|
Оқытушы |
|
|||
|
Пәні |
Физика және астрономия |
|||
|
Тобы |
|
|||
|
Уақыты |
|
|||
|
Сабақтың тақырыбы |
Температура.Абсолют температура .Абсолют температура-молекулалардың орташа кинетикалық энергиясының өлшеуіші |
|||
|
Сабақтың құзыреттілікке жеткізетін мақсат-міндеттері А)ақпараттық
құзыреттілік Ә)коммуникативтік құзыреттілік
Б)проблемалық құзыреттілік |
МКТ-нің негізгі ережелерін қайталай отырып, жылулық қозғалыс жөніндегі білімдеріне сүйе-ніп,температураның ғылыми анықтамасы жылулық тепе-теңдік ұғымын енгізу; -абсолют температураның физикалық мағынасын ұғындыру; Температураны өлшейтін құрал термометрдің жұмыс істеу принципі мен олармен температураны өлшеу қабілеттерін нығайту Тақырып бойынша алған білімдерін пайдалана отырып,проблема туғызып оны шешу тәсілін таба білуге көмектесу; |
|||
|
Сабақтың типі |
Аралас |
|||
|
Сабақтың әдісі |
Репродуктивтік,ішінара зерттеу |
|||
|
Сабақта қолданылатын ПТ |
Ұжымдық, топтық, проблемалық |
|||
|
Оқыту құралдары |
3Д,физикалық құралдар, кестелер |
|||
|
Сабақтың барысы |
Оқытушының қызметі |
Оқушының қызметі |
Күтілетін нәтиже |
|
|
Ұйымдастыру |
-оқушылармен амандасу; -аудитория тазалы ғына назар аудару; -оқушыларды түгендеу; -сабақ мақсатымен таныстыру; |
-оқытушымен амандасу; -кезекшілік қызметін атқару; -зейіндерін сабаққа аудару; |
-аудиторияда психологиялық жағдай орнауы; |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру |
-жаппай сұрау арқылы; -перфокартамен жұмыс; |
-үй тапсырмасын қайталай отырып,ауызша жауап береді; -перфокартамен жұмыстанады; |
-үй тапсырмасын ұқып ты және ықыласпен орындауы; -материалды меңгеру дегі күшті және осал жақтарын көре білу; |
|
|
Өткен материалды қайталай отырып жаңа материалды меңгертуге дайындық |
Топтарға сұрақ беріледі: -МКТ-ның үш негіз гі қағидасын ата; -газ тәрізді, сұйық және қатты денелерді құрайтын бөлшектердің қозғалыс ерекшеліктерін ата;
- бөлшектердің қозғалыс жылдамдығы дененің температурасымен байланысты ма? |
-сұраққа жауап береді: 1)зат бөлшектерден тұрады(атомдар не месе молекулалар) 2)бұл бөлшектер үздіксіз хаосты қозғалыста болады; 3)бұл бөлшектер өзара әсерлеседі -газ молекулалары өзінің қозғалыс бағыты мен жылдамдығын өзгертеді; Сұйық молекулалары тығыз орналасады Қатты денелердің молекулалары қатаң тәртіппен орналасады - байланысты |
-өткен білімдерін жаңа біліммен байланыстыра білулері;
-жаңаны тереңірек түсінуі; |
|
|
Жаңа материалды меңгерту |
Жаңа материалдың жоспары: 1.Температура .Температура және жылулық тепе-теңдік 2. Абсолют температура 3. Абсолют температура- молекулалардың орташа кинетикалық энергиясының өлшеуіші 4. Температураны өлшеу 5. Термометрлер және термометрлік шкалалар Топтарға тапсырмалар береді. Тапсырманы орындау туралы әдістемелік нұсқау ,бағдар береді. Демонстрациялық көрсетілім Проблема:Денің қаншалықты қызғандығын айқын көрсететіндей қасиетін немесе белгісін қалай табуға болады |
Әр топ тапсырмаларын алды; -тапсырманың нақты мақсатын ажыратады;
-тапсырманы орындау жоспарын құрады; -оқулықпен ,электронды оқулықты пайдаланып,өз беттерімен жаңа тақырыптың өздеріне тиісті бөлігін оқып, тірек сызбаларды дәптерлеріне сызады; -қысқаша конспект жасайды;
Демонстрациялық көрсетілімді мұқият қарайды. Проблемалық сұраққа жауап беріп ,өздері қортынды жасайды.
