Главная / Физика / Тематическое планирование по физике для 10-11 кл УМК С.А.Тихомирова

Тематическое планирование по физике для 10-11 кл УМК С.А.Тихомирова

Название документа планирование Тихомирова 10 кл 2часа.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

НЕФТЕКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ



Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании МО учителей математики, физики

Протокол №______

от «____»_________________2014г.

Согласовано:

зам.директора по УВР

_____________/В.И.Гаврилова

«_____» ________________2014г.

Утверждаю:

директор МКОУ СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов


_____________________________

__________________ И.А.Бочкова



РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

ДЛЯ 10 КЛАССА

(социально-экономический, социально-гуманитарный,

химико-биологический профили)


НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД


 Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе примерной программы по физике автора С.А.Тихомировой 10-11 классы (базовый и профильный уровень), М.: Мнемозина, 2011г., федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.












Составила программу:

учитель ФИЗИКИ

высшей категории

МКОУ СОШ №3

Запорожцева Татьяна Александровна




2014 - 2015 учебный год


Тема

Дата

Повторение

Основные понятия

Оборудование

Д\ з



10б

10в





  1. Введение 1ч.


1/1


Методы научного познания




Основные элементы физической картины мира

Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.


Компьютер, проектор

Предисловие, введение.



  1. Механика. 29 часов

Кинематика. 10ч.

1/2


Механическое движение и его виды. Относительность механического движения



Повторение сведений о векторах.


Механическое движение, тело отсчёта, система отсчёта, траектория, путь, перемещение, уравнение движения. Повторение сведений о векторах.

Компьютер, проектор

§1, 2; приложение 1 (сведения о векторах); упр. 1.

2/3


Скорость




Скорость, путь, перемещение, СО

Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение равномерного движения. Зависимость скорости от выбора системы отсчёта. Закон сложения скоростей.

Компьютер, проектор

§ 3, 4; упр. 2, 3.


3/4


Ускорение.Перемещение при прямолинейном движении




Средняя скорость. Мгновенная скорость. Вектор, сложение векторов, проекция вектора на ось

Средняя путевая скорость, средняя скорость. Мгновенная скорость. Ускорение. Формула для проекции перемещения при равноускоренном движении. Уравнение движения тела с постоянным ускорением. Разбор задачи с решением из § 7.



Компьютер, проектор

§ 5, 6,7; упр.4,5,

упр. 6;

4/5


Входная контрольная работа№1.






5/6


ЛР № 1 «Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении»


ЛР № 1 «Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении» выполняется по описанию в учебнике.

Оборудование по описанию в учебнике

Упр. 6.



6/7

Свободное падение



Ускорение свободного падения.

Свободное падение тел — равноускоренное движение. Ускорение свободного падения. Разбор задачи с решением из § 7. Решение задач 1, 2 из упр. 7.


Компьютер, проектор

§ 8; упр. 7.



7/8

Движение тел, брошенных под углом к горизонту


Движение тела под действием силы тяжести, сила тяжести

Уравнение движения тела, брошенного под углом к горизонту. Разбор задач 1 и 2 из

§ 9.


Компьютер, проектор.

§ 9; упр. 8.



8/9

Равномерное движение по окружности



Период и частота обращения, линейная скорость

Период и частота обращения, угловая и линейная скорости.


Компьютер, проектор

§ 10; упр. 9.


9/10


Центростремительное ускорение


Направление центростремительного ускорения, формула для вычисления его модуля

Направление центростремительного ускорения, формула для вычисления его модуля.


Компьютер, проектор.

§ 11; упр. 10; «Самое важно в главе 1» .

10/11


Повторение и обобщение. Тест №1 по теме "Кинематика"


Основной материал по теме

Обобщение по теме «Кинематика». Проверочная работа.


Компьютер, проектор.

«Из истории создания кинематики»

Динамика. 9 часов

1/12


Первый закон Ньютона


Инерциальные системы отсчёта. Принцип относительности Галилея. Сила

Опыты Галилея. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта. Принцип относительности Галилея. Сила. Закон Гука.

Компьютер, проектор.

§ 12, 13.


2/13

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона


Масса. Единица силы.

Масса. Второй закон Ньютона. Единица силы. Третий закон Ньютона.


Компьютер, проектор.

§ 14, 15; упр. 11.

3/14


Закон всемирного тяготения


Зависимость ускорения свободного падения от высоты над поверхностью Земли. Сила тяжести.

Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная. Опыты Кавендиша по измерению гравитационной постоянной. Зависимость ускорения свободного падения от высоты над поверхностью Земли. Сила тяжести.


Компьютер, проектор.

§ 16; упр. 12.


4/15


Вес. Невесомость. Перегрузка



Сила упругости, сила тяжести

Вес. Невесомость. Перегрузка.

Компьютер, проектор.

§ 17; упр. 13.


5/16


Первая космическая скорость


Искусственные спутники земли

Первая космическая скорость, её зависимость от высоты над поверхностью Земли.

Компьютер, проектор.

§ 14.


6/17

Сила трения


Виды силы трения, способы изменения силы трения

Сила трения покоя. Сила трения скольжения. Коэффициент трения. Разбор задачи с решением (§ 19).

Компьютер, проектор.

§ 19; упр. 15 (1 – 3); подготовка к ЛР № 2.


7/18


ЛР № 2 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»


Движение тела под действием нескольких сил

ЛР № 2 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести» выполняется по описанию в учебнике.


Оборудование по описанию в учебнике

Упр. 15 (4, 5); «Самое важное в главе 2»

8/19


Повторение и обобщение темы. Решение задач по теме "Динамика"


Основные понятия и формулы по теме

Обобщение темы «Динамика» Решение задач на применение законов динамики. Подготовка к КР № 1.


Дидактический материал

Повторить § 12–19.

9/20


Контрольная работа №2 по теме «Динамика».





Дидактический материал

«Из истории создания динамики»

3.СТАТИКА. 1ч


1/21



Условия равновесия тел



Момент силы, плечо силы

Первое условие равновесия тела. Момент силы. Второе условие равновесия. Разбор задачи с решением из § 20.


Компьютер, проектор.

§ 20; упр. 16 (1 –3).


4. ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ. 9ч



1/22

Импульс тела


Импульс тела.единицы импульса тела

Импульс тела. Закон изменения импульса. Импульс силы.


Компьютер, проектор.

§ 23; упр. 18.


2/23

Закон сохранения импульса


Импульс силы


Изолированная система. Закон сохранения импульса (ЗСИ). Условия применения ЗСИ к незамкнутым системам. Разбор задачи с решением из § 24. Реактивное движение.

Компьютер, проектор.

§ 24, 25; упр. 19, 20.

3/24


Механическая работа. Мощность


Механическая работа. Единица работы. Условия совершения работы.

Механическая работа. Единица работы. Условия совершения работы. Работа силы трения. Мощность. Единица мощности.


Компьютер, проектор.

§ 26; ур. 21.

4/25


Кинетическая энергия


Кинетическая энергия, зависимость кин. энергии от массы тела и скорости

Кинетическая энергия. Физический смысл кинетической энергии. Теорема об изменении кинетической энергии.


Компьютер, проектор.

§ 27; упр. 22.

5/26


Потенциальная энергия


Потенциальная энергия. Работа силы тяжести

Потенциальная энергия. Работа силы тяжести, её независимость от формы траектории, связь между работой силы тяжести и изменением потенциальной энергии.


Компьютер, проектор.

§ 28; упр. 23.

6/27


Работа силы упругости



Работа силы упругости. Потенциальная энергия упруго деформированной пружины

Работа силы упругости. Потенциальная энергия упруго деформированной пружины. Связь между работой силы упругости и изменением потенциальной энергии пружины.

Компьютер, проектор.

§ 29; упр. 24.

7/28


Закон сохранения механической энергии


Основные виды механической энергии

Закон сохранения механической энергии. Закон изменения механической энергии. Закон сохранения энергии. КПД механизмов. Условие равновесия замкнутой консервативной системы и её потенциальная энергия.


Компьютер, проектор.

§ 30; упр. 25.

8/29


Решение задач по теме "Законы сохранения"


Основные понятия и формулы по теме

Повторение и обобщение темы. Решение задач на законы сохранения в механике.

Компьютер, проектор.

Решение задач



9/30

Контрольная работа №3 по теме «Законы сохранения»




Компьютер, проектор.

«Из истории открытия законов сохранния импульса и энергии» (с. 101–102).



Раздел МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА. 18


5. МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. 1ч


1/31

Молекулы


Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ)

Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ). Количество вещества. Постоянная Авогадро. Относительная молекулярная масса. Молярная масса.


Компьютер, проектор.

§ 31–33; упр. 29.

6. Свойства газов. 7ч



1/32

Модель газа


Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ)

Идеальный газ. Объяснение свойств газа на основе модели «идеальный газ». Скорости молекул газа.


Компьютер, проектор.

§ 34, 35

2/33


Изотермический процесс


Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ)

Изотермический процесс. Закон Бойля—Мариотта. Графическая интерпретация закона. Решение задач.


Компьютер, проектор.

§ 36; упр. 27 (1–4).


3/34

Изобарный и изохорный процессы


Абсолютный нуль температуры. Абсолютная (термодинамическая) температура

Изобарный процесс. Закон Гей-Люссака. Изохорный процесс. Закон Шарля. Абсолютный нуль температуры. Абсолютная (термодинамическая) температура.

Компьютер, проектор.

§ 37; упр. 28 (1 – 5); подготовка к ЛР № 3.


4/35

ЛР № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»


изопроцессы

3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака» выполняется по описанию в учебнике.

Оборудование по описанию в учебнике

Повторить § 36, 37.


5/36

Уравнение Клапейрона–Менделеева


Модель газа

Вывод уравнения состояния газа. Разбор задачи с решением к § 38. Решение задач.

Компьютер, проектор.

§ 38; упр. 29 (1–5).



6/37

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории


Модель газа, изопроцессы

Вывод основного уравнения МКТ. Связь между средней кинетической энергией молекул и абсолютной температурой. Постоянная Больцмана. Закон Авогадро.


Компьютер, проектор.

§ 39; упр. 30 (1–5), «Самое важное в главе 6».

7/38


Обобщение знаний по главе 6. Контрольная работа №4 по теме "Молекулярная физика".


Основные понятия и формулы по теме


Компьютер, проектор.

«Из истории создания термометра».

7. ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ. 4ч



1/39

Внутренняя энергия и способы её изменения


Термодинамическая система. Равновесное состояние системы.

Термодинамическая система. Равновесное состояние системы. Внутренняя энергия одноатомного идеального газа. Работа газа. Способы изменения внутренней энергии газа.


Компьютер, проектор.

§ 40, 41; упр. 31 (1–5).


2/40

Первый закон термодинамики


изопроцессы

Первый закон термодинамики, его применение к изопроцессам. Решение задач 1–3 из упр. 32.

Компьютер, проектор.

§ 42, 43; упр. 32 (4–7).


3/41

Тепловые двигатели


Виды тепловых двигателей. Принцип действия тепловых двигателей.

Виды тепловых двигателей. Принцип действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя. Максимальный КПД теплового двигателя. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.


Компьютер, проектор.

§ 45, 46; упр. 33 (1–3), «Самое важное в главе 7».


4/42

Обобщение по главе VII, контроль знаний. Тест №2 по теме «Свойства газов. Основы термодинамики».


Основные понятия и формулы по теме


Дидактический материал

«Из истории открытя закона сохранения энергии» (с. 148–151).

8. Свойства твёрдых тел. 2ч


1/43


Кристаллические и аморфные тела


Основные положения МКТ

Монокристаллы. Поликристаллы. Анизотропия кристаллов. Структура монокристаллов и аморфных тел.

Компьютер, проектор.

§47–49; Приложение 2 «Симметрия в природе, искусстве, физике и технике» (с. 257–267).



2/44

Плавление, кристаллизация и сублимация твёрдых тел


Основные положения МКТ, агрегатные состояния вещества

Температура плавления. Теплота плавления. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Сублимация. Разбор задачи из § 50.

Компьютер, проектор.

§ 50; упр. 34 (1–5), «Самое важное в главе 8» .


9. Свойства жидкостей. 4ч


1/45

Структура и свойства жидкости. Поверхностное натяжение жидкости


Основные положения МКТ, агрегатные состояния вещества

Ближний порядок. Текучесть жидкости. Объяснение явления поверхностного натяжения жидкости с точки зрения молекулярной теории. Сила поверхностного натяжения жидкости. Зависимость поверхностного натяжения от рода вещества, температуры и примесей.


Компьютер, проектор.

§ 51, 52; упр. 35 (1–5).

2/46


Смачивание. Капиллярные явления


Основные положения МКТ, агрегатные состояния вещества

Явление смачивания и несмачивания жидкостями твёрдого тела. Мениск. Расчёт высоты поднятия жидкости в капилляре.


Компьютер, проектор.

§ 53; уп. 36 (1–4).


3/47

Взаимные превращения жидкостей и газов. Кипение жидкости


Основные положения МКТ, агрегатные состояния вещества

Динамическое равновесие между жидкостью и паром. Насыщенный пар, зависимость его давления от температуры кипения жидкости. Зависимость температуры кипения от внешнего давления. Удельная теплота парообразования.


Компьютер, проектор.

§ 54, 55; упр. 38, подготовка к ЛР № 4.

4/48


Относительная влажность. Психрометр. ЛР № 4 «Измерение относительной влажности воздуха»


Основные положения МКТ, агрегатные состояния вещества

Относительная влажность. Психрометр. ЛР № 4 «Измерение относительной влажности воздуха» выполняется по описанию в учебнике.

Психрометр, психрометрическая таблица

§ 56; упр. 39.

Раздел ЭЛЕКТРОДИНАМИКА. 21ч


10. Электростатика


1/49


Закон Кулона


вида зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Элементарный электрический заряд.

Два вида зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Элементарный электрический заряд. Закон Кулона.


Компьютер, проектор.

§ 57, 58; упр. 40 (1–6).

2/50


Напряжённость электрического поля


Графическое изображение электрических полей.

Близкодействие и дальнодействие. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции. Графическое изображение электрических полей

Компьютер, проектор.

§ 59, 60; упр. 41 (1–5)

3/51


Работа сил электрического поля


Понятие работы

Вычисление работы сил электрического поля, её независимость от формы траектории.


Компьютер, проектор.

§ 61.


4/52

Потенциал


Потенциал. Разность потенциалов. Единица потенциала.

Потенциал. Разность потенциалов. Единица потенциала. Связь между разностью потенциалов и напряжённостью электрического поля. Электрометр.

Компьютер, проектор.

§ 62; упр. 42.



5/53

Проводники в электрическом поле


Проводники, непроводники

Напряжённость электрического поля внутри металла. Разность потенциалов между точками на поверхности проводника.

Компьютер, проектор.

§ 63.


6/54

Электрическая ёмкость


Основные характеристики электрического поля

Электрическая ёмкость. Единица ёмкости. ёмкость плоского конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Объёмная плотность энергии электрического поля.


Компьютер, проектор.

§ 64; упр. 43, «Самое важное в главе 10».

7/55

Решение задач по теме "Электростатика"







8/56

Повторение главы 10. Контрольная работа №4 «Электростатика».


Основные понятия и формулы по теме


Дидактический материал

«Из истории учения об электрических явлениях».


11. Законы постоянного электрического тока. 7ч


1/57

Электродвижущая сила


Условия, необходимые для существования электрического тока.

Условия, необходимые для существования электрического тока. Электродвижущая сила. Напряжение.


Компьютер, проектор.

§ 65, 66; упр. 44.


2/58

Закон Ома


Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Закон Ома для полной цепи. Закон Ома для неоднородного участка цепи.

Компьютер, проектор.

§ 67; упр. 45; подготовка к ЛР № 5.

