Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыТіл кемістігі бар балалардың логопедиялық сабаққа алаңдаушылығын жоюға психо-педагогикалық көмек

Тіл кемістігі бар балалардың логопедиялық сабаққа алаңдаушылығын жоюға психо-педагогикалық көмек

Скачать материал

Тіл  кемістігі  бар  балалардың  логопедиялық  сабаққа  алаңдаушылығын  жоюға     психо-педагогикалық  көмек.

__________________________________________________________________

     Логопедиялық  сабаққа  психо-педагогикалық  қолдау  жасап  отыру   тіл  кемістігі  бар  балаларға  оқу-тәрбие  беру  процесіндегі  ең  маңыздысы  болып  табылады.   Бұндай  сабақтарда  есте  сақтау,  зейін,  ойлау  қабілеттерінің дамуы және  де  тіл  кемістігін  түзетуі,  ұжымға  бейімделуі   жақсы  дәрежеде  өтеді.  Тілдік  және  психологиялық  дағдыны  игеруді  қарапайым  өмірмен  байланыстырып  өткізсе  тиімді  болады.  Сол  себепті  тіл  кемістігін  түзету  сабақтары  психологпен,  ұстаздармен  және  ата-аналармен  тығыз  байланыста  жүргізілуі  тиіс. 

    Бағдарламаның   мақсаты:  Арнайы ұйымдастырылған  психо-логопедиялық  сабақтар  арқылы  тіл  кемістігі  бар  балаларды  сауаттылыққа   үйрету,  пәнге  қызығушылықтарын  арттыру.

   Міндеттері:

● Оқушылардың  бойындағы  эмоциональдық  күйзелісті,  агрессиялық  көріністі,  алаңдаушылықты  жою.

● Психикалық  күй  мен  әлеуметтік  тәжірибе  арқылы  тіл  кемістігі  бар  балалардың  бейімделу  дағдысын  қалыптастыру.

● Оқушылардың  бір-бірімен  және  қоршаған  ортамен  жақын,  зейінді  қарым-қатынас  орнату.

Бағдарлама   2  блоктан  тұрады:>

● 1 блок – диагностикалық (топты   біріктіру).

2 блок – тіл  кемістігі  бар  балаларға  психо-логопедиялық  қолдау (ата-аналар  мен  ұстаздарға  консультациялар  беру).

 

Сабақтың  психологиялық  құрылымы  ек  кезеңнен  тұрады:

1 кезең – дайындық   уақыты.  Мұнда  амандасу  сәті  орындалады,  психологиялық  күйзелісті  жою,  эмоциональдық  көңіл-күйді  көтеру.

2-кезең – аяқтау  уақыты (қорыту). Топтық  жұмысты  психологиялық  қорыту. Қоштасу  кезеңі.

 

1-кезең – дайындық  кезеңі (психологиялық  бөлім)

    1. «Әртүрлі  амандасу»  жаттығуы.

Мақсаты:  оқушылардың  зейінін  дамыту,  ұжымдық  қарым-қатынас,  коммуникативті  дағдыны  қалыптастыру.

Уақыты: 5  минут

Жүргізу  барысы: Оқушылар  сыныпта  айналып  жүреді.  Жүргізушінің қолында көк,  қызыл,  сары  түсті  қатты  қағаздан  қиылған  үш  «алақан».  Егер  жүргізуші  қызыл  «алақанды»  көтерсе, оқушылар  бір-бірімен  қол  беріп  амандасулары  керек. Көк  «алақанды»  көтерсе,  бір-бірінің  арқасынан  сипаулары  керек,  ал  сары  «алақанды»  көтерген  жағдайда  иық  түйістірулері  керек.

Талдау: 

-         Қайсы  амандасу сізге  ұнады?

-         Барлығыңыз  бір-біріңізбен  амандаса  алдыңыздар  ма?

-         Көңіл-күйлеріңіз  қандай?

 

  2. «Тек  қана  қағаз»  жаттығуы.

Мақсаты: психикалық  күйзелісті, агрессивтілік  көріністі  жою,  көңіл-күйді  көтеру. 

Уақыты: 5  минут

Жүргізу  барысы: Жүргізуші:  Қазір  біз  газеттен  көңіл-күйімізді  жасаймыз.  Газет  қағазын  аласыз  да  қағазбен  ойыңызға  келгенді  жасайсыз. Жыртасыз  ба,  бүктейсіз  бе,  қыртыстайсыз  ба,  орайсыз  ба,  өз  еркіңізде.  Тек  қана  сурет  салуға  болмайды.  Мен  белгі  бергеннен  кейін  газетті  сол  жағыңыздағы  көршіңізге  бересіз.  Солай  шеңбер  бойынша  жалғаса  береді. 

