- 04.10.2020
- 1951
- 3
Имя существительное.
Вариант№1.
1.Выбери верное утверждение.
1) Имя существительное – это часть слова.
2) Имя существительное – это самостоятельная часть речи.
3) Имя Существительное – это член предложения.
4) Имя существительное – это служебная часть речи.
2. Выбери верное утверждение.
1) У существительных в винительном падеже всегда бывают предлоги.
2) У существительных в винительном падеже не бывает предлогов.
3) У существительных в именительном падеже никогда не бывает предлогов.
4) У существительных в именительном падеже бывают предлоги.
3. В каком ряду падежи стоят в правильном порядке?
1) И.п.,Р.п.,Д.п,Т.п.,В.п.,П.п.
2) И.п.,В.п.,Т.п.,П.п.,Д.п.,Р.п.
3) И.п,Д.п.,П.п.,Т.п.,В.п.,Р.п.
4) И.п.,Р.п.,Д.п.,В.п.,Т.п.,П.п.
4. Выбери верный ответ на вопрос: « Что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного?»
1) Изменить имя существительное по числам.
2) Найти слово, с которым связано имя существительное, и задать от него вопрос.
3)Определить род и число имени существительного.
4) Определить род имени существительного.
5. Отметь имя существительное, стоящее в форме предложного падежа, в котором звуков больше, чем букв.
1) у домика
2) по океану
3) о маяке
4) на столе
6. Отметь имя
существительное в форме творительного падежа, соответствующее схеме
1) поклонам
2) заколкой
3) у порожка
4) с посудой
7. Отметь имя существительное, имеющее значение упакованные вещи, которые берёт с собой пассажир в дорогу
1) посылка
2) багаж
3) книга
4) билет
8.Склонением имён существительных в русском языке называется
1) изменение по числам
2) Изменение по падежам и числам
3) изменение по лицам
4) изменение по падежам и родам.
9. Укажи склонение и падеж имени существительного в словосочетании гулять в роще
1) 2-е скл.,Д.п.
2) 3-е скл.,П.п.
3) 1-е скл,Д.п.
4) 1-е скл.,П.п.
10. Укажи словосочетание, в котором имя существительное употреблено в Р.п.
1) въехал в деревню
2) рубить топором
3) сварить из малины
4) работать на заводе
11.Отметь ряд, в котором все имена существительные не склоняются.
1) 1) солнце, кофе, море
2) степь, морковь, тюль
3) пальто, утро, шоссе
4) пюре, метро, радио
12.В каком ряду имя существительное стоит в форме мн.ч. Д.п.?
1) прокатиться на тракторе
2) сбежал с лестницы
3) пролететь над площадью
4) побежал по ступенькам
13.В каком ряду имена существительные являются формами одного и того же слова?
1) река, речка, по реке
2) о сосне, сосенка, под сосной
3) лес, в лесу, к лесу
4) луч, лучик, по лучу
14. В каком слове на конце пишется Ь?
1) чиж…
2) шалаш…
3) дрож…
4) уж…
15.Укажи ряд, в котором буква Е пишется в окончании обоих слов.
1) по площад.., на лошад..
2) у дорог.., на речк…
3) о белочк..,на дерев…
4) к лодк.., у молодёж…
16. Запиши в таблицу номера словосочетаний, в которых имена существительные соответствуют указанным падежам.
1) ночевал по деревом
2) слушал в лесу
3) поселился в дупле
4) летят со свистом
5) приблизился к норе
6) растекаются по полу
|
Д.п. |
Т.п. |
П.п. |
|
|
|
|
17. Составь четыре словосочетания по модели глаг.+ сущ. Из слов левой и правой колонок. Запиши эти словосочетания. Укажи падеж имён существительных.
гулять сестра
подарить друг
идти театр
запивать молоко
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.В предложении Товарищ принёс необходимую вещь существительное вещь употреблено в форме
1) Д.п.
2) И.п.
3) Р.п.
4) В.п.
19.В предложении Быстрой тенью перемахнула с ёлки на ёлку белка в форме Р.п. стоит существительное
1) тенью
2) с ёлки
3) на ёлку
4) белка
20. Прочитай текст. Запиши пропущенные буквы в клеточки по порядку.
Всё лето лист..я подставляли со..нцу свои спинки. К ос…ни листья пожелтели, стали золотыми. Пол…тели они иволгами по ветру. Понеслись куницами по з…мле. Зашумел в лесу золотой дож…ь.
|
|
|
|
|
|
|
21. Прочитай предложения. Подчеркни подлежащие, выраженные существительными. Установи их алфавитную последовательность, запиши номера предложений в клеточки.
1) Зима принесла стужу.
2) К сторожке приблизились лоси.
3) Клюют ягоды дрозды.
4) В лесной чаще живёт бурый медведь.
5)Белая пороша легла на землю.
6) Ребята вернулись из леса с полным лукошком земляники.
|
|
|
|
|
|
|
Распредели и запиши в таблицу остальные имена существительные из предложений в соответствии с данными падежами.
|
Р.п. |
Д.п. |
В.п. |
П.п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22. Прочитай пословицы. Запиши падежи, в которых употреблено слово дело, в клеточки по порядку.
1) Дело шуток не любит.
2) От слова до дела целая верста.
3) По твоим делам о тебе судят.
4) Жизнь дана на добрые дела.
5) Велик телом, да мал делом.
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Назначение теста - оценить знания учащихся 4 класса по теме " Имя существительное ".Тестовая работа состоит из заданий, по своей форме приближённых к заданиям единого государственного экзамена.Втесте приведены 22 задания,по уровню сложности типичны заданиям области А и В.Задания части А проверяют базовый уровень владения знаниями по теме " Имя существительное"; задания части В относятся к повышенному уровню сложности и также проверяют уровень владения знаниями по теме.
Система оценивания тестовой работы:
-с 1 по 15 вопрос - выставляется 1 балл
- с 16по 22 вопрос - выставляется 2 балла
6 654 986 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Борзик Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.