3/59

ЛР № 5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»


Закон Ома для полной цепи. Закон Ома для неоднородного участка цепи.


ЛР № 5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока» выполняется по описанию в учебнике.


Компьютер, проектор. Оборудование по описанию в учебнике

Задание по рабочейтетради.

4/60


Соединение проводников


Последовательное и параллельное соединения проводников.

Последовательное и параллельное соединения проводников. Разбор задач 1, 2 в § 68.


Компьютер, проектор.

§69; упр. 46: подготовка к ЛР № 6.


5/61

ЛР № 6 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»


Последовательное и параллельное соединения проводников.

ЛР № 6 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников» выполняется по описанию в учебнике

Компьютер, проектор.оборудование по описанию в учебнике

Задание по рабочей тетради.

6/62


Работа и мощность электрического тока


Работа тока. Закон Джоуля–Ленца. Мощность тока.

Работа тока. Закон Джоуля–Ленца. Мощность тока. Ваттметр.


Компьютер, проектор.

§ 69; упр. 47; «Самое важное в главе 11» .


7/63

Повторение и обобщение знаний по главе 11. Контрольная работа №5 по теме «Законы постоянного тока»


Основные понятия и формулы по теме


Дидактический материал

«Из истории развития представлений о постоянном электрическом токе».


12. Электрический ток в различных средах. 6ч

1/64


Электропроводность металлов


Строение металла

Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость.

Компьютер, проектор.

§ 70, 71.

2/65


Электрический ток в вакууме


Основные положения МКТ

Термоэлектронная эмиссия. Электрический ток в вакууме. Диод. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка.


Компьютер, проектор.

§ 72, 73.


3/66

Электропроводность электролитов


Основные положения МКТ

. Электролитическая диссоциация. Электролиз. Законы электролиза. Применение электролиза. Решение задач на законы электролиза.


Компьютер, проектор.

§ 74; упр. 49.


4/67

Электропровод

ность газов


Основные положения МКТ

Несамостоятельный и самостоятельный разряды в газах. Виды самостоятельного разряда в газах.


Компьютер, проектор.

§ 75, 76.


5/68

Полупроводники. Тест №3 по теме "Электрический ток в различных средах"


Основные положения МКТ

Собственная проводимость полупроводников. Терморезисторы. Фоторезисторы. Примесная проводимость полупроводников.


Компьютер, проектор.

§ 77, 78.

Повторение курса физики 10-го класса


6/69

Повторение по разделу «Механика. Законы сохранения в механике»


Обобщающее повторение по данному разделу, решение тестовых заданий

Компьютер, проектор.

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

7/70

Повторение по разделу «МКТ и термодинамика»


Обобщающее повторение по данному разделу, решение тестовых заданий

Компьютер, проектор.

Тесты, задания по материалам ЕГЭ


Контрольных работ – 5

Лабораторных работ - 6

Тестовых работ - 3





Название документа планирование Тихомирова 10кл 5 часов.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

НЕФТЕКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ



Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании МО учителей математики, физики

Протокол №______

от «____»_________________2013г.

Согласовано:

зам.директора по УВР

_____________/В.И.Гаврилова

«_____» ________________2013г.

Утверждаю:

директор МКОУ СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов


_____________________________

__________________ И.А.Бочкова



РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

ДЛЯ 10 КЛАССА

(профильный уровень)

НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД


 Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе примерной программы по физике автора С.А.Тихомировой 10-11 классы (базовый и профильный уровень), М.: Мнемозина, 2011г., федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.














Составила программу:

учитель ФИЗИКИ

высшей категории

МКОУ СОШ №3

Запорожцева Татьяна Александровна




2013 - 2014 учебный год








Пояснительная записка

Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Примерной программы по физике автора С.А.Тихомировой. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1.Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровень) /С.А.Тихомирова, Б.М.Яворский. – М.: Мнемозина, 2012г.

2. Рымкевич.А.П. Задачник. Физика. 10-11 кл. : пособие для общеобразовательных учреждений/ А.П.Рымкевич. – М.: Дрофа, 2011г.

Учебник включён в Федеральный перечень.

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять знания для объяснения физических явлений и свойств вещества; решать простые задачи по физике; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

развитие познавательных интересов, мышления и творческих способностей учащихся в процессе приобретения знаний и умений по физике;

воспитание убеждённости в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;

использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 6- лабораторных работ, 9 - контрольных работ, 10-физический практикум.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

Согласно профильному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ отводится 5 ч в неделю (175часов за год).  

Требования к уровню подготовки выпускников:

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, период, частота и амплитуда колебаний, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд, напряжённость электрического поля, разность потенциалов, энергия электрического поля, сила тока, электродвижущая сила, магнитная индукция, энергия магнитного поля, показатель преломления;

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

вклад российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

применять полученные знания для решения несложных задач;

отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Содержание программы учебного предмета. (175 часов)

Физика и методы научного познания (1 час)

Физика - наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории.

Механика (55 часов)

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.

Демонстрации

  • Зависимость траектории от выбора системы отсчета.

  • Падение тел в воздухе и в вакууме.

  • Явление инерции.

  • Сравнение масс взаимодействующих тел.

  • Второй закон Ньютона.

  • Измерение сил.

  • Сложение сил.

  • Зависимость силы упругости от деформации.

  • Силы трения.

  • Условия равновесия тел.

  • Реактивное движение.

  • Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Лабораторные работы

  • Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении.

  • Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости.

Молекулярная физика (39 часов)

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Демонстрации

  • Механическая модель броуновского движения.

  • Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

  • Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

  • Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.

  • Кипение воды при пониженном давлении.

  • Устройство психрометра и гигрометра.

  • Явление поверхностного натяжения жидкости.

  • Кристаллические и аморфные тела.

  • Объемные модели строения кристаллов.

  • Модели тепловых двигателей.

Лабораторные работы

  • Измерение относительной влажности воздуха.

  • Опытная проверка закона Гей-Люссака.

Электродинамика (39 часов)

  • Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон Ома для полной цепи.

Демонстрации

  • Электрометр.

  • Проводники в электрическом поле.

  • Диэлектрики в электрическом поле.

  • Энергия заряженного конденсатора.

  • Электроизмерительные приборы.

Лабораторные работы

  • Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.

  • Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Физический практикум - 10 часов

Повторение - 10 часов

Резерв свободного учебного времени - 21 час





урока

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Хар-ка

видов деятельности учащихся

Вид и форма контроля

Дом. задание

Дата

Введение (1 час)

1/1

Методы научного познания

Урок изучения нового материала

Физика — наука о природе. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.


Знать/понимать сущность моделирования физических явлений и процессов

Устные ответы

Предисловие, введение.


Раздел 1. Механика (55 часов)

1. Кинематика (18 часов)

2/1

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения

Урок изучения нового материала

Механическое движение, тело отсчёта, система отсчёта, траектория, путь, перемещение, уравнение движения. Повторение сведений о векторах.

Знать различные виды механического движения, знать/понимать смысл физических величин: координаты, скорость, ускорение

Устные ответы

§ 1, 2; приложение 1 (сведения о векторах); упр. 1.



3/2

Скорость


Комбинированный урок

Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение равномерного движения. Зависимость скорости от выбора системы отсчёта. Закон сложения скоростей.

Уметь читать и анализировать графики зависимости скорости и координаты от времени, уметь составлять уравнения по приведенным графикам

Фронтальный опрос

§ 3, 4; упр. 2, 3.



4/3

Решение задач на уравнение равномерного движения и закон сложения скоростей

Урок решения задач

Уравнение равномерного движения и закон сложения скоростей

Уметь решать задачи на уравнение равномерного движения и закон сложения скоростей

Решение задач



5/4

Ускорение

Комбинированный урок

Средняя путевая скорость, средняя скорость. Мгновенная скорость. Ускорение.

Знать уравнения ускорения и скорости прямолинейного равноускоренного движения; описывать движения по графикам

Фронтальный опрос

§ 5, 6; упр. 4, 5.


6/5

Решение задач на нахождение средней путевой скорости и модуля средней скорости

Урок решения задач

Нахождение средней путевой скорости и модуля средней скорости

Знать уравнения ускорения и скорости прямолинейного равноускоренного движения; описывать движения по графикам

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


7/6

Входной контроль.

Урок контроля



Контроль знаний



8/7

Перемещение при прямолинейном движении. Решение задач на нахождение модуля перемещения при движении с постоянным ускорением

Урок изучения нового материала

Нахождение модуля перемещения при движении с постоянным ускорением

Формула для проекции перемещения при прямолинейном равноускоренном движении. Уравнение движения тела с постоянным ускорением. Разбор задачи с решением из § 7.

Знать формулу уравнения движения и уметь описывать движение по графику

Устные ответы

§ 7; упр. 6; подготовка к ЛР № 1.


9/8

ЛР № 1 «Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении»

Практическая работа

ЛР № 1 «Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении» выполняется по описанию в учебнике.

Уметь измерять ускорение тела при прямолинейном равноускоренном движении

Отработка практических умений

Упр. 6.



10/9

Решение задач на движение тел с постоянным ускорением.

Урок решения задач

Уравнение движения тела с постоянным ускорением

Уметь решать задачи на определение параметров прямолинейного равноускоренного движения

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


11/10

Свободное падение


Комбинированный урок

Свободное падение тел — равноускоренное движение. Ускорение свободного падения. Разбор задачи с решением из § 7. Решение задач 1, 2 из упр. 7.

Знать формулу для расчёта параметров при свободном падении

Фронтальный опрос

§ 7; упр. 7.


12/11

Решение задач на свободное падение тел

Урок решения задач

Свободное падение тел — равноускоренное движение. Ускорение свободного падения.

Знать формулу для расчёта параметров при свободном падении

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


13/12

Движение тел, брошенных под углом к горизонту

Урок изучения нового материала

Уравнение движения тела, брошенного под углом к горизонту. Разбор задач 1 и 2 из § 9

Уметь вычислять дальность, высоту полёта, угол при баллистическом движении

Устные ответы

§ 9; упр. 8.



14/13

Решение задач на движение тел, брошенных под углом к горизонту

Урок решения задач

Уравнение движения тела, брошенного под углом к горизонту.

Уметь вычислять дальность, высоту полёта, угол при баллистическом движении

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


15/14

Равномерное движение по окружности

Комбинированный урок

Период и частота обращения, угловая и линейная скорости.

Знать/понимать смысл понятий: частота и период обращения, центростремительное ускорение

Фронтальный опрос

§ 10; упр. 9.


16/15

Центростремительное ускорение

Комбинированный урок

Направление центростремительного ускорения, формула для вычисления его модуля

Знать/понимать смысл понятий: частота и период обращения, центростремительное ускорение, нормальное и тангенциальное ускорение, определять их величину и направление

Фронтальный опрос

§ 11; упр. 10; «Самое важное в главе 1» .



17/16

Решение задач на кинематику вращательного движения.

Урок решения задач

Период и частота обращения, угловая и линейная скорости. Направление центростремительного ускорения, формула для вычисления его модуля

Уметь решать задачи на определение числа оборотов, времени движения, изменение скорости за определенный промежуток времени

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


18/17

Повторение по теме «Кинематика»

Урок закрепления знаний

Основные понятия кинематики

Применять теоретические знания на практике

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


19/18

Контрольная работа №1 по теме «Кинематика».

Урок контроля

Контрольно-измерительные материалы по теме «Кинематика»

Уметь переводить теоретические знания в практические умения

Контроль знаний

«Из истории создания кинематики».



2. Динамика (15 часов)


20/1

Первый закон Ньютона

Комбинированный урок

Опыты Галилея. Первый закон Ньютона. Свободное тело. Инерциальные системы отсчёта. Принцип относительности Галилея. Сила. Закон Гука.

Знать формулировку первого закона Ньютона, приводить примеры, уметь объяснить физический смысл, границы применимости

Фронтальный опрос

§ 12, 13.


21/2

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона

Комбинированный урок

Масса. Второй закон Ньютона. Единица силы. Третий закон Ньютона.

Знать: причину появления ускорения у тела, связь между ускорением и силой, закон взаимодействия, и принцип суперпозиции сил

Фронтальный опрос

§ 14, 15; упр. 11


22/3

Закон всемирного тяготения

Комбинированный урок

Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная. Опыты Кавендиша по измерению гравитационной постоянной. Зависимость ускорения свободного падения от высоты над поверхностью Земли. Сила тяжести.

Знать закон всемирного тяготения и законы движения планет

Фронтальный опрос

§ 16; упр. 12


23/4

Решение задач на второй закон Ньютона и закон всемирного тяготения.

Урок решения задач

Законы Ньютона

Уметь описывать движение тела под действием постоянной силой

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


24/5

Вес. Невесомость. Перегрузка

Комбинированный урок

Вес. Невесомость. Перегрузка

Уметь объяснять возникновение перегрузок и невесомости при движении тела по вертикали.

Фронтальный опрос

§ 17; упр. 13.


25/6

Решение задач на нахождение веса и перегрузки

Урок решения задач

Вес. Невесомость. Перегрузка

Знать/понимать смысл понятий: вес, невесомость, перегрузка

Решение задач



26/7

Первая космическая скорость



Первая космическая скорость, её зависимость от высоты над поверхностью Земли.


Уметь объяснять движение искусственных спутников и запуск космических аппаратов

Фронтальный опрос

§ 14.


27/8

Решение задач на вычисление веса, перегрузки, первой космической скорости.


Урок решения задач

Вес. Невесомость. Перегрузка

Уметь объяснять движение искусственных спутников и запуск космических аппаратов

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


28/9

Сила трения


Комбинированный урок

Сила трения покоя. Сила трения скольжения. Коэффициент трения. Разбор задачи с решением (§ 19).


Знать формулы для расчёта сил трения и сопротивления

Фронтальный опрос

§ 19; упр. 15 (1 – 3); подготовка к ЛР № 2.


29/10

Решение задач на движение тел под действием силы тяжести, упругости и трения.

Урок решения задач

Силы в природе

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


30/11

Решение задач на динамику вращательного движения

Урок решения задач

Момент силы, момент инерции и момент импульса.

Уметь рассчитывать момент силы, момент инерции и момент импульса.

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


31/12

Решение задач на динамику вращательного движения

Урок решения задач

Момент силы, момент инерции и момент импульса.

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


32/13

ЛР № 2 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

Практическая работа

ЛР № 2 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести» выполняется по описанию в учебнике.


Уметь применять второй закон Ньютона и формулу для расчета центростремительного ускорения

Отработка практических умений

Упр. 15 (4, 5); «Самое важное в главе 2»


33/14

Повторение темы «Динамика» Решение задач на применение законов динамики. Подготовка к КР № 1.


Урок закрепления знаний

Основные понятия динамики: законы Ньютона

Уметь решать первую и вторую задачи динамики для всех изученных видов движения и равновесия

Решение задач

Повторить § 12–19.



34/15

Контрольная работа №2 по теме «Динамика».

Урок контроля

Основные законы и понятия динамики

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Контроль знаний

«Из истории создания динамики»




3. Статика 7 часов

35/1

Условия равновесия тел

Урок изучения нового материала

Первое условие равновесия тела. Момент силы. Второе условие равновесия. Разбор задачи с решением из § 20.

Знать условия равновесия твёрдого тела и виды равновесия

Устные ответы

§ 20; упр. 16 (1 –3).



36/2

Решение задач на равновесие тел.


Урок решения задач


Знать условия равновесия твёрдого тела и виды равновесия Уметь решать задачи по теме

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


37/3

Центр тяжести

Урок изучения нового материала

Центр тяжести, способы его нахождения

Знать условия равновесия твёрдого тела и виды равновесия

Устные ответы

§ 21; упр. 17 (1, 2).