Балалар,  қараңдаршы,  біздің  көңіл-күйімізге  не  болғанын?  Ол  жүздеген  ұсақ  қағазға  айналды.  Алайда,  олар  тек  ақ-қара  түсті.  Қане,  оларды  әртүрлі  түстерге  бояйық!  Барлығымыз  бояп  болғаннан  кейін  оларды  жоғарыға  шашайық.  Қараңдаршы,  қандай  әдемі  түстер!  Бұл  ғажайып  ұшқындар – біздің  еңбегіміздің  жемісі  емес  пе,  иә  балалар? Енді  барлығың  өздеріңе  естелік  үшін  жинап  алыңдар  да,  сақтап  қойыңдар.  Егер  көңіл-күйлерің  төмен  болса,  осы  ұшқындарға  қарап,  көтерулеріңе  болады. 

Талдау:  

          -Қазір  көңіл-күйлерің  қандай  түсте?

          -Көңіл-күйіңіз  іс-әрекетіңізге  әсер  етеді  ме?

 

3. «Мектеп – бұл  үлкен  әлем»  жаттығуы.

Мақсаты: оқушыларда  мектеп  туралы  жақсы  көзқарас  қалыптастыру,  ұжымдық  қарым-қатынас  орнату және  бір-бірін  тыңдай  білуге  үйрету.

Уақыты: 5 минут

Жүргізу  барысы: Оқушылар  шеңбер  жасап  отырады.  Жүргізуші:  Балалар,  қазір  біз  мектепке  қатысты  сөздер  айтып жарысамыз. Сіздер  білесіздер  ме,  мектеп  туралы  қаншама  сөздер  бар?  Мектеп – ол  бір  үлкен  әлем.  Мектепте  біз  бірақ  уақытымызды  өткіземіз.  Мектепте  біз  оқимыз,  сурет  саламыз,  спортпен  айналысамыз. 

Талдау:

-         Мектеп  туралы  қандай  жаңалық  аштыңдар?

-         Кімнің  мектепке  байланысты  көзқарасы  өзгерді?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тіл кемістігі бар балалардың логопедиялық сабаққа алаңдаушылығын жоюға психо-педагогикалық көмек"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Тьютор

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тіл  кемістігі  бар  балалардың  логопедиялық  сабаққа  алаңдаушылығын  жоюға     психо-педагогикалық  көмек.

__________________________________________________________________

     Логопедиялық  сабаққа  психо-педагогикалық  қолдау  жасап  отыру   тіл  кемістігі  бар  балаларға  оқу-тәрбие  беру  процесіндегі  ең  маңыздысы  болып  табылады.   Бұндай  сабақтарда  есте  сақтау,  зейін,  ойлау  қабілеттерінің дамуы және  де  тіл  кемістігін  түзетуі,  ұжымға  бейімделуі   жақсы  дәрежеде  өтеді.  Тілдік  және  психологиялық  дағдыны  игеруді  қарапайым  өмірмен  байланыстырып  өткізсе  тиімді  болады.  Сол  себепті  тіл  кемістігін  түзету  сабақтары  психологпен,  ұстаздармен  және  ата-аналармен  тығыз  байланыста  жүргізілуі  тиіс. 

    Бағдарламаның   мақсаты:  Арнайы ұйымдастырылған  психо-логопедиялық  сабақтар  арқылы  тіл  кемістігі  бар  балаларды  сауаттылыққа   үйрету,  пәнге  қызығушылықтарын  арттыру.

   Міндеттері:

● Оқушылардың  бойындағы  эмоциональдық  күйзелісті,  агрессиялық  көріністі,  алаңдаушылықты  жою.

● Психикалық  күй  мен  әлеуметтік  тәжірибе  арқылы  тіл  кемістігі  бар  балалардың  бейімделу  дағдысын  қалыптастыру.

● Оқушылардың  бір-бірімен  және  қоршаған  ортамен  жақын,  зейінді  қарым-қатынас  орнату.

Бағдарлама   2  блоктан  тұрады:>

● 1 блок – диагностикалық (топты   біріктіру).

2 блок – тіл  кемістігі  бар  балаларға  психо-логопедиялық  қолдау (ата-аналар  мен  ұстаздарға  консультациялар  беру).

 

Сабақтың  психологиялық  құрылымы  ек  кезеңнен  тұрады:

1 кезең – дайындық   уақыты.  Мұнда  амандасу  сәті  орындалады,  психологиялық  күйзелісті  жою,  эмоциональдық  көңіл-күйді  көтеру.

