Төлдер жыры

Оқу іс – әрекетін технологиялық картасы.

Білім беру саласы: Қатынас

Бағдрлама тараулары: Көркем әдебиет.

Тақырыбы: Төлдер жыры.

Мақсаты: Төрт түлік мал, үй жануарлары олардың әр қайсысының орны, пайдасы,төлі,ерекшеліктері жөніндегі білімдерін дамыту.Олар жөнінде өлең,тақпақтарды мәнерлеп,жатқа айта білу арқылы көркем әдебиетке қызықтыру.

Құрал жабдықтары: Тақырыпқа байланысты суреттер.Саусақ театры.

Әрекет кезеңдері


Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы


Психологиялық сәт.

Балаларды орындарынан түрғызып.

Секең-секең ей лақ

Жүрмін саған кейіп-ақ.

Тыным тапсаң болмай ма

Секеңдемей кей уақ.





Іздену -

ұйымдастырушылық






















2.Өлеңді мәнерлеп оқып беру.

3.Сұрақ жауап .

-Үй жануарларын ата

-олардың төлдерін ата



4.Сергіту сәті

5. Жаттау.

Жалт-жұлт етіп лақ,

Жағалайсың бұлақ.

Секірем деп бірақ,

Қала көрме құлап.

Құлақ деген шұнақ,

Көзің - жанған шырақ.

6 .Саусақ театры.






Мұқият тыңдап отырады

Сұрақтарға жауап береді.



Биік болып өсеміз

Жапырақтар жайқалып.

Табиғатты сүйеміз,

Денемізді тік ұстап

Билеп,билеп аламыз.

Оқушылар тәрбиешіні

бірге қайталап өлең жаттайды



Саусақ театрын ойнайды.


Рефлексивті -

қортындылау




7. Қортындылау.

-балалар сендерге сабақ ұнады ма?

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.



Сұраққа жауап береді.



Күтілетін нәтиже:

Білуі немесе хабардар болу: Төрт түлік туралы білімдерін кеңейту.Сөздік қорын молайту.

Қалыптасқан әдет: Сұрақтарға жауап бере алады.Тақпақтарды жаттайды.

Істей біледі: Естіген мәліметті өз сөзімен айта алады.



Төлдер жыры
  • Начальные классы
Описание:

Оқу іс – әрекетін технологиялық картасы.

Білім беру саласы: Қатынас

Бағдрлама тараулары: Көркем әдебиет.

Тақырыбы: Төлдер жыры.

Мақсаты: Төрт түлік мал, үй жануарлары олардың әр қайсысының орны, пайдасы,төлі,ерекшеліктері жөніндегі білімдерін дамыту.Олар жөнінде өлең,тақпақтарды мәнерлеп,жатқа айта білу арқылы көркем әдебиетке қызықтыру.

Құрал жабдықтары: Тақырыпқа байланысты суреттер.Саусақ театры.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Психологиялық сәт.

Балаларды орындарынан түрғызып.

Секең-секең ей лақ

Жүрмін саған кейіп-ақ.

Тыным тапсаң болмай ма

Секеңдемей кей уақ.

Іздену -

ұйымдастырушылық

2.Өлеңді мәнерлеп оқып беру.

3.Сұрақ жауап .

-Үй жануарларын ата

-олардың төлдерін ата

4.Сергіту сәті

5. Жаттау.

Жалт-жұлт етіп лақ,

Жағалайсың бұлақ.

Секірем деп бірақ,

Қала көрме құлап.

Құлақ деген шұнақ,

Көзің - жанған шырақ.

6 .Саусақ театры.

Мұқият тыңдап отырады

Сұрақтарға жауап береді.

Биік болып өсеміз

Жапырақтар жайқалып.

Табиғатты сүйеміз,

Денемізді тік ұстап

Билеп,билеп аламыз.

Оқушылар тәрбиешіні

бірге қайталап өлең жаттайды

Саусақ театрын ойнайды.

Рефлексивті -

қортындылау

7. Қортындылау.

-балалар сендерге сабақ ұнады ма?

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтау.

Сұраққа жауап береді.

Күтілетін нәтиже:

Білуі немесе хабардар болу: Төрт түлік туралы білімдерін кеңейту.Сөздік қорын молайту.

Қалыптасқан әдет: Сұрақтарға жауап бере алады.Тақпақтарды жаттайды.

Істей біледі: Естіген мәліметті өз сөзімен айта алады.

Автор Садуева Аяулым Асемхановна
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 236
Номер материала MA-065687
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓




Похожие материалы