38/4

Решение задач на нахождение центра тяжести

Урок решения задач

Центр тяжести, способы его нахождения


Решение задач

Задание в тетради


39/5

Виды равновесия

Урок изучения нового материала

Устойчивое, неустойчивое и безразличное равновесия. Условие устойчивости тела, находящегося на опоре. Способы повышения устойчивости тела, находящегося на опоре.

Знать условия равновесия твёрдого тела и виды равновесия Устойчивое, неустойчивое и безразличное равновесия.

Устные ответы

§ 22.


40/6

Решение задач по теме «Статика»

Урок решения задач

Условия равновесия твёрдого тела. Центр тяжести. Виды равновесия

Знать условия равновесия твёрдого тела и виды равновесия Уметь решать задачи по теме

Решение задач

§ 20-22 повторить


41/7

Повторение и обобщение темы «Статика».

Урок закрепления знаний

Условия равновесия твёрдого тела. Центр тяжести. Виды равновесия

Знать условия равновесия твёрдого тела и виды равновесия Уметь решать задачи по теме

Тестирование

«Из истории создания статики» (с. 73–74), «Самое важное в главе 3».



4. Законы сохранения в механике (15 часов)


42/1

Импульс тела

Комбинированный урок

Импульс тела. Закон изменения импульса. Импульс силы.


Знать формулы для расчёта импульсов силы и тела, понимать смысл второго закона Ньютона

Фронтальный опрос

§ 23; упр. 18


43/2

Решение задач на закон изменения импульса

Урок решения задач

Импульс тела. Закон изменения импульса. Импульс силы.


Знать формулы для расчёта импульсов силы и тела, понимать смысл второго закона Ньютона

Решение задач

§ 23, задание в рабочей тетеради


44/3

Закон сохранения импульса

Комбинированный урок

Изолированная система. Закон сохранения импульса (ЗСИ). Условия применения ЗСИ к незамкнутым системам. Разбор задачи с решением из § 24. Реактивное движение.

Знать формулы для расчёта импульсов силы и тела, понимать смысл второго закона Ньютона

Фронтальный опрос

§ 24, 25; упр. 19, 20


45/4

Решение задач на закон сохранения импульса

Урок решения задач

Изолированная система. Закон сохранения импульса (ЗСИ). Условия применения ЗСИ к незамкнутым системам. Разбор задачи с решением из § 24. Реактивное движение.

Знать формулы для расчёта импульсов силы и тела, понимать смысл второго закона Ньютона. Уметь применять ЗСИ для решения задач

Решение задач

§ 24, 25 повторить


46/5

Механическая работа. Мощность

Комбинированный урок

Механическая работа. Единица работы. Условия совершения работы. Работа силы трения. Мощность. Единица мощности.

Знать физический смысл механической работы и мощности

Фронтальный опрос

§ 26; упр. 21.


47/6

Решение задач на расчет механической работы и мощности

Урок решения задач

Механическая работа. Единица работы. Условия совершения работы. Работа силы трения. Мощность. Единица мощности.

Знать физический смысл механической работы и мощности. Уметь применять знания к решению задач

Решение задач

Задание по тетради


48/7

Кинетическая энергия


Комбинированный урок

Кинетическая энергия. Физический смысл кинетической энергии. Теорема об изменении кинетической энергии.

Уметь применять формулу кинетической энергии к решению задач;

Фронтальный опрос

§ 27; упр. 22.


49/8

Решение задач на теорему об изменении кинетической энергии.

Урок решения задач

Кинетическая энергия. Физический смысл кинетической энергии. Теорема об изменении кинетической энергии.

Уметь применять формулу кинетической энергии к решению задач; применять на теорему об изменении кинетической энергии.

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


50/9

Потенциальная энергия

Комбинированный урок

Потенциальная энергия. Работа силы тяжести, её независимость от формы траектории, связь между работой силы тяжести и изменением потенциальной энергии.


Знать: формулы для расчёта потенциальной энергии тела в поле тяжести Земли и упругодеформированной пружины

Фронтальный опрос

§ 28; упр. 23.



51/10

Работа силы упругости

Урок изучения нового материала

Работа силы упругости. Потенциальная энергия упруго деформированной пружины. Связь между работой силы упругости и изменением потенциальной энергии пружины


Уметь рассчитывать работу силы упругости и потенциальную энергию упруго - деформированного тела

Устные ответы

§ 29; упр. 24.


52/11

Решение задач на нахождение работы силы упругости

Урок решения задач

Работа силы упругости. Потенциальная энергия упруго деформированной пружины. Связь между работой силы упругости и изменением потенциальной энергии пружины


Уметь рассчитывать работу силы упругости и потенциальную энергию упруго - деформированного тела

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


53/12

Закон сохранения механической энергии

Комбинированный урок

Закон сохранения механической энергии. Закон изменения механической энергии. Закон сохранения энергии. КПД механизмов. Условие равновесия замкнутой консервативной системы и её потенциальная энергия.


Раскрывать смысл закона сохранения энергии и указывать границы его применения

Фронтальный опрос

§ 30; упр. 25.


54/13


Решение задач на законы сохранения и изменения импульса и энергии.


Урок решения задач

Закон сохранения механической энергии. Закон изменения механической энергии. Закон сохранения импульса

Уметь описывать и объяснять изменения и превращения энергии и импульса в упругих и неупругих взаимодействиях

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


55/14

Повторение и обобщение темы «Законы сохранения в механике»

Урок закрепления знаний

Повторение и обобщение темы. Решение задач на законы сохранения в механике.


Уметь объяснять физические явления и процессы на основе законов сохранения. Решать качественные, экспериментальные и расчетные задачи по теме «Законы сохранения в механике»

Решение задач

«Самое важное в главе 4»


56/15

Контрольная работа № 3 по теме: «Законы сохранения в механике»

Урок контроля

Закон сохранения механической энергии. Закон изменения механической энергии. Закон сохранения импульса

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Контроль знаний

«Из истории открытия законов сохранения импульса и энергии» (с. 101–102).





Раздел МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА. (39 часов)


5. МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. (2 часа)

57/1

Молекулы

Урок изучения нового материала

Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ). Количество вещества. Постоянная Авогадро. Относительная молекулярная масса. Молярная масса.

Знать / понимать основные положения молекулярно - кинетической теории. Масса молекул, количество вещества

Устные ответы

§ 31–33; упр. 29.



58/2

Решение задач на вычисление относительной молекулярной и молярной массы.

Урок решения задач

Количество вещества. Постоянная Авогадро. Относительная молекулярная масса. Молярная масса.

Уметь решать задачи по теме

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради




6. СВОЙСТВА ГАЗОВ. ( 13 часов)

59/1

Модель газа

Комбинированный урок

Идеальный газ. Объяснение свойств газа на основе модели «идеальный газ». Скорости молекул газа.

Уметь объяснять свойства газа на основе модели «идеальный газ», рассчитывать скорости молекул газа.

Фронтальный опрос

§ 34, 35


60/2

Изотермический процесс


Урок изучения нового материала

Изотермический процесс. Закон Бойля—Мариотта. Графическая интерпретация закона. Решение задач.

Уметь рассчитывать параметры газа при изотермическом процесса.

Устные ответы

§ 36; упр. 27 (1–4).



61/3

Решение задач на закон Бойля -Мариотта

Урок решения задач

Изотермический процесс. Закон Бойля—Мариотта. Графическая интерпретация закона. Решение задач.

Уметь рассчитывать параметры газа при изотермическом процесса.

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


62/4

Изобарный и изохорный процессы

Урок изучения нового материала

Изобарный процесс. Закон Гей-Люссака. Изохорный процесс. Закон Шарля. Абсолютный нуль температуры. Абсолютная (термодинамическая) температура.

Уметь применять законы Гей-Люссака и Шарля для объяснения процессов с идеальным газом.

Устные ответы

§ 37; упр. 28 (1 – 5); подготовка к ЛР № 3.


63/5

Решение задач на газовые законы.

Урок решения задач

Изотермический процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс

Уметь решать расчетные и графические задачи по теме.

Решение задач

По рабочей тетради.



64/6

Лабораторная работа № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

Практическая работа

ЛР № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака» выполняется по описанию в учебнике.


Уметь применять закон Гей-Люссака для объяснения процессов с идеальным газом.

Отработка практических умений

Повторить § 36, 37.










65/7

Уравнение Клапейрона–Менделеева


Урок изучения нового материала

Вывод уравнения состояния газа. Разбор задачи с решением к § 38. Решение задач

Знать основное уравнение молекулярно-кинетической теории

Устные ответы

§ 38; упр. 29 (1–5).



66/8

Решение задач на уравнение состояния газа.

Урок решения задач

Уравнение состояния газа.

Уметь применять знания к решению задач

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


67/9

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории


Урок изучения нового материала

Вывод основного уравнения МКТ. Связь между средней кинетической энергией молекул и абсолютной температурой. Постоянная Больцмана. Закон Авогадро.


Знать основное уравнение молекулярно-кинетической теории

Устные ответы

§ 39; упр. 30 (1–5), «Самое важное в главе 6».



68/10

Решение задач на основное уравнение МКТ

Урок решения задач

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории


Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


69/11

Решение задач на уравнение состояния и основное уравнение МКТ.


Урок решения задач

Связь между средней кинетической энергией молекул и абсолютной температурой.

Уметь применять основное уравнение молекулярно-кинетической теории для решения задач


Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


70/12

Обобщение знаний по теме «Свойства газов»

Урок закрепления знаний

Основное уравнение молекулярно-кинетической теории Уравнение состояния газа. Газовые законы

Знать/ понимать основные положения МКТ, уметь объяснять свойства газов, знать и понимать методы решения задач

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


71/13

Контрольная работа № 4 «Газовые законы»

Урок контроля

Газовые законы

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Контроль знаний





7. ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ. ( 10 часов)

72/1

Внутренняя энергия и способы её изменения


Комбинированный урок

Термодинамическая система. Равновесное состояние системы. «Нулевой» закон термодинамики. Внутренняя энергия одноатомного идеального газа. Работа газа. Способы изменения внутренней энергии газа.

Знать формулу для расчёта работы в термодинамике и её графическое истолкование. Понимать смысл внутренней энергии

Фронтальный опрос

§ 40, 41; упр. 31 (1–5).



73/2

Решение задач на нахождение работы газа

Урок решения задач

Графический способ вычисления работы. Работа при циклических процессах

Уметь вычислять работу газа аналитическим и графическим способами.

Решение задач

§ 40, 41. Решение задач в рабочей тетради


74/3

Первый закон термодинамики

Урок изучения нового материала

Первый закон термодинамики, его применение к изопроцессам. Решение задач 1–3 из упр. 32.

Знать первый закон термодинамики и уметь применять его для изопроцессов

Устные ответы

§ 42, 43; упр. 32 (4–7).


75/4

Решение задач на применение первого закона термодинамики к изопроцессам.

Урок решения задач

Первый закон термодинамики, его применение к изопроцессам.

Уметь применять первый закон термодинамики к изопроцессам

Решение задач

Задание по рабочей тетради.



76/5

Понятие о втором и третьем законах термодинамики

Урок изучения нового материала

Обратимые и необратимые процессы. Второй закон термодинамики. Порядок и хаос. Недостижимость абсолютного пуля температуры.

Знать смысл второго закона термодинамики и границы его применимости

Устные ответы

§ 44.



77/6

Тепловые двигатели

Комбинированный урок

Виды тепловых двигателей. Принцип действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя. Максимальный КПД теплового двигателя. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Знать/понимать принцип действия тепловых двигателей. Уметь рассчитывать КПД тепловых двигателей.

Фронтальный опрос

§ 45, 46; упр. 33 (1–3), «Самое важное в главе 7».



78/7

Холодильник

Комбинированный урок

Принцип действия холодильной машины. Получение и применение низких температур

Знать/понимать устройство и принцип действия холодильных машин. Уметь описывать и объяснять процесс получения низких температур

Фронтальный опрос

§ 45


79/8

Решение задач на вычисление КПД тепловых машин.


Урок решения задач

Принцип действия тепловых двигателей. КПД теплового двигателя. Максимальный КПД теплового двигателя. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Знать/понимать принцип действия тепловых двигателей. Уметь рассчитывать КПД тепловых двигателей.

Решение задач

Задание по рабочей тетради.



80/9



Обобщение по теме «Законы термодинамики»

Урок закрепления знаний

Первый закон термодинамики, его применение к изопроцессам. Второй закон термодинамики

Уметь объяснять изменение внутренней энергии газа в изопроцессах и в адиабатном процессе с термодинамической и молекулярно-кинетической точки зреня.

Решение задач

«Из истории открытия закона сохранения энергии» (с. 148–151).


81/10

Контрольная работа №5 «Основы термодинамики»

Урок контроля

Основные понятия термодинамики

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Контроль знаний




8. СВОЙСТВА ТВЁРДЫХ ТЕЛ. ( 5 часов)

82/1

Кристаллические и аморфные тела


Урок изучения нового материала

Монокристаллы. Поликристаллы. Анизотропия кристаллов. Структура монокристаллов и аморфных тел.

Познакомиться с видами твёрдых тел и их структурой. Уметь объяснять свойства твердых и аморфных тел.

Устные ответы

§ 47–49; Приложение 2 «Симметрия в природе, искусстве, физике и технике» (с. 257–267).



83/2

Механические свойства твердых тел

Комбинированный урок

Механические свойства твердых тел. Связь жесткости пружины с ее длиной. Границы применимости закона Гука

Знать формулу закона Гука, механического напряжения и коэффициента упругости

Фронтальный опрос

§ 50


84/3

Плавление, кристаллизация и сублимация твёрдых тел


Комбинированный урок

Температура плавления. Теплота плавления. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Сублимация. Разбор задачи из § 50.

Уметь рассчитывать энергию при переходе вещества из твёрдого состояния в жидкое и обратно Знать формулы расчёта теплового объёмного и линейного расширения жидкостей и твёрдых тел

Фронтальный опрос

§ 51; упр. 34 (1–5), «Самое важное в главе 8».


85/4

Решение задач на плавление и кристаллизацию твёрдых тел.

Урок решения задач

Температура плавления. Теплота плавления. Удельная теплота плавления. Кристаллизация. Сублимация.

Уметь рассчитывать энергию при переходе вещества из твёрдого состояния в жидкое и обратно

Решение задач

Задание по рабочей тетради.


86/5

Обобщение и повторение по теме «Свойства твердых тел»

Урок закрепления знаний

Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства твердых тел. Плавление, кристаллизация


Уметь объяснять свойства твердых и аморфных тел.

Тестирование

Задание по рабочей тетради.




9.СВОЙСТВА ЖИДКОСТЕЙ. (9 часов)

87/1

Структура и свойства жидкости. Поверхностное натяжение жидкости


Урок изучения нового материала

Ближний порядок. Текучесть жидкости. Объяснение явления поверхностного натяжения жидкости с точки зрения молекулярной теории. Сила поверхностного натяжения жидкости. Зависимость поверхностного натяжения от рода вещества, температуры и примесей.

Знать формулу для расчёта силы поверхностного натяжения

Устные ответы

§ 52, 53; упр. 35 (1–5).



88/2

Смачивание. Капиллярные явления

Комбинированный урок

Явление смачивания и несмачивания жидкостями твёрдого тела. Мениск. Расчёт высоты поднятия жидкости в капилляре.


Расчёт высоты и опускания жидкости при капиллярных явлениях

Фронтальный опрос

§ 54; упр. 36 (1–4).


89/3

Решение задач на расчет силы поверхностного натяжения и капиллярные явления

Урок решения задач

Поверхностное натяжение. Капиллярные явления. Менисковые давления

Знать формулу для расчёта силы поверхностного натяжения; расчёта высоты и опускания жидкости при капиллярных явлениях

Решение задач

Задание по рабочей тетради.


90/4

Взаимные превращения жидкостей и газов. Кипение жидкости


Комбинированный урок

Динамическое равновесие между жидкостью и паром. Насыщенный пар, зависимость его давления от температуры кипения жидкости. Зависимость температуры кипения от внешнего давления. Удельная теплота парообразования.


Описывать изменения, происходящие при переходе вещества из жидкого состояния в газообразное и наоборот

Фронтальный опрос

§ 55, 56; упр. 38, подготовка к ЛР № 4.



91/5

Решение задач на взаимные превращения жидкости и газа.


Урок решения задач

Динамическое равновесие между жидкостью и паром. Насыщенный пар, зависимость его давления от температуры кипения жидкости. Зависимость температуры кипения от внешнего давления. Удельная теплота парообразования.


Уметь решать задачи на тему «Твердые тела и их превращение»

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


92/6

Лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха»

Практическая работа

Относительная влажность. Психрометр

Уметь измерять относительную влажность воздуха.

Отработка практических умений

§ 57; упр. 39.


93/7

Решение задач на определение относительной влажности воздуха, точки росы

Урок решения задач

Решение задач на определение относительной влажности воздуха, точки росы и т.п.


Уметь решать задачи на определение относительной влажности воздуха, точки росы

Решение задач

Задачи в рабочей тетради.



94/8

Обобщение знаний по теме «Свойства жидкостей»

Урок закрепления знаний

Структура и свойства жидкости. Поверхностное натяжение жидкости. Смачивание. Капиллярные явления


Уметь применять полученные знания для решения задач по теме

Решение задач



95/9

Контрольная работа №6 «Свойства твёрдых тел и жидкостей».

Урок контроля

Свойства твёрдых тел и жидкостей

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Контроль знаний

«Самое важное в главе 9»




Раздел ЭЛЕКТРОДИНАМИКА. (39 часов)


10. ЭЛЕКТРОСТАТИКА (15 часов)

96/1

Закон Кулона

Урок изучения нового материала

Два вида зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Элементарный электрический заряд. Закон Кулона.

Знать закон Кулона и иметь понятие о суперпозиции сил Кулона. Уметь применять теорию на практике

Устные ответы

§ 58, 59; упр. 40 (1–6).



97/2

Решение задач на закон сохранения заряда и закон Кулона.

Урок решения задач

Два вида зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Элементарный электрический заряд. Закон Кулона.

Уметь применять полученные знания для решения задач по теме

Решение задач

Задачи в рабочей тетради.



98/3

Напряжённость электрического поля


Комбинированный урок

Близкодействие и дальнодействие. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции. Графическое изображение электрических полей.


Знать формулы для определения напряженности точечного заряда

Фронтальный опрос

§ 60. 61; упр. 41 (1–5).



99/4

Решение задач на вычисление напряженности поля зарядов.


Урок решения задач

Близкодействие и дальнодействие. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции. Графическое изображение электрических полей.


Уметь определять величину и направление напряженности электрического поля

Решение задач

Задание по рабочей тетради.



100/5

Работа сил электрического поля

Урок изучения нового материала

Вычисление работы сил электрического поля, её независимость от формы траектории.

Уметь вычислять работу поля и изменение потенциальной и кинетической энергии заряда при перемещении в электрическом поле

Устные ответы

§ 62.


101/6

Потенциал


Урок изучения нового материала

Потенциал. Разность потенциалов. Единица потенциала. Связь между разностью потенциалов и напряжённостью электрического поля. Электрометр

Знать/понимать смысл величины «потенциал». Уметь описывать и объяснять форму эквипотенциальных поверхностей точечного заряда и равномерно заряженной плоскости.

Устные ответы

§ 63; упр. 42.


102/7

Решение задач на вычисление потенциала зарядов.


Урок решения задач

Потенциал. Разность потенциалов. Единица потенциала. Связь между разностью потенциалов и напряжённостью электрического поля. Электрометр

Понимать, что такое потенциал электрического поля и разность потенциалов; знать формулы вычисления работы электрического поля по переносу зарядов

Решение задач

Задание по рабочей тетради.



103/8

Проводники в электрическом поле

Комбинированный урок

Напряжённость электрического поля внутри металлического проводника. Разность потенциалов между точками на поверхности проводника.

Уметь описывать и объяснять свойства и поведение проводников в электрическом поле

Фронтальный опрос

§ 64.



104/9

Диэлектрики в электрическом поле

Комбинированный урок

Виды диэлектриков. Поляризация полярных диэлектриков

Уметь описывать и объяснять поляризацию полярных диэлектриков в электрическом поле

Фронтальный опрос

§ 65


105/10

Диэлектрики в электрическом поле

Комбинированный урок

Поляризация неполярных диэлектриков

Уметь описывать и объяснять поляризацию полярных диэлектриков в электрическом поле

Фронтальный опрос

§ 65 записи в тетради


106/11

Электрическая ёмкость


Комбинированный урок

Электрическая ёмкость. Единица ёмкости. Емкость плоского конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Объёмная плотность энергии электрического поля.

Знать строение , свойства и применение конденсаторов. Уметь вычислять емкость плоского конденсатора

Фронтальный опрос

§ 66; упр. 43, «Самое важное в главе 10».


107/12

Соединение конденсаторов

Комбинированный урок

Параллельное и последовательное соединение конденсаторов

Уметь рассчитывать емкость соединенных конденсаторов

Фронтальный опрос

Записи в тетради.


108/13

Решение задач на нахождение заряда конденсатора, электрической ёмкости, энергии конденсатора.


Урок решения задач

Электрическая ёмкость. Емкость плоского конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Объёмная плотность энергии электрического поля.


Уметь вычислять энергию заряженного конденсатора и энергию электрического поля

Решение задач

Задание по рабочей тетради.



109/14

Обобщение и повторение по теме «Электростатика»

Урок закрепления знаний

Закон Кулона. Потенциал. Разность потенциалов Энергия заряженного конденсатора

Уметь применять полученные знания для решения задач по теме

Решение задач




110/15

Контрольная работа №7 «Электростатика»

Урок контроля

Основные понятия раздела «Электростатика»

Уметь применять полученные знания для решения задач по теме

Контроль знаний

«Из истории учения об электрических явлениях».



11. ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА. (13 часов)

111/1

Электродвижущая сила


Урок изучения нового материала

Условия, необходимые для существования электрического тока. Электродвижущая сила. Напряжение.

Знать условия существования электрического тока, уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия источников тока

Устные ответы

§ 67, 68; упр. 44.



112/2

Закон Ома

Комбинированный урок

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Закон Ома для полной цепи. Закон Ома для неоднородного участка цепи.

Знать формулы закона Ома и расчета сопротивления проводников; уметь применять их для решения задач

Фронтальный опрос

§ 69; упр. 45; подготовка к ЛР № 5


113/3

Решение задач на закон Ома для полной цепи.



Урок решения задач

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Закон Ома для полной цепи. Закон Ома для неоднородного участка цепи.

Знать формулы закона Ома и расчета сопротивления проводников; уметь применять их для решения задач

Решение задач

По рабочей тетради.



114/4

Лабораторная работа № 5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Практическая работа

Электродвижущая сила. Сопротивление. Закон Ома для полной цепи.

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

Отработка практических умений

Задание по рабочей тетради.


115/5

Решение задач на закон Ома для неоднородного участка

Урок решения задач

Закон Ома для неоднородного участка цепи

Знать формулы закона Ома и расчета сопротивления проводников; уметь применять их для решения задач

Решение задач

Задание по рабочей тетради.


116/6

Соединение проводников

Комбинированный урок

Последовательное и параллельное соединения проводников. Разбор задач 1, 2 в § 68.

Уметь рисовать схемы цепей и рассчитывать их параметры

Фронтальный опрос

§ 70; упр. 46: подготовка к ЛР № 6


117/7

Лабораторная работа № 6 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

Практическая работа

Последовательное и параллельное соединения проводников

Расчет и измерение параметров при последовательном и параллельном соединении проводников

Отработка практических умений

Задание по рабочей тетради


118/8

Решение задач на последовательное и параллельное соединение проводников.

Урок решения задач

Последовательное и параллельное соединения проводников

Уметь рассчитывать параметры цепи при последовательном и параллельном соединении проводников

Решение задач

Задание по рабочей тетради


119/9

Решение задач на последовательное и параллельное соединение проводников.

Урок решения задач

Последовательное и параллельное соединения проводников

Уметь рассчитывать параметры цепи при последовательном и параллельном соединении проводников

Решение задач

Задание по рабочей тетради


120/10

Работа и мощность электрического тока


Комбинированный урок

Работа тока. Закон Джоуля–Ленца. Мощность тока. Ваттметр.

Расчёт работы и мощности тока, количества выделенного тепла и параметров цепи при различных соединениях потребителей

Решение задач

§ 71; упр. 47; «Самое важное в главе 11» .


121/11

Решение задач на закон Джоуля–Ленца, работу и мощность электрического тока

Урок решения задач

Работа тока. Закон Джоуля–Ленца. Мощность тока. Ваттметр.

Решение задач на расчёт работы и мощности тока, количества выделенного тепла и параметров цепи при различных соединениях потребителей

Решение задач

Задание по рабочей тетради


122/12

Обобщение и повторение по теме «Законы постоянного тока»

Урок закрепления знаний

Закон Ома для полной цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников Работа тока. Закон Джоуля–Ленца. Мощность тока.

Уметь применять полученные знания для решения задач по теме

Решение задач



123/13

Контрольная работа №8 «Законы постоянного тока»

Урок контроля

Законы постоянного тока

Уметь применять полученные знания для решения задач по теме

Контроль знаний

«Из истории развития представлений о постоянном электрическом токе».



12. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ. (11 часов)

124/1

Электропроводность металлов


Урок изучения нового материала

Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость.


Уметь объяснять природу электрического тока в металлах. Знать/понимать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры.

Устные ответы

§ 72, 73.



125/2

Электрический ток в вакууме


Комбинированный урок

Термоэлектронная эмиссия. Электрический ток в вакууме. Диод. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка

Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания электрического тока в вакууме.

Фронтальный опрос

§ 74.75


126/3

Электропроводность электролитов

Урок изучения нового материала

Электролитическая диссоциация. Электролиз. Законы электролиза. Применение электролиза. Решение задач на законы электролиза.


Знать/понимать законы Фарадея, процесс электролиза и его практическое применение

Устные ответы

§ 76; упр. 49.


127/4

Решение задач на законы электролиза.


Урок решения задач

Электролитическая диссоциация. Электролиз. Законы электролиза. Применение электролиза. Решение задач на законы электролиза.


Знать/понимать законы Фарадея, процесс электролиза и его практическое применение. Решение задач

Решение задач

Решение задач в рабочей тетради


128/5

Электропроводность газов


Комбинированный урок

Несамостоятельный и самостоятельный разряды в газах. Виды самостоятельного разряда в газах.


Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания электрического разряда в газах.

Фронтальный опрос

§ 77,78


129/6

Полупроводники


Урок изучения нового материала

Собственная проводимость полупроводников. Терморезисторы. Фоторезисторы. Примесная проводимость полупроводников.


Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания электрического тока в полупроводниках.

Устные ответы

§ 79, 80; «Самое важное в главе 12»; «Из истории развития электронных представлений».


130/7

Полупроводниковый диод

Урок изучения нового материала

Электронно-дырочный переход

Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания тока в полупроводниках

Устные ответы

§81


131/8

Полупроводниковый диод

Комбинированный урок

Полупроводниковый диод. Светодиод

Уметь описывать и объяснять применение тока в полупроводниках для полупроводниковых приборов

Фронтальный опрос

§81


132/9

Обобщение по теме «Электрический ток в различных средах»

Урок закрепления знаний

Условия существования электрического тока в различных средах

Уметь объяснять природу электрического тока в различных средах.

Решение задач

§ 72-81 повтор


133/10

Контрольная работа №9 «Электрический ток в различных средах»

Урок контроля

Условия существования электрического тока в различных средах

Уметь применять полученные знания для решения задач по теме

Контроль знаний




Физический практикум (10 часов)

134/1

Л/Р № 1«Измерение физических величин с учетом погрешностей»

Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе


135/2

Л/Р № 2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»

Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе


136/3

Л/Р № 3 «Исследование упругого и неупругого столкновений тел»

Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе


137/4

Л/Р № 4 «Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела»

Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе


138/5

Л/Р № 5 «Измерение момента инерции тела»

Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе


139/6

Л/Р № 6 «Проверка уравнения состояния газа»

Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе


140/7

Л/Р № 7 «Экспериментальное подтверждение первого закона термодинамики»

Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе


141/8

Л/Р № 8 «Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости»

Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе


142/9

Л/Р № 9 «Наблюдение роста кристаллов из раствора»

Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе


143/10

Л/Р №10 «Измерение удельной теплоты плавления льда»

Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе




Повторение курса физики 10-го класса (10 часов)

144/1

Повторение и обобщение «Кинематика материальной точки»

Механическое движение. Материальная точка. Тело отсчёта. Траектория. Система отсчёта. Вектор. Закон движения тела в координатной и векторной форме. График скорости. Графический способ нахождения перемещения. Графики зависимости координат тела и проекции скорости от времени Движение тела, брошенного горизонтально. Движение тела, брошенного под углом к горизонту

Понимать относительность механического движения. Владеть векторным и координатным способом при решении задач. Знать уравнения прямолинейного равномерного движения; уметь описывать движение по графикам. Вычислять дальность, высоту полёта, угол при баллистическом движении

Решение задач

Сооб. об-ся, повторение темы


145/2

Повторение и обобщение «Динамика материальной точки»

Принцип инерции. Экспериментальное подтверждение закона инерции. Относительность движения и покоя. Инерциальные системы отсчёта. Преобразования Галилея. Законы Ньютона

Знать формулировки законов Ньютона, приводить примеры, уметь объяснить физический смысл, границы применимости

Решение задач

Сооб. об-ся, повторение темы


146/3

Повторение и обобщение «Законы сохранения в механике»

Импульс силы - временная характеристика силы. Единица импульса силы. Импульс тела. Единица импульса тела. Общая формулировка закона Ньютона

Знать формулы для расчёта импульсов силы и тела, понимать смысл второго закона Ньютона

Решение задач

Сооб. об-ся, повторение темы


147/4

Повторение и обобщение «Статика»

Условия равновесия твёрдого тела. Центр тяжести. Виды равновесия

Знать условия равновесия твёрдого тела и виды равновесия

Решение задач

Сооб. об-ся, повторение темы


148/5

Повторение темы «Молекулярная физика. Термодинамика»

Положения МКТ. Уравнения состояния газа. Законы термодинамики

Основные понятия и законы термодинамики

Знать основные положения молекулярно-кинетической теории. Уметь описывать и объяснять процессы испарения, кипения, конденсации; объяснять зависимость температуры кипения от давления

Решение задач

Конспекты в тетради

Решение тестов


149/6

Повторение темы «Электорстатика»

Заряд, напряженность, потенциал. Закон Кулона

Основные понятия электростатики. Способы решения задач по теме

Знать закон Кулона и иметь понятие о суперпозиции сил Кулона. Уметь применять теорию на практике

Решение задач

Конспекты в тетради

Решение тестов


150/7

Повторение темы «Законы постоянного тока»

Законы Ома. Соединения проводников

Основные понятия электродинамики. Способы решения задач по теме

Знать формулу закона Ома для полной цепи и уметь рассчитывать параметры цепи, содержащей ЭДС

Решение задач

Конспекты в тетради

Решение тестов


151/8

Повторение темы «Электрический ток в различных средах»

Электрический ток в различных средах

Существование токов в различных средах

Уметь объяснять природу электрического тока в различных средах. Уметь вычислять энергию заряженного конденсатора и энергию электрического поля

Решение задач

Конспекты в тетради

Решение тестов


152/9

Итоговый контроль знаний

Повторение курса физики 10 класса

Итоговый контроль знаний за курс физики 10 класса

Уметь применять полученные знания для решения задач

Тестирование

Конспекты в тетради

Решение тестов


153/10

Обобщающий урок за курс физики 10 класса


Подведение итогов , решение задач

Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения физических явлений

Решение задач

Конспекты в тетради

Решение тестов



Резерв (21 час)

154-175/1-21

Решение тестов ЕГЭ

Решение задач

Решение тестов ЕГЭ

Закрепить умение решать тестовые задания, подготовка к ЕГЭ.