2-кезең – аяқтау  уақыты (қорыту). Топтық  жұмысты  психологиялық  қорыту. Қоштасу  кезеңі.

 

1-кезең – дайындық  кезеңі (психологиялық  бөлім)

    1. «Әртүрлі  амандасу»  жаттығуы.

Мақсаты:  оқушылардың  зейінін  дамыту,  ұжымдық  қарым-қатынас,  коммуникативті  дағдыны  қалыптастыру.

Уақыты: 5  минут

Жүргізу  барысы: Оқушылар  сыныпта  айналып  жүреді.  Жүргізушінің қолында көк,  қызыл,  сары  түсті  қатты  қағаздан  қиылған  үш  «алақан».  Егер  жүргізуші  қызыл  «алақанды»  көтерсе, оқушылар  бір-бірімен  қол  беріп  амандасулары  керек. Көк  «алақанды»  көтерсе,  бір-бірінің  арқасынан  сипаулары  керек,  ал  сары  «алақанды»  көтерген  жағдайда  иық  түйістірулері  керек.

Талдау: 

-         Қайсы  амандасу сізге  ұнады?

-         Барлығыңыз  бір-біріңізбен  амандаса  алдыңыздар  ма?

-         Көңіл-күйлеріңіз  қандай?

 

  2. «Тек  қана  қағаз»  жаттығуы.

Мақсаты: психикалық  күйзелісті, агрессивтілік  көріністі  жою,  көңіл-күйді  көтеру. 

Уақыты: 5  минут

Жүргізу  барысы: Жүргізуші:  Қазір  біз  газеттен  көңіл-күйімізді  жасаймыз.  Газет  қағазын  аласыз  да  қағазбен  ойыңызға  келгенді  жасайсыз. Жыртасыз  ба,  бүктейсіз  бе,  қыртыстайсыз  ба,  орайсыз  ба,  өз  еркіңізде.  Тек  қана  сурет  салуға  болмайды.  Мен  белгі  бергеннен  кейін  газетті  сол  жағыңыздағы  көршіңізге  бересіз.  Солай  шеңбер  бойынша  жалғаса  береді. 

Балалар,  қараңдаршы,  біздің  көңіл-күйімізге  не  болғанын?  Ол  жүздеген  ұсақ  қағазға  айналды.  Алайда,  олар  тек  ақ-қара  түсті.  Қане,  оларды  әртүрлі  түстерге  бояйық!  Барлығымыз  бояп  болғаннан  кейін  оларды  жоғарыға  шашайық.  Қараңдаршы,  қандай  әдемі  түстер!  Бұл  ғажайып  ұшқындар – біздің  еңбегіміздің  жемісі  емес  пе,  иә  балалар? Енді  барлығың  өздеріңе  естелік  үшін  жинап  алыңдар  да,  сақтап  қойыңдар.  Егер  көңіл-күйлерің  төмен  болса,  осы  ұшқындарға  қарап,  көтерулеріңе  болады. 

Талдау:  

          -Қазір  көңіл-күйлерің  қандай  түсте?

          -Көңіл-күйіңіз  іс-әрекетіңізге  әсер  етеді  ме?

 

3. «Мектеп – бұл  үлкен  әлем»  жаттығуы.

Мақсаты: оқушыларда  мектеп  туралы  жақсы  көзқарас  қалыптастыру,  ұжымдық  қарым-қатынас  орнату және  бір-бірін  тыңдай  білуге  үйрету.

Уақыты: 5 минут

Жүргізу  барысы: Оқушылар  шеңбер  жасап  отырады.  Жүргізуші:  Балалар,  қазір  біз  мектепке  қатысты  сөздер  айтып жарысамыз. Сіздер  білесіздер  ме,  мектеп  туралы  қаншама  сөздер  бар?  Мектеп – ол  бір  үлкен  әлем.  Мектепте  біз  бірақ  уақытымызды  өткіземіз.  Мектепте  біз  оқимыз,  сурет  саламыз,  спортпен  айналысамыз. 

Талдау:

-         Мектеп  туралы  қандай  жаңалық  аштыңдар?

-         Кімнің  мектепке  байланысты  көзқарасы  өзгерді?

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 833 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.04.2015 772
    • DOCX 17.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Магауова Салтанат Абайкызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Магауова Салтанат Абайкызы
    Магауова Салтанат Абайкызы
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 61960
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Спортивная диетология и нутрициология

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 129 человек из 46 регионов

Курс повышения квалификации

Управление инвестиционным проектом

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Конструкционная безопасность строительных объектов

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продажи и самопрезентация в социальных сетях

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 20 регионов

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе