттқанның бәріне араласа береді, шапшаң, қимылдары мәнерлі, тапқыр, сөйлеу қарқыны шапшаң, жаңа дағдыларды қабылдауға шебер.Ұнамды жақтары – пысықҰнамсыз жақтары – жылтыр, тұрақсыз. Түсте туылғандар: «Халерик»Мазасыз, бір жұмыстан екіншіге тез ауысады, күйіп-пісуге батыл, шыдамсыз, сангвиникке қарағанда икемі кемірек,Ұнамды жақтары – белсендіҰнамсыз жақтары – күйгелек, шыдамсыз. Кеште туылғандар: «Флегматик»Салмақты, сабырлы, сылбыр, баяу, орынсыз асып-саспайды, дауыс екпіні баяу, асықпай үзілістермен сөйлейді, бастаған ісін аяғына дейін жеткізеді, әрекеті енжар, жаңарған жағдайға икемделуі қиын, өте қуатты, жұмыстан шаршамайды, жаңа адамдармен араласып кете бермейді,Ұнамды жақтары – ұстамды, сабырлы.Ұнамсыз жақтары – баяу, сылбыр. Түнде туылғандар: «Меланхолик»Ұйқышыл, нерв системасы әлсіз адам, мінезі тұйық, көзге түсе бермейді, өмір сүруі қиын адам, болмашы нәрсеге өкпелейді, болмашы қиындыққа төзбейді.Ұнамды жақтары – сезімтарҰнамсыз жақтары – тұйық.5.«Сіз қандайсыз?» жаттығуыМақсаты:өздерінің мінезінің ашық не тұйық екенін анықтау.Нұсқау:ата-аналарға ақ қағаздар таратылып беріледі. Қағаздарды бүктеп оның бір бұрышын жыртуды ұсынамын. Кейін тағы бүктеп тағы бір бұрышын жыртуы керек. Солай жалғаса береді.Қорытынды: қағаздың бүктелген жерлерін ашып, бастапқы қалпына келтіруын сұраймын. Егер қағаздың тек сыртқы жағы жыртылған болса, ол адам өте тұйық. Ал егер тек ортасы жыртылса, онда ол адам ашық мінезді болғаны.6.«Отбасының суреті» жаттығуы.Мақсаты: жанұяның балаға ықпалын анықтау.Нұсқау: мына ақ қағаздарға өз отбасыңыздың суретін салып, бояйсыздар. Бұл жаттығуды ата-ана мен бала бірлесіп орындайды. Салып болған соң суреттеріңізді қорғайсыздар.
6 660 026 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куликова Ольга Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.