Тестирование

тесты






Контрольных работ – 9

Лабораторных работ - 6

Физический практикум-10

Название документа планирование Тихомирова 11 кл 2часа.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

НЕФТЕКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ



Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании МО учителей математики, физики

Протокол №______

от «____»_________________2013г.

Согласовано:

зам.директора по УВР

_____________/ В.И.Гаврилова

«_____» ________________2013г.

Утверждаю:

директор МКОУ СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов


_____________________________

____________________ И.А.Бочкова



РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

ДЛЯ 11 КЛАССА

(социально-экономический профиль)

НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД


 Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе примерной программы по физике автора С.А.Тихомировой 10-11 классы (базовый и профильный уровень), М.: Мнемозина, 2011г., федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.



















Составила программу:

учитель ФИЗИКИ

высшей категории

МКОУ СОШ №3

Запорожцева Татьяна Александровна




2013 - 2014 учебный год


Пояснительная записка

Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Примерной программы по физике автора С.А.Тихомировой. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1.Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/С.А.Тихомирова, Б.М.Яворский. – М. : Мнемозина, 2010г.

2. Рымкевич.А.П. Задачник. Физика. 10-11 кл. : пособие для общеобразовательных учреждений/ А.П.Рымкевич. –М. : Дрофа, 2011г.

Учебник включён в Федеральный перечень.

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять знания для объяснения физических явлений и свойств вещества; решать простые задачи по физике; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

развитие познавательных интересов, мышления и творческих способностей учащихся в процессе приобретения знаний и умений по физике;

воспитание убеждённости в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;

использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 7 лабораторных работ,5 контрольных работ, 4 тестовых работы.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ отводится 2 ч в неделю (70 часов за год).






ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

  • отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи.;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды.





Содержание программы учебного предмета (70 ч.).


Электродинамика (продолжение). 40 ч

  • Магнитное поле тока. Магнитная индукция. Сила Ампера. Сила Лоренца.

  • Закон электромагнитной индукции. Энергия магнитного поля.

  • Механические и электромагнитные колебания. Переменный ток. Электромагнитное поле.

  • Механические и электромагнитные волны. Геометрическая оптика. Оптические приборы. Волновые свойства света. Виды электромагнитных излучений и их практические применения.

  • Постулаты специальной теории относительности. Закон взаимосвязи массы и энергии.

  • Д. Магнитное взаимодействие токов. Отклонение электронного пучка магнитным полем. Магнитная запись звука. Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока. Свободные электромагнитные колебания. Осциллограмма переменного тока. Генератор переменного тока. Излучение и приём электромагнитных волн. Отражение и преломление электромагнитных волн. Интерференция света. Дифракция света. Получение спектра с помощью призмы. Получение спектра с помощью дифракционной решётки. Поляризация света. Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Оптические приборы

  • ЛР. Изучение явления электромагнитной индукции. Измерение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника. Определение показателя преломления стекла. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров. Наблюдение интерференции и дифракции света. Определение длины световой волны.

Квантовая физика и элементы астрофизики. 28 ч

  • СТО. Фотоэффект. Гипотеза Планка о квантах. Уравнение фотоэффекта. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм.

  • Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры.

  • Строение атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерные реакции. Закон радиоактивного распада. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.

  • Солнечная система. Звёзды и источники их энергии. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звёзд. Строение и эволюция Вселенной.

  • Д. Фотоэффект. Линейчатые спектры излучения. Лазер. Счётчик ионизирующих частиц.

  • ЛР. Изучение треков заряженных частиц.

Резервное время 2 ч









п./п

Тема урока

Дата

Тип урока

Элементы содержания

Характеристика

видов деятельности учащихся

Вид и формы контроля

Дом.

задание

Электродинамика (40 часа)

1. Магнитное поле. 4 часа

Урок 1/1

Сила Ампера


Урок изучения нового материала

Магнитная индукция, соленоид, полюса магнита, правило правой руки, правило буравчика

Понимать смысл закона Ампера, уметь применять правило левой руки.

Устные ответы

ДЗ. § 1–3; упр. 1.



Урок 2/2

Сила Лоренца


Урок изучения нового материала

Сила Лоренца, её направление (правило левой руки), практическое применение в масс-спектрографах и ускорителях

Уметь применять правило левой руки для нахождения силы Лоренца, знать магнитные свойства вещества.

Устные ответы

ДЗ. § 4; упр. 2.


Урок 3/3

Магнитные свойства вещества. Тест №1 по теме "Магнитное поле"


Комбинированный урок

Магнитные свойства вещества

Контроль ЗУН по теме.

Фронтальный опрос, тестирование

ДЗ. § 5; «Самое важное в главе 1».


Урок 4/4

Обобщение. Входная контрольная работа №1.


Урок контроля


Контроль ЗУН за курс физики

10 класса.

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории учения о магнитных явлениях».


2. электромагнитная индукция. (6 часов)

Урок 1/5

Опыты Фарадея. Правило Ленца


Урок изучения нового материала

Понятие и расчет магнитного потока, формулировка правила Ленца


Знать правило Ленца и уметь его применять на практике, закон ЭМ индукции.

Устные ответы

ДЗ. § 6–8.


Урок 2/6

Закон электромагнитной индукции


Комбинированный урок

ЭДС индукции, сила индукционного тока

Знать историю открытия электромагнитной индукции, понятие магнитного потока и его формулу.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 9, 10; упр. 3.


Урок 3/7

ЛР № 1 «Изучение явления электромагнитной индукции»


Практическая работа



Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений


Урок 4/8

Самоиндукция



Урок изучения нового материала

Явление самоиндукции, понятие индуктивности и единицы измерение

Знать понятие ЭДС, явления самоиндукции и ее коэффициента-индуктивности.

Устные ответы

ДЗ. § 11; упр. 4.



Урок 5/9

Энергия магнитного поля



Комбинированный урок

Расчет энергия магнитного поля тока

Знать формулы для расчета энергии МП, понятие электромагнитного поля.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 12; «Самое важное в главе 2».


Урок 6/10

КР № 2 по теме "Магнитное поле. Электромагнитная индукция"



Урок контроля

Тесты и задачи

Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории открытия закона электромагнитной индукции».


3. механические и электромагнитные колебания. (11 часов)

Урок 1/11

Механические колебания



Урок изучения нового материала

Механические колебания. Период. Частота. Гармонические колебания. График колебательного движения. Фаза колебаний.


Знать понятия свободных и вынужденных колебаний , их условия возникновения.

Устные ответы

ДЗ. § 13, 14.



Урок 2/12

Пружинный маятник


Комбинированный урок

Свободные колебания. Динамика колебания пружинного маятника. Уравнение колебаний. Период и частота колебаний пружинного маятника

Пружинный маятник. Динамика колебательного движения.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 15; упр. 8.


Урок 3/13

Математический маятник



Комбинированный урок

Динамика колебаний математического маятника, период колебаний

Математический маятник. Динамика колебательного движения.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 16; упр. 7.


Урок 4/14

ЛР № 2 «Измерение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника»

Выполнение лабораторной работы по описанию в учебнике



Отработка практических умений


Урок 5/15

Энергия гармонических колебаний


Урок изучения нового материала

Преобразования энергии в процессе колебаний пружинного маятника. Разбор решения задачи в § 17.



Разобрать процесс превращения механической энергии,

Устные ответы

ДЗ. § 17; упр. 8.



Урок 6/16

Вынужденные механические колебания


Комбинированный урок

Частота и амплитуда вынужденных колебаний. Резонанс.


Разобрать процесс превращения механической энергии, резонанс.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 18.


Урок 7/17

Свободные электромагнитные колебания


Урок изучения нового материала

Возникновение свободных электромагнитных колебаний в контуре. Аналогии между электромагнитными и механическими колебаниями. Формула Томсона.


Знать виды ЭМ колебаний, свойства колебательного контура.

Устные ответы

ДЗ. § 19, 20; упр.9.


Урок 8/18

Вынужденные электромагнитные колебания



Комбинированный урок

Частота и амплитуда вынужденных электромагнитных колебаний. Резонанс. Генератор переменного поля.


Знать виды ЭМ колебаний, свойства колебательного контура.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 21, 22; упр. 10.


Урок 9/19

Мощность переменного тока



Комбинированный урок

Формула для средней мощности переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения.


Знать что такое переменный электрический ток, его мощность, способы его получения.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 23.


Урок10/20

Трансформатор



Урок изучения нового материала

Действия трансформатора. Коэффициент трансформации. Передача электрической энергии.


Знать процесс генерирования электроэнергии, устройство и принцип действия трансформатора.

Устные ответы

ДЗ. § 24, 25; «Самое важное в главе 3».



Урок 11/21

Тест №2 по теме «Механические и электромагнитные колебания»


Урок контроля


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний


4 механические и электромагнитные волны. (6 часов)

Урок 1/22

Механические волны



Урок изучения нового материала

Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость волны. Графики волны.

Повторить природу и принцип распространения механических волн, их характеристики.

Устные ответы

ДЗ. § 26; упр. 12.


Урок 2/23

Интерференция и дифракция волн



Урок изучения нового материала

Когерентные волны. Явление интерференции волн. Разность хода. Условия интерференционного минимума и максимума. Явление дифракции волн.


Повторить явления интерференции и дифракции механических волн

Устные ответы

§ 27.


Урок 3/24

Звук


Комбинированный урок

Звук, ультразвук, инфразвук. Источники и приёмники звука. Громкость, высота и тембр звука. Акустический резонанс. Звук и здоровье человека.


Знать уравнение бегущей волны, повторить звуковые волны.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 28–30.



Урок 4/25


Электромагнитные волны



Комбинированный урок


Гипотеза Максвелла. Электромагнитное поле. Скорость распространения электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.


Познакомиться с ЭМ волнами, принципом их образования.

Фронтальный опрос


ДЗ. § 31, 32; упр. 13.


Урок 5/26

Радиосвязь



Урок изучения нового материала

Принцип радиосвязи. Блок-схема передающего и приемного устройства. Применение радиоволн. Биологическое действие электромагнитных волн.


Знать протекание процессов детектирования и модуляции.

Устные ответы

ДЗ. § 33–35; «Самое важное в главе 4»; упр. 14.


Урок 6/27

КР № 3 «Электромагнитные колебания и волны»


Проверить усвоение программного материала учащимися по теме «Электромагнитные колебания и волны»

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории развития средств связи» (с. 96–99).

5. ОПТИКА. (13 часов)

Урок 1/28

Скорость света. Закон отражения света


Урок изучения нового материала

Развитие представлений о природе света. Скорость света. Закон прямолинейного распространения света. Закон отражения света

Познакомиться с принципом Гюйгенса, вспомнить закон отражения.

Устные ответы

ДЗ. § 36, 37, 38 (до закона преломления света).



Урок 2/29

Закон преломления света


Комбинированный урок

Закон преломления света. Относительный и абсолютный показатель преломления света. Полное отражение света. Предельный угол.


Обобщить знания по закону преломления.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 38; упр. 15.


Урок 3/30

Лабораторная работа № 3 «Определение показателя преломления стекла»


Практическая работа

Применить закон преломления света для определения показателя преломления среды

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить § 38.


Урок 4/31

Линзы



Комбинированный урок

Построение изображений в собирающей и рассеивающей линзах. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Оптические схемы лупы, проекционного аппарата, фотоаппарата и глаза человека. Дефекты зрения и их устранение.


Повторить виды, свойства линз.

Научиться строить изображения, даваемые линзой.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 39; упр. 16.



Урок 5/32

Дисперсия света. Виды спектров


Урок изучения нового материала

Дисперсия. Спектр. Цвета тел. Спектроскоп. Спектры излучения и спектры поглощения. Закон Кирхгофа. Спектральный анализ.


Познакомиться с явлением дисперсии света, видами спектров

Устные ответы

ДЗ. § 40, 41.



Урок 6/33

Лабораторная работа № 4 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»


Практическая работа

Сущность спектрального анализа, наблюдение сплошного и линейчатого спектров

Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

Цвет в природе и живописи

Урок 7/34

Интерференция света



Урок изучения нового материала

Явление интерференции света. Опыт Юнга. Опыт с бипризмой Френеля. Интерференция в тонких плёнках.


Познакомиться с явлением интерференции света.

Устные ответы

ДЗ. § 42.


Урок 8/35

Дифракция света


Урок изучения нового материала

Дифракция света на щели. Принцип Гюйгенса—Френеля. Дифракционная решётка. Условие возникновения максимумов освещённости

Познакомиться с явлением дифракции, дифракционной решеткой.

Устные ответы

ДЗ. § 43.


Урок 9/36

ЛР № 5 «Наблюдение интерференции и дифракции света»


Практическая работа


Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить § 42–43.



Урок 10/37

Лабораторная работа № 6 «Определение длины световой волны»


Практическая работа


Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить §26.


Урок 11/38

Поляризация света



Урок изучения нового материала

Опыты по поляризации света и их объяснение. Естественный и поляризованный свет. Поляроиды.

Знать свойства ЭМ волн.

Устные ответы

ДЗ. § 45.


Урок 12/39

Шкала электромагнитных излучений.



Комбинированный урок

Инфракрасное, ультрафиолетовое, рентгеновское излучения. Шкала электромагнитных излучений. Электродинамическая картина мира.

Разобраться с ЭМ шкалой излучений

Фронтальный опрос

ДЗ. § 45–47

Урок 13/40

КР № 4 по теме "Оптика"



Урок контроля

Контроль знаний по геометрической оптике.


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний


Квантовая физика и элементы астрофизики (28 часов)

6. элементы специальной теории относительности (СТО). (2 часа)

Урок 1/41

Постулаты СТО



Урок изучения нового материала

Постулаты СТО. Относительность одновременности событий, длины и промежутков времени. Релятивистский закон сложения скоростей.


Познакомиться с теорией относительности Эйнштейна, ее постулатами

Устные ответы

ДЗ. § 48, 49.



Урок 2/42

Закон взаимосвязи массы и энергии


Урок изучения нового материала

Закон взаимосвязи массы и энергии. Релятивистская и ньютонова механика. Принцип соответствия

Познакомиться с формулами ТО.

Устные ответы

ДЗ. § 50, 51; «Из истории создания СТО».



7. ФОТОНЫ. (4 часа)

Урок 1/43

Фотоэлектрический эффект



Урок изучения нового материала

Явление фотоэффекта и его экспериментальное исследование. Законы фотоэффекта. Красная граница фотоэффекта


Познакомиться с фотоэффектом

Устные ответы

ДЗ. § 52.



Урок 2/44

Теория фотоэффекта


Комбинированный урок

Квант света. Энергия фотона. Постоянная Планка. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоэлементы.


Познакомиться с законом фотоэффекта.


ДЗ. § 53; упр. 18.



Урок 3/45

Фотон и его характеристики



Урок изучения нового материала

Опыты Вавилова. Характеристики фотона. Двойственность свойств света. Давление света.


Познакомиться с понятием фотона, его свойствами

Устные ответы

ДЗ. § 54–56; «Самое важное в главе 7».


Урок 4/46

Обобщение. Тест №3 по теме «СТО. Фотоны»



Контроль знаний.


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний


8. Атом. (4 часа)

Урок 1/47

Планетарная модель атома


Урок изучения нового материала

Модель атома Томсона. Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора.