Қыздырғанда олардың көлемі ұлғаяды. Соғұрлым молекулалары мен атомдарының тәртіпсіз қозғалысы күшті болады. |
-ең бастысын ажырата білулері;
-басқа ақпарат көздерін пайдалана білулері;
-өздерінің ойларын топта жеткізе білулері; |
|
|
Бекіту |
-тәжірибе арқылы: «Енді не сездің»деп сұрайды
-Температура нені анықтайды? -Кельвин шкаласы мен Цельсий шкаласы арасындағы байланыс формуласы
практикалық жұмыс Оқулықтан есептер беру №5,6,7,8,11,12, 1.
3.Көлемі
V=0,02 м3 ыдыстағы азот молекулаларының ілгерілемеліқозғалысының кинетиктік
энергиясы Кестемен жұмыс
4. Азот молекуласының жылдамдығы 430 м/с. Молекуланың импульсін тап.
|
бөлме температурасындағы суы бар ыдысқа және ысытылған суы бар ыдысқа қолдарын батыру арқылы жылулықты , салқындықты сезгендерін айтады Есептің шартын,шығару жолын тақтада түсіндіріп, орындайды
Шешуі. Молекулалық-кинетиктік теорияның
негізгі теңдеуінен
1 см3 көлемде
молекулалар саны
2. Көлемі 2 л ыдыста қысымы 9,07*104 Па 10 г оттегі бар. Осы газдың тығыздығын және молекулаларының орташа квадраттық жылдамдығын анықтаңдар. Шешуі: 1) Газдың тығыздығы /1.12/ формула бойынша
2) /2.29/ формула бойынша газдың молекулаларының орташа квадраттық жылдамдығы
3. Шешуі: 1) /2.27/ формула бір молекуланың
орташа квадраттық энергиясы
2) /2.28/теңдеу бойынша газдың қысымы
немесе /2.27/ формула бойынша
Шешуі. Молекуланың импульсі
5. Массасы 20 г, температурасы 200 С оттегінің моллекулаларының жылулық қозғалысының энергиясы неге тең? Шешуі: /2.34/ формула бойынша бір
молекуланың орташа кинетиктік энергиясы
|
-есеп мазмұнына бағдар жасай білулері; -белгілі мен белгісіз шамаларды ажырата білулері; -өз іс-әрекеттерін нақтылай алулары;
-есептің шартын ,шыға- ру тәсілдерін меңгеруі |
|
|
Үйге тапсырма беру. Қорытындылау |
§6,7,8-оқу Оқулықтан №14,15 «Термометрдің шығу тарихы» реферат дайындау Студенттердің сабаққа дайындығын, қатыстарын айту Бағалау
|
Теориялық білімдерін қолданып тапсырмаларды орындайды. |
Оқу материалының бір жүйеге келтірілуі; Өз беттерінше жұмыс жасау деңгейлерінің көтерілуі |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
МКТ-нің негізгі ережелерін қайталай отырып, жылулық қозғалыс жөніндегі білімдеріне сүйе-ніп,температураның ғылыми анықтамасы жылулық тепе-теңдік ұғымын енгізу;
-абсолют температураның физикалық мағынасын ұғындыру;
Температураны өлшейтін құрал термометрдің жұмыс істеу принципі мен олармен температураны өлшеу қабілеттерін нығайту
Тақырып бойынша алған білімдерін пайдалана отырып,проблема туғызып оны шешу тәсілін таба білуге көмектесу;
Топтарға сұрақ беріледі:
-МКТ-ның үш негіз гі қағидасын ата;
-газ тәрізді, сұйық және қатты денелерді құрайтын бөлшектердің қозғалыс ерекшеліктерін ата;
- бөлшектердің қозғалыс жылдамдығы дененің температурасымен байланысты ма?
6 663 403 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сарсенова Дидар Фазыловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.