Обобщить знания о строении атома.

Устные ответы

ДЗ. § 58, 59; упр. 20.


Урок 2/48

Люминесценция



Урок изучения нового материала

Явление люминесценции. Виды люминесценции. Люминесцентный анализ.

Знать виды люминесценции

Устные ответы

ДЗ. § 60.


Урок 3/49

Лазер



Урок изучения нового материала

Вынужденное излучение. Принцип действия рубинового лазера. Использование лазера.

Знать устройство и принцип действия лазера.


ДЗ. § 61.



Урок 4/50

Волновые свойства частиц вещества.



Комбинированный урок

Гипотеза де Бройля и её экспериментальное подтверждение. Статистическое толкование волн де Бройля. Обобщение по главе 8.


Разобрать волновые свойства частиц

Фронтальный опрос

ДЗ. § 62; «Самое важное в главе 8».


9. АТОМНОЕ ЯДРО И ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ. (9 часов)

Урок 1/51

Строение атомного ядра



Протонно-нейтронная модель ядра. Изотопы. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект массы. Удельная энергия связи.


Обобщить знания по строению атомного ядра.

Устные ответы

§ 64,65, упр.№23,24. График энергии связи

Урок 2/52

Радиоактивность



Урок изучения нового материала

Альфа-, бета- и гамма-излучение. Радиоактивность. Смещения ядер при альфа- и бета-распаде. Период полураспада. Закон радиоактивного распада.


Обобщить знания о явлении радиоактивности.

Устные ответы

ДЗ. § 66; упр. 25.


Урок 3/53

Ядерные реакции


Комбинированный урок

Энергетический выход ядерных реакций. Эксперименты в ядерной физике. Счётчик Гейгера. Камера Вильсона.


Обобщить знания по ядерным реакциям.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 67, 68; упр. 26.


Урок 4/54

ЛР № 7 «Изучение треков заряженных частиц»


Практическая работа

Методы регистрации элементарных частиц: камера Вильсона, счетчик Гейгера, пузырьковая камера

Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить § 67, 68.



Урок 5/55

Деление ядер урана


Урок изучения нового материала

Реакции деления тяжёлых ядер. Критическая масса. Ядерный реактор.


Обобщить знания по ядерным реакциям деления урана.

Устные ответы

ДЗ. § 69.


Урок 6/56

Термоядерные реакции



Комбинированный урок

Термоядерные реакции. Дозиметрия. Поглощенная доза излучения. Дозиметр. Действие радиации на человека.


Изучить атомную энергетику.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 70, 71.


Урок 7/57

Элементарные частицы


Урок изучения нового материала

Элементарные частицы. Кварки. Античастицы.


Познакомиться с видами элементарных частиц

Устные ответы

ДЗ. § 72, 73.


Урок 8/58

Фундаментальные взаимодействия


Урок изучения нового материала

Четыре вида фундаментальных взаимодействий. Переносчики взаимодействий. Истинно элементарные частицы.


Разобрать теорию фундаментальных взаимодействий

Устные ответы

ДЗ. § 74; «Самое важное в главе 9».



Урок 9/59

К. р. № 5 по теме "Атомное ядро и элементарные частицы"



Урок контроля


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории открытия элементарных частиц».



10. СТРОЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ. (9 часов)

Урок 1/60

Солнечная система



Урок изучения нового материала

Строение Солнечной системы. Законы движения планет.

Обобщить знания о солнечной системе

Устные ответы

ДЗ. § 75; упр. 28.


Урок 2/61

Солнце


Урок изучения нового материала

Основные характеристики Солнца. Строение солнечной атмосферы. Солнечная активность.


Узнать о Солнце, его характеристиках

Устные ответы

ДЗ. § 76; упр. 29.


Урок 3/62

Звёзды


Урок изучения нового материала

Основные характеристики звёзд и взаимосвязь между ними. Источник энергии Солнца и звёзд.

Узнать о звездах, их характеристиках

Устные ответы

ДЗ. § 77; упр. 30.



Урок 4/63

Внутреннее строение Солнца и звёзд


Урок изучения нового материала

Строение главной последовательности. Солнце, красные гиганты. Нейтронные звёзды, пульсары, чёрные дыры.


Узнать о строении Солнца и звезд

Устные ответы

ДЗ. § 78; упр. 31.


Урок 5/64

Наша Галактика



Урок изучения нового материала

Структура нашей Галактики. Туманности.


Узнать о строении Галактике, ее характеристиках

Устные ответы

ДЗ. § 79; упр. 32.



Урок 6/65

Эволюция звёзд


Урок изучения нового материала

Рождение, жизнь и смерть звёзд.

Рассмотреть процесс эволюции звезд

Устные ответы

ДЗ. § 80; упр. 33.


Урок 7/66

Звёздные системы


Урок изучения нового материала

Галактики. Активные галактики и квазары. Скопление галактик. Красное смещение в спектрах галактик и закон Хаббла.


Познакомиться со звездными системами

Устные ответы

ДЗ. § 81; упр. 34.


Урок 8/67

Современные взгляды на строение Вселенной


Урок изучения нового материала

Развитие представлений о строении Вселенной. Расширяющаяся Вселенная. Возраст Вселенной. Модель «горячей» Вселенной.

Познакомиться с современными теориями Космоса

Устные ответы

ДЗ. § 82.


Урок 9/68

Повторение и обобщение знаний. Тест №4 по теме "Строение Вселенной"


Урок контроля

Повторение и обобщение знаний по главе 10. Контроль знаний.


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

ДЗ. «Самое важное в главе 10».



Резерв. Повторение (2 часа)

Урок 1/69

Повторение. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

Урок 2/70

Повторение. Механические и электромагнитные колебания и волны.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ



Название документа планирование Тихомирова 11 кл 5 часов.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

НЕФТЕКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ



Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании МО учителей математики, физики

Протокол №______

от «____»_________________2014г.

Согласовано:

зам.директора по УВР

_____________/В.И.Гаврилова

«_____» ________________2014г.

Утверждаю:

директор МКОУ СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов


_____________________________

__________________ И.А.Бочкова



РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

ДЛЯ 11 КЛАССА

(профильный уровень)

НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД


 Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе примерной программы по физике автора С.А.Тихомировой 10-11 классы (базовый и профильный уровень), М.: Мнемозина, 2011г., федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.














Составила программу:

учитель ФИЗИКИ

высшей категории

МКОУ СОШ №3

Запорожцева Татьяна Александровна







2014 - 2015 учебный год



п./п

Тема урока

Дата

Тип урока

Элементы содержания

Характеристика

видов деятельности учащихся

Вид и формы контроля

Дом.

задание

Электродинамика (54 часа)

1. Магнитное поле. 7 часов

Урок 1/1

Постоянные магниты. Взаимодействие токов. Сила Ампера


Урок изучения нового материала

Магнитная индукция, соленоид, полюса магнита, правило правой руки, правило буравчика

Понимать смысл закона Ампера, уметь применять правило левой руки.

Устные ответы

ДЗ. § 1–3; упр. 1.


Урок 2/2

Решение задач на расчет силы Ампера


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач



Урок 3\3

Сила Лоренца


Урок изучения нового материала

Сила Лоренца, её направление (правило левой руки), практическое применение в масс-спектрографах и ускорителях

Уметь применять правило левой руки для нахождения силы Лоренца, знать магнитные свойства вещества.

Устные ответы

ДЗ. § 4; упр. 2.

Урок 4/4

Решение задач на расчет силы Лоренца


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач

на определение силы Лоренца

Урок решения задач


Урок 5/5

Решение задач по теме "Магнитное поле"




Отработка навыков решения задач

на движение заряженных частиц в магнитном поле




Урок 6/6

Магнитные свойства вещества. Тест №1 по теме "Магнитное поле"


Комбинированный урок

Магнитные свойства вещества

Контроль ЗУН по теме.

Фронтальный опрос, тестирование

ДЗ. § 5; «Самое важное в главе 1».


Урок 7/7

Входная контрольная работа №1


Урок контроля


Контроль ЗУН за курс физики

10 класса.

Контроль знаний



2. электромагнитная индукция. (10 часов)

Урок 1/8

Опыты Фарадея. Магнитный поток. Правило Ленца


Урок изучения нового материала

Понятие и расчет магнитного потока, формулировка правила Ленца


Знать правило Ленца и уметь его применять на практике, закон ЭМ индукции.

Устные ответы

ДЗ. § 6–8.


Урок 2/9

Закон электромагнитной индукции. Индуцированное электрическое поле.


Комбинированный урок

ЭДС индукции, сила индукционного тока

Знать историю открытия электромагнитной индукции, понятие магнитного потока и его формулу.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 9, 10; упр. 3.


Урок 3/10

ЛР № 1 «Изучение явления электромагнитной индукции»


Практическая работа



Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений


Урок 4/11

Решение задач на закон электромагнитной индукции


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 5/12

Самоиндукция. Индуктивность.



Урок изучения нового материала

Явление самоиндукции, понятие индуктивности и единицы измерение

Знать понятие ЭДС, явления самоиндукции и ее коэффициента-индуктивности.

Устные ответы

ДЗ. § 11; упр. 4.



Урок 6/13

Решение задач на индуктивность магнитного поля




Решение задач на явление самоиндукции



Урок 7/14

Энергия магнитного поля.


Комбинированный урок

Расчет энергия магнитного поля тока

Знать формулы для расчета энергии МП, понятие электромагнитного поля.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 12; «Самое важное в главе 2».


Урок 8/15

Решение задач на расчет энергии магнитного поля


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач на использование понятий самоиндукции и энергии магнитного поля


Урок решения задач


Урок 9/16

Обобщение знаний




Подготовка к контрольной работе



Урок 10/17

КР № 2 по теме "Магнитное поле. Электромагнитная индукция"



Урок контроля

Тесты и задачи

Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории открытия закона электромагнитной индукции».



3. механические и электромагнитные колебания. (23 часов)

Урок 1/18

Механические колебания. График колебательного движения. Фаза колебаний.



Урок изучения нового материала

Механические колебания. Период. Частота. Гармонические колебания. График колебательного движения. Фаза колебаний.


Знать понятия свободных и вынужденных колебаний , их условия возникновения.

Устные ответы

ДЗ. § 13, 14.


Урок 2/19

Решение задач на расчет характеристик колебаний


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач



Урок 3/20

Пружинный маятник


Комбинированный урок

Свободные колебания. Динамика колебания пружинного маятника. Уравнение колебаний. Период и частота колебаний пружинного маятника

Пружинный маятник. Динамика колебательного движения.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 15; упр. 8.


Урок 4/21

Решение задач с уравнениями колебаний


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 5/22

Математический маятник



Комбинированный урок

Динамика колебаний математического маятника, период колебаний

Математический маятник. Динамика колебательного движения.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 16; упр. 7.


Урок 6/23

Решение задач на математический маятник




Решение задач на колебания математического маятника



Урок 7/24

ЛР № 2 «Измерение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника»

Выполнение лабораторной работы по описанию в учебнике



Отработка практических умений


Урок 8/25

Энергия гармонических колебаний


Урок изучения нового материала

Преобразования энергии в процессе колебаний пружинного маятника. Разбор решения задачи в § 17.



Разобрать процесс превращения механической энергии,

Устные ответы

ДЗ. § 17; упр. 8.



Урок 9/26

Решение задач на расчет энергии гармонических колебаний


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 10/27

Вынужденные колебания


Комбинированный урок

Частота и амплитуда вынужденных колебаний. Резонанс.


Разобрать процесс превращения механической энергии, резонанс.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 18.


Урок 11/28

Свободные электромагнитные колебания. Формула Томсона


Урок изучения нового материала

Возникновение свободных электромагнитных колебаний в контуре. Аналогии между электромагнитными и механическими колебаниями. Формула Томсона.


Знать виды ЭМ колебаний, свойства колебательного контура.

Устные ответы

ДЗ. § 19, 20; упр.9.


Урок 12/29

Решение задач на формулу Томсона


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач с применением формулы Томсона


Урок решения задач


Урок 13/30

Решение задач на электромагнитные колебания




Отработка навыков решения задач на преобразование энергии в колебательном контуре




Урок 14/31

Генератор переменного тока


Комбинированный урок

Частота и амплитуда вынужденных электромагнитных колебаний. Резонанс. Генератор переменного поля.


Знать виды ЭМ колебаний, свойства колебательного контура.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 21, упр. 10.


Урок 15/32

Мощность переменного тока



Комбинированный урок

Формула для средней мощности переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения.


Знать что такое переменный электрический ток, его мощность, способы его получения.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 22.


Урок 16/33

Катушка индуктивности в цепи переменного тока




Знать что такое катушка индуктивности в цепи переменного тока, индуктивное сопротивление


ДЗ. § 23.

Урок 17/34

Конденсатор в цепи переменного тока




Знать что такое конденсатор в цепи переменного тока, емкостное сопротивление


ДЗ. § 24.

Урок 18/35

Резонанс в электрической цепи




Знать закон Ома для переменного тока, полное сопротивление, резонанс


ДЗ. § 25.

Урок 19/36

Решение задач на расчет емкостного и индуктивного сопротивлений




Решение задач на закон Ома для переменного тока



Урок 20/37

Трансформатор. Передача электрической энергии.



Урок изучения нового материала

Действия трансформатора. Коэффициент трансформации. Передача электрической энергии.


Знать процесс генерирования электроэнергии, устройство и принцип действия трансформатора.

Устные ответы

ДЗ. § 26, 27; «Самое важное в главе 3».



Урок 21/38

Решение задач по генерированию электроэнергии


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 22/39

Обобщение знаний.




Контроль знаний



Урок 23/40

Кр№3 по теме «Механические и электромагнитные колебания»


Урок контроля


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний


4 механические и электромагнитные волны. (9 часов)

Урок 1/41

Механические волны



Урок изучения нового материала

Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость волны. Графики волны.

Повторить природу и принцип распространения механических волн, их характеристики.

Устные ответы

ДЗ. § 28; упр. 12.


Урок 2/42

Уравнение волны



Уравнение гармонической волны



Раб. тетрадь

Урок 3/43

Интерференция и дифракция волн



Урок изучения нового материала

Когерентные волны. Явление интерференции волн. Разность хода. Условия интерференционного минимума и максимума. Явление дифракции волн.


Повторить явления интерференции и дифракции механических волн

Устные ответы

§ 29.


Урок 4/44

Звук. Высота, громкость и тембр звука.


Комбинированный урок

Звук, ультразвук, инфразвук. Источники и приёмники звука. Громкость, высота и тембр звука. Акустический резонанс. Звук и здоровье человека.


Знать уравнение бегущей волны, повторить звуковые волны.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 30–32.


Урок 5/45

Решение задач на механические волны


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач



Урок 6/46


Электромагнитные волны. Экспериментальное исследование электромагнитных волн.



Комбинированный урок


Гипотеза Максвелла. Электромагнитное поле. Скорость распространения электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.


Познакомиться с ЭМ волнами, принципом их образования.

Фронтальный опрос


ДЗ. § 33, 34; упр. 13.


Урок 7/47

Понятие о радиосвязи. Применение радиоволн. Биологическое действие электромагнитных волн.



Урок изучения нового материала

Принцип радиосвязи. Блок-схема передающего и приемного устройства. Применение радиоволн. Биологическое действие электромагнитных волн.


Знать протекание процессов детектирования и модуляции.

Устные ответы

ДЗ. § 35–37; «Самое важное в главе 4»; упр. 14.


Урок 8/48

Решение задач на электромагнитные волны


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 9/49

КР №4 «Электромагнитные колебания и волны»


Проверить усвоение программного материала учащимися по теме «Электромагнитные колебания и волны»

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории развития средств связи» (с. 96–99).

5. ОПТИКА. (21 часов)

Урок 1/50

Развитие представления о природе света. Скорость света. Отражение света


Урок изучения нового материала

Развитие представлений о природе света. Скорость света. Закон прямолинейного распространения света. Закон отражения света

Познакомиться с принципом Гюйгенса, вспомнить закон отражения.

Устные ответы

ДЗ. § 38-40 (до закона преломления света).



Урок 2/51

Преломление света


Комбинированный урок

Закон преломления света. Относительный и абсолютный показатель преломления света. Полное отражение света. Предельный угол.


Обобщить знания по закону преломления.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 40; упр. 15.


Урок 3/52

Лабораторная работа № 3 «Определение показателя преломления стекла»


Практическая работа

Применить закон преломления света для определения показателя преломления среды

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить § 38.


Урок 4/53

Решение задач на законы отражения и преломления света


Урок решения задач

Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 5/54

Линзы



Комбинированный урок

Построение изображений в собирающей и рассеивающей линзах. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Оптические схемы лупы, проекционного аппарата, фотоаппарата и глаза человека. Дефекты зрения и их устранение.


Повторить виды, свойства линз.

Научиться строить изображения, даваемые линзой.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 41; упр. 16.



Урок 6/55

Линзы. Побочная оптическая ось.



Побочная оптическая ось, побочный фокус, решение задач



ДЗ. § 41, раб. тетрадь.


Урок 7/56

Решение задач на линзы


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 8/57

Оптические приборы



Лупа, микроскоп, телескоп



ДЗ. § 42.

Урок 9/58

Оптические приборы



Лупа, микроскоп, телескоп



ДЗ. § 42.

Урок 10/59

Дисперсия света. Спектральные приборы. Виды спектров


Урок изучения нового материала

Дисперсия. Спектр. Цвета тел. Спектроскоп. Спектры излучения и спектры поглощения. Закон Кирхгофа. Спектральный анализ.


Познакомиться с явлением дисперсии света, видами спектров

Устные ответы

ДЗ. § 43,44.



Урок 11/60

Лабораторная работа № 4 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»


Практическая работа

Сущность спектрального анализа, наблюдение сплошного и линейчатого спектров

Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

Цвет в природе и живописи

Урок 12/61

Интерференция света



Урок изучения нового материала

Явление интерференции света. Опыт Юнга. Опыт с бипризмой Френеля. Интерференция в тонких плёнках.


Познакомиться с явлением интерференции света.

Устные ответы

ДЗ. § 45.


Урок 13/62

Решение задач на интерференцию света




Решение задач на условия интерференционного минимума и максимума



Урок 14/63

Дифракция света


Урок изучения нового материала

Дифракция света на щели. Принцип Гюйгенса—Френеля. Дифракционная решётка. Условие возникновения максимумов освещённости

Познакомиться с явлением дифракции, дифракционной решеткой.

Устные ответы

ДЗ. § 46.


Урок 15/64

Решение задач по дифракции света




Решение задач на дифракционную решетку



Урок 16/65

ЛР № 5 «Наблюдение интерференции и дифракции света»


Практическая работа


Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить § 42–43.



Урок 17/66

Лабораторная работа № 6 «Определение длины световой волны»


Практическая работа


Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить §26.


Урок 18/67

Поляризация света



Урок изучения нового материала

Опыты по поляризации света и их объяснение. Естественный и поляризованный свет. Поляроиды.

Знать свойства ЭМ волн.

Устные ответы

ДЗ. § 47.


Урок 19/68

Виды излучений. Шкала электромагнитных излучений.



Комбинированный урок

Инфракрасное, ультрафиолетовое, рентгеновское излучения. Шкала электромагнитных излучений. Электродинамическая картина мира.

Разобраться с ЭМ шкалой излучений

Фронтальный опрос

ДЗ. § 48-50

Урок 20/69

Решение задач по теме "Оптика"


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 21/70

КР № 5 по теме "Оптика"



Урок контроля

Контроль знаний по геометрической оптике.


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний


Квантовая физика и элементы астрофизики (49 часов)

6. элементы специальной теории относительности (СТО). (6 часа)

Урок1/71

Постулаты СТО



Урок изучения нового материала

Постулаты СТО. Относительность одновременности событий, длины и промежутков времени. Релятивистский закон сложения скоростей.


Познакомиться с теорией относительности Эйнштейна, ее постулатами

Устные ответы

ДЗ. § 51, 52.



Урок 2/72

Решение задач на законы СТО


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 3/73

Закон взаимосвязи массы и энергии


Урок изучения нового материала

Закон взаимосвязи массы и энергии. Релятивистская и классическая механика. Принцип соответствия

Познакомиться с формулами ТО.

Устные ответы

ДЗ. § 53; «Из истории создания СТО».



Урок 4/74

Связь энергии и импульса в СТО




Вывод формулы, связывающей энергию и импульс в СТО


ДЗ. § 54.



Урок 5/75

Решение задач на закон

взаимосвязи массы и энергии




Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 6/76

Обобщение знаний. Тест №1 по теме "Элементы СТО"


Урок контроля

Контроль знаний по специальной теории относительности

Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний


7. ФОТОНЫ. (7 часов)

Урок 1/77

Фотоэлектрический эффект



Урок изучения нового материала

Явление фотоэффекта и его экспериментальное исследование. Законы фотоэффекта. Красная граница фотоэффекта


Познакомиться с фотоэффектом

Устные ответы

ДЗ. § 55.



Урок 2/78

Теория фотоэффекта


Комбинированный урок

Квант света. Энергия фотона. Постоянная Планка. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоэлементы.


Познакомиться с законом фотоэффекта.


ДЗ. § 56,57; упр. 18.



Урок 3/79

Решение задач на законы фотоэффекта


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 4/80

Фотон и его характеристики



Урок изучения нового материала

Опыты Вавилова. Характеристики фотона. Двойственность свойств света. Давление света.


Познакомиться с понятием фотона, его свойствами

Устные ответы

ДЗ. § 58,59; «Самое важное в главе 7».


Урок 5/81

Решение задач на характеристики фотона




Решение задач на расчет характеристик фотона



Урок 6/82

Химическое действие света.


Урок изучения нового материала

Фотосинтез. Фотография.

Познакомиться с принципом получения фотографий.

Устные ответы

§60

Урок 7/83

Обобщение. Контрольная работа №6 по теме "Фотоны"


Контроль знаний.


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний


8. Атом. (7 часов)

Урок 1/84

Планетарная модель атома


Урок изучения нового материала

Модель атома Томсона. Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора.

Обобщить знания о строении атома.

Устные ответы

ДЗ. § 61,62; упр. 20.


Урок 2/85

Решение задач на постулаты Бора


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 3/86

Люминесценция



Урок изучения нового материала

Явление люминесценции. Виды люминесценции. Люминесцентный анализ.

Знать виды люминесценции

Устные ответы

ДЗ. § 63.


Урок 4/87

Лазер



Урок изучения нового материала

Вынужденное излучение. Принцип действия рубинового лазера. Использование лазера.

Знать устройство и принцип действия лазера.


ДЗ. § 64.



Урок 5/88

Волновые свойства частиц вещества.



Комбинированный урок

Гипотеза де Бройля и её экспериментальное подтверждение. Статистическое толкование волн де Бройля. Обобщение по главе 8.


Разобрать волновые свойства частиц

Фронтальный опрос

ДЗ. § 65; «Самое важное в главе 8».


Урок 6/89

Понятие о квантовой механике. Проверочная работа


Урок контроля

Соотношение неопределенностей. Принцип соответствия. Контроль знаний.

Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

§66

Урок 7/90

Обобщение знаний




Обобщение и систематизация знаний



9. АТОМНОЕ ЯДРО И ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ. (16 часов)

Урок 1/91

Строение атомного ядра



Протонно-нейтронная модель ядра. Изотопы. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект массы. Удельная энергия связи.


Обобщить знания по строению атомного ядра.

Устные ответы

§ 67,68, упр.№23,24. График энергии связи

Урок 2/92

Решение задач на строение атомного ядра


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 3/93

Решение задач на строение атомного ядра


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 4/94

Радиоактивность



Урок изучения нового материала

Альфа-, бета- и гамма-излучение. Радиоактивность. Смещения ядер при альфа- и бета-распаде. Период полураспада. Закон радиоактивного распада.


Обобщить знания о явлении радиоактивности.

Устные ответы

ДЗ. § 69; упр. 25.


Урок 5/95

Радиоактивность



Урок изучения нового материала

Альфа-, бета- и гамма-излучение. Радиоактивность. Смещения ядер при альфа- и бета-распаде. Период полураспада. Закон радиоактивного распада.


Обобщить знания о явлении радиоактивности.

Устные ответы

ДЗ. § 69; упр. 25.


Урок 6/96

Решение задач на закон радиоактивного распада


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 7/97

Ядерные реакции


Комбинированный урок

Энергетический выход ядерных реакций. Эксперименты в ядерной физике. Счётчик Гейгера. Камера Вильсона.


Обобщить знания по ядерным реакциям.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 70; упр. 26.


Урок 8/98

Пузырьковая камера



Устройство и принцип действия пузырьковой камеры



ДЗ. §71.


Урок 9/99

Решение задач на ядерные реакции


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 10/

100

ЛР № 7 «Изучение треков заряженных частиц»


Практическая работа

Методы регистрации элементарных частиц: камера Вильсона, счетчик Гейгера, пузырьковая камера

Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить § 67, 68.



Урок 11/

101

Деление ядер урана


Урок изучения нового материала

Реакции деления тяжёлых ядер. Критическая масса. Ядерный реактор.


Обобщить знания по ядерным реакциям деления урана.

Устные ответы

ДЗ. § 72.


Урок 12/

102

Термоядерные реакции



Комбинированный урок

Термоядерные реакции. Дозиметрия. Поглощенная доза излучения. Дозиметр. Действие радиации на человека.


Изучить атомную энергетику.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 73,74.


Урок 13/

103

Элементарные частицы


Урок изучения нового материала

Элементарные частицы. Кварки. Античастицы.


Познакомиться с видами элементарных частиц

Устные ответы

ДЗ. § 75,76.


Урок 14/

104

Фундаментальные взаимодействия


Урок изучения нового материала

Четыре вида фундаментальных взаимодействий. Переносчики взаимодействий. Истинно элементарные частицы.


Разобрать теорию фундаментальных взаимодействий

Устные ответы

ДЗ. § 77; «Самое важное в главе 9».



Урок 15/

105

Подготовка к контрольной работе




Обобщение знаний



Урок 16/

106

К. р. № 7 по теме "Атомное ядро и элементарные частицы"



Урок контроля


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории открытия элементарных частиц».



10. СТРОЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ. (13 часов)

Урок 1/107

Солнечная система



Урок изучения нового материала

Строение Солнечной системы. Законы движения планет.

Обобщить знания о солнечной системе

Устные ответы

ДЗ. § 78; упр. 28.


Урок 2/

108

Решение задач на законы движения планет




Решение задач на законы Кеплера



Урок 3/109

Солнце


Урок изучения нового материала

Основные характеристики Солнца. Строение солнечной атмосферы. Солнечная активность.


Узнать о Солнце, его характеристиках

Устные ответы

ДЗ. § 79; упр. 29.


Урок 4/110

Звёзды


Урок изучения нового материала

Основные характеристики звёзд и взаимосвязь между ними. Источник энергии Солнца и звёзд.

Узнать о звездах, их характеристиках

Устные ответы

ДЗ. § 80; упр. 30.



Урок 5/111

Внутреннее строение Солнца и звёзд


Урок изучения нового материала

Строение главной последовательности. Солнце, красные гиганты. Нейтронные звёзды, пульсары, чёрные дыры.


Узнать о строении Солнца и звезд

Устные ответы

ДЗ. § 81; упр. 31.


Урок 6/112

Наша Галактика



Урок изучения нового материала

Структура нашей Галактики. Туманности.


Узнать о строении Галактике, ее характеристиках

Устные ответы

ДЗ. § 82; упр. 32.



Урок 7/113

Эволюция звёзд


Урок изучения нового материала

Рождение, жизнь и смерть звёзд.

Рассмотреть процесс эволюции звезд

Устные ответы

ДЗ. § 83; упр. 33.


Урок 8/114

Звёздные системы


Урок изучения нового материала

Галактики. Активные галактики и квазары. Скопление галактик. Красное смещение в спектрах галактик и закон Хаббла.


Познакомиться со звездными системами

Устные ответы

ДЗ. § 84; упр. 34.


Урок 9/115

Современные взгляды на строение Вселенной


Урок изучения нового материала

Развитие представлений о строении Вселенной. Расширяющаяся Вселенная. Возраст Вселенной. Модель «горячей» Вселенной.

Познакомиться с современными теориями Космоса

Устные ответы

ДЗ. § 85.


Урок 10/

116

Наблюдение и описание движения небесных тел.


Урок изучения нового материала

Современные методы и точность астрономических наблюдений. Компьютерное моделирование движения небесных тел.

Познакомиться с современными теориями Космоса

Устные ответы

§87

Урок 11/

117

Пространственные масштабы Вселенной и применимость физических законов.


Урок изучения нового материала

Применимость физических законов к различным объектам Вселенной.

Познакомиться с современными теориями Космоса

Устные ответы

§86,88

Урок 12/

118

Обобщение.


Урок обобщения и повторения

Физическая картина мира. Взаимосвязь астрофизики и физики элементарных частиц.

Закрепить полученные знания по теме

Устные ответы

Заключение.

Урок 13/

119

Повторение и обобщение знаний. К.р. №8 по теме "Строение Вселенной"


Урок контроля

Повторение и обобщение знаний по главе 10. Контроль знаний.


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

ДЗ. «Самое важное в главе 10».




Физический практикум (10 часов)


Урок 1/

120

Практическая работа "Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей и рассеивающей линз"



Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе

Урок2/

121

Практическая работа "Определение индукции магнитного поля"


Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе

Урок 3/

122

Практическая работа "Изучение явления резонанса в цепи переменного тока"


Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе

Урок 4/

123

Практическая работа "Изучение свойств электромагнитных волн"


Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе

Урок 5/

124

Практическая работа "Измерение сопротивления проводников мостовым методом"


Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе

Урок 6/

125

Практическая работа "Снятие вольт-амперной характеристики полупроводникового элемента "


Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе

Урок 7/

126

Практическая работа "Сборка и испытание простейшего радиоприемника"


Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе

Урок 8/

127

Практическая работа "Изучение явления фотоэффекта"


Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе

Урок 9/

128

Практическая работа "Изучение устройства и работы генератора на транзисторе"


Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе

Урок 10/

129

Практическая работа "Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков"


Практическая работа

Выполнение работы по описанию

Отработка практических умений

Отчет о работе


Резерв. Повторение (46 часов)


Урок 1-46/

130-175

Решение тестов ЕГЭ



Урок решения задач

Закрепить умение решать тестовые задания, подготовка к ЕГЭ.



Тестирование

Тесты, задания по материалам ЕГЭ



Контрольных работ – 8

Лабораторных работ - 7

Физический практикум-10

Тестовых работ - 2



Название документа планирование Тихомирова 11кл 3 часа.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

НЕФТЕКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ



Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании МО учителей математики, физики

Протокол №______

от «____»_________________2013г.

Согласовано:

зам.директора по УВР

_____________/ В.И.Гаврилова

«_____» ________________2013г.

Утверждаю:

директор МКОУ СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов


_____________________________

____________________ И.А.Бочкова



РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

ДЛЯ 11 КЛАССА

(базовый уровень)

НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД


 Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе примерной программы по физике автора С.А.Тихомировой 10-11 классы (базовый и профильный уровень), М.: Мнемозина, 2011г., федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.














Составила программу:

учитель ФИЗИКИ

высшей категории

МКОУ СОШ №3

Запорожцева Татьяна Александровна




2013 - 2014 учебный год








Пояснительная записка

Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Примерной программы по физике автора С.А.Тихомировой. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1.Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/С.А.Тихомирова, Б.М.Яворский. – М. : Мнемозина, 2010г.

2. Рымкевич.А.П. Задачник. Физика. 10-11 кл. : пособие для общеобразовательных учреждений/ А.П.Рымкевич. –М. : Дрофа, 2011г.

Учебник включён в Федеральный перечень.

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять знания для объяснения физических явлений и свойств вещества; решать простые задачи по физике; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

развитие познавательных интересов, мышления и творческих способностей учащихся в процессе приобретения знаний и умений по физике;

воспитание убеждённости в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;

использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 7 лабораторных работ,5 контрольных работ, 6 тестовых работ.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ отводится 3 ч в неделю (105 часов за год).

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

  • отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи.;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Содержание программы учебного предмета, курса, дисциплины. (105 часов)


Электродинамика (продолжение) - 54 часа

Магнитное поле тока. Плазма. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Свободные электромагнитные колебания. Электромагнитное поле.

Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Различные виды электромагнитных излучений и их практические применения.

Законы распространения света. Оптические приборы.

Демонстрации

  • Магнитное взаимодействие токов.

  • Отклонение электронного пучка магнитным полем.

  • Магнитная запись звука.

  • Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.

  • Свободные электромагнитные колебания.

  • Осциллограмма переменного тока.

  • Генератор переменного тока.

  • Излучение и прием электромагнитных волн.

  • Отражение и преломление электромагнитных волн.

  • Интерференция света.

  • Дифракция света.

  • Получение спектра с помощью призмы.

  • Получение спектра с помощью дифракционной решетки.

  • Поляризация света.

  • Прямолинейное распространение, отражение и преломление света.

  • Оптические приборы

Лабораторные работы

  • Изучение явления электромагнитной индукции.

  • Измерение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника.

  • Определение показателя преломления стекла.

  • Наблюдение сплошного и линейчатого спектра.

  • Наблюдение интерференции и дифракции света.

  • Определение длины световой волны.

Квантовая физика и элементы астрофизики (40 час)

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм.

Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры.

Строение атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Закон радиоактивного распада. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.

Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Строение и эволюция Вселенной.

Демонстрации

  • Фотоэффект.

  • Линейчатые спектры излучения.

  • Лазер.

  • Счетчик ионизирующих частиц.

Лабораторные работы

  • Изучение треков заряженных частиц.

Повторение (резерв свободного учебного времени) - 11 часов




п./п

Тема урока

Дата

Тип урока

Элементы содержания

Характеристика

видов деятельности учащихся

Вид и формы контроля

Дом.

задание

Электродинамика (54 часа)

1. Магнитное поле. 6 часов

Урок 1/1

Сила Ампера


Урок изучения нового материала

Магнитная индукция, соленоид, полюса магнита, правило правой руки, правило буравчика

Понимать смысл закона Ампера, уметь применять правило левой руки.

Устные ответы

ДЗ. § 1–3; упр. 1.


Урок 2/2

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач



Урок 3\3

Сила Лоренца


Урок изучения нового материала

Сила Лоренца, её направление (правило левой руки), практическое применение в масс-спектрографах и ускорителях

Уметь применять правило левой руки для нахождения силы Лоренца, знать магнитные свойства вещества.

Устные ответы

ДЗ. § 4; упр. 2.

Урок 4/4

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач



Урок 5/5

Магнитные свойства вещества. Тест №1 по теме "Магнитное поле"


Комбинированный урок

Магнитные свойства вещества

Контроль ЗУН по теме.

Фронтальный опрос, тестирование

ДЗ. § 5; «Самое важное в главе 1».


Урок 6/6

Обобщение. Входная контрольная работа №1.


Урок контроля


Контроль ЗУН за курс физики

10 класса.

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории учения о магнитных явлениях».


2. электромагнитная индукция. (8 часов)

Урок 1/7

Опыты Фарадея. Правило Ленца


Урок изучения нового материала

Понятие и расчет магнитного потока, формулировка правила Ленца


Знать правило Ленца и уметь его применять на практике, закон ЭМ индукции.

Устные ответы

ДЗ. § 6–8.


Урок 2/8

Закон электромагнитной индукции


Комбинированный урок

ЭДС индукции, сила индукционного тока

Знать историю открытия электромагнитной индукции, понятие магнитного потока и его формулу.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 9, 10; упр. 3.


Урок 3/9

ЛР № 1 «Изучение явления электромагнитной индукции»


Практическая работа



Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений


Урок 4/10

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 5/11

Самоиндукция



Урок изучения нового материала

Явление самоиндукции, понятие индуктивности и единицы измерение

Знать понятие ЭДС, явления самоиндукции и ее коэффициента-индуктивности.

Устные ответы

ДЗ. § 11; упр. 4.



Урок 6/12

Энергия магнитного поля. Сам. работа по теме "Самоиндукция"



Комбинированный урок

Расчет энергия магнитного поля тока

Знать формулы для расчета энергии МП, понятие электромагнитного поля.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 12; «Самое важное в главе 2».


Урок 7/13

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 8/14

КР № 2 по теме "Магнитное поле. Электромагнитная индукция"



Урок контроля

Тесты и задачи

Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории открытия закона электромагнитной индукции».


3. механические и электромагнитные колебания. (16 часов)

Урок 1/15

Механические колебания



Урок изучения нового материала

Механические колебания. Период. Частота. Гармонические колебания. График колебательного движения. Фаза колебаний.


Знать понятия свободных и вынужденных колебаний , их условия возникновения.

Устные ответы

ДЗ. § 13, 14.


Урок 2/16

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач



Урок 3/17

Пружинный маятник


Комбинированный урок

Свободные колебания. Динамика колебания пружинного маятника. Уравнение колебаний. Период и частота колебаний пружинного маятника

Пружинный маятник. Динамика колебательного движения.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 15; упр. 8.


Урок 4/18

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 5/19

Математический маятник



Комбинированный урок

Динамика колебаний математического маятника, период колебаний

Математический маятник. Динамика колебательного движения.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 16; упр. 7.


Урок 6/20

ЛР № 2 «Измерение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника»

Выполнение лабораторной работы по описанию в учебнике



Отработка практических умений


Урок 7/21

Энергия гармонических колебаний


Урок изучения нового материала

Преобразования энергии в процессе колебаний пружинного маятника. Разбор решения задачи в § 17.



Разобрать процесс превращения механической энергии,

Устные ответы

ДЗ. § 17; упр. 8.



Урок 8/22

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 9/23

Вынужденные механические колебания


Комбинированный урок

Частота и амплитуда вынужденных колебаний. Резонанс.


Разобрать процесс превращения механической энергии, резонанс.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 18.


Урок 10/24

Свободные электромагнитные колебания


Урок изучения нового материала

Возникновение свободных электромагнитных колебаний в контуре. Аналогии между электромагнитными и механическими колебаниями. Формула Томсона.


Знать виды ЭМ колебаний, свойства колебательного контура.

Устные ответы

ДЗ. § 19, 20; упр.9.


Урок 11/25

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 12/26

Вынужденные электромагнитные колебания



Комбинированный урок

Частота и амплитуда вынужденных электромагнитных колебаний. Резонанс. Генератор переменного поля.


Знать виды ЭМ колебаний, свойства колебательного контура.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 21, 22; упр. 10.


Урок 13/27

Мощность переменного тока



Комбинированный урок

Формула для средней мощности переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения.


Знать что такое переменный электрический ток, его мощность, способы его получения.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 23.


Урок 14/28

Трансформатор



Урок изучения нового материала

Действия трансформатора. Коэффициент трансформации. Передача электрической энергии.


Знать процесс генерирования электроэнергии, устройство и принцип действия трансформатора.

Устные ответы

ДЗ. § 24, 25; «Самое важное в главе 3».



Урок 15/29

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 16/30

Тест №2 по теме «Механические и электромагнитные колебания»


Урок контроля


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний


4 механические и электромагнитные волны. (8 часов)

Урок 1/31

Механические волны



Урок изучения нового материала

Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость волны. Графики волны.

Повторить природу и принцип распространения механических волн, их характеристики.

Устные ответы

ДЗ. § 26; упр. 12.


Урок 2/32

Интерференция и дифракция волн



Урок изучения нового материала

Когерентные волны. Явление интерференции волн. Разность хода. Условия интерференционного минимума и максимума. Явление дифракции волн.


Повторить явления интерференции и дифракции механических волн

Устные ответы

§ 27.


Урок 3/33

Звук


Комбинированный урок

Звук, ультразвук, инфразвук. Источники и приёмники звука. Громкость, высота и тембр звука. Акустический резонанс. Звук и здоровье человека.


Знать уравнение бегущей волны, повторить звуковые волны.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 28–30.


Урок 4/34

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач



Урок 5/35


Электромагнитные волны



Комбинированный урок


Гипотеза Максвелла. Электромагнитное поле. Скорость распространения электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.


Познакомиться с ЭМ волнами, принципом их образования.

Фронтальный опрос


ДЗ. § 31, 32; упр. 13.


Урок 6/36

Радиосвязь



Урок изучения нового материала

Принцип радиосвязи. Блок-схема передающего и приемного устройства. Применение радиоволн. Биологическое действие электромагнитных волн.


Знать протекание процессов детектирования и модуляции.

Устные ответы

ДЗ. § 33–35; «Самое важное в главе 4»; упр. 14.


Урок 7/37

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 8/38

КР № 3 «Электромагнитные колебания и волны»


Проверить усвоение программного материала учащимися по теме «Электромагнитные колебания и волны»

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории развития средств связи» (с. 96–99).

5. ОПТИКА. (16 часов)

Урок 1/39

Скорость света. Закон отражения света


Урок изучения нового материала

Развитие представлений о природе света. Скорость света. Закон прямолинейного распространения света. Закон отражения света

Познакомиться с принципом Гюйгенса, вспомнить закон отражения.

Устные ответы

ДЗ. § 36, 37, 38 (до закона преломления света).



Урок 2/40

Закон преломления света


Комбинированный урок

Закон преломления света. Относительный и абсолютный показатель преломления света. Полное отражение света. Предельный угол.


Обобщить знания по закону преломления.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 38; упр. 15.


Урок 3/41

Лабораторная работа № 3 «Определение показателя преломления стекла»


Практическая работа

Применить закон преломления света для определения показателя преломления среды

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить § 38.


Урок 4/42

Решение задач.


Урок решения задач

Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 5/43

Линзы



Комбинированный урок

Построение изображений в собирающей и рассеивающей линзах. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Оптические схемы лупы, проекционного аппарата, фотоаппарата и глаза человека. Дефекты зрения и их устранение.


Повторить виды, свойства линз.

Научиться строить изображения, даваемые линзой.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 39; упр. 16.



Урок 6/44

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 7/45

Дисперсия света. Виды спектров


Урок изучения нового материала

Дисперсия. Спектр. Цвета тел. Спектроскоп. Спектры излучения и спектры поглощения. Закон Кирхгофа. Спектральный анализ.


Познакомиться с явлением дисперсии света, видами спектров

Устные ответы

ДЗ. § 40, 41.



Урок 8/46

Лабораторная работа № 4 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»


Практическая работа

Сущность спектрального анализа, наблюдение сплошного и линейчатого спектров

Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

Цвет в природе и живописи

Урок 9/47

Интерференция света



Урок изучения нового материала

Явление интерференции света. Опыт Юнга. Опыт с бипризмой Френеля. Интерференция в тонких плёнках.


Познакомиться с явлением интерференции света.

Устные ответы

ДЗ. § 42.


Урок 10/48

Дифракция света


Урок изучения нового материала

Дифракция света на щели. Принцип Гюйгенса—Френеля. Дифракционная решётка. Условие возникновения максимумов освещённости

Познакомиться с явлением дифракции, дифракционной решеткой.

Устные ответы

ДЗ. § 43.


Урок 11/49

ЛР № 5 «Наблюдение интерференции и дифракции света»


Практическая работа


Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить § 42–43.



Урок 12/50

Лабораторная работа № 6 «Определение длины световой волны»


Практическая работа


Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить §26.


Урок 13/51

Поляризация света



Урок изучения нового материала

Опыты по поляризации света и их объяснение. Естественный и поляризованный свет. Поляроиды.

Знать свойства ЭМ волн.

Устные ответы

ДЗ. § 45.


Урок 14/52

Шкала электромагнитных излучений.



Комбинированный урок

Инфракрасное, ультрафиолетовое, рентгеновское излучения. Шкала электромагнитных излучений. Электродинамическая картина мира.

Разобраться с ЭМ шкалой излучений

Фронтальный опрос

ДЗ. § 45–47

Урок 15/53

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 16/54

КР № 4 по теме "Оптика"



Урок контроля

Контроль знаний по геометрической оптике.


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний


Квантовая физика и элементы астрофизики (40 часов)

6. элементы специальной теории относительности (СТО). (4 часа)

Урок1/55

Постулаты СТО



Урок изучения нового материала

Постулаты СТО. Относительность одновременности событий, длины и промежутков времени. Релятивистский закон сложения скоростей.


Познакомиться с теорией относительности Эйнштейна, ее постулатами

Устные ответы

ДЗ. § 48, 49.



Урок 2/56

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 3/57

Закон взаимосвязи массы и энергии


Урок изучения нового материала

Закон взаимосвязи массы и энергии. Релятивистская и ньютонова механика. Принцип соответствия

Познакомиться с формулами ТО.

Устные ответы

ДЗ. § 50, 51; «Из истории создания СТО».



Урок 4/58

Решение задач.




Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


7. ФОТОНЫ. (6 часов)

Урок 1/59

Фотоэлектрический эффект



Урок изучения нового материала

Явление фотоэффекта и его экспериментальное исследование. Законы фотоэффекта. Красная граница фотоэффекта


Познакомиться с фотоэффектом

Устные ответы

ДЗ. § 52.



Урок 2/60

Теория фотоэффекта


Комбинированный урок

Квант света. Энергия фотона. Постоянная Планка. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоэлементы.


Познакомиться с законом фотоэффекта.


ДЗ. § 53; упр. 18.



Урок 3/61

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 4/62

Фотон и его характеристики



Урок изучения нового материала

Опыты Вавилова. Характеристики фотона. Двойственность свойств света. Давление света.


Познакомиться с понятием фотона, его свойствами

Устные ответы

ДЗ. § 54–56; «Самое важное в главе 7».


Урок 5/63

Химическое действие света.


Урок изучения нового материала

Фотосинтез. Фотография.

Познакомиться с принципом получения фотографий.

Устные ответы

§57

Урок 6/64

Обобщение. Тест №3 по теме «СТО. Фотоны»



Контроль знаний.


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний


8. Атом. (6 часов)

Урок 1/65

Планетарная модель атома


Урок изучения нового материала

Модель атома Томсона. Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора.

Обобщить знания о строении атома.

Устные ответы

ДЗ. § 58, 59; упр. 20.


Урок 2/66

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 3/67

Люминесценция



Урок изучения нового материала

Явление люминесценции. Виды люминесценции. Люминесцентный анализ.

Знать виды люминесценции

Устные ответы

ДЗ. § 60.


Урок 4/68

Лазер



Урок изучения нового материала

Вынужденное излучение. Принцип действия рубинового лазера. Использование лазера.

Знать устройство и принцип действия лазера.


ДЗ. § 61.



Урок 5/69

Волновые свойства частиц вещества.



Комбинированный урок

Гипотеза де Бройля и её экспериментальное подтверждение. Статистическое толкование волн де Бройля. Обобщение по главе 8.


Разобрать волновые свойства частиц

Фронтальный опрос

ДЗ. § 62; «Самое важное в главе 8».


Урок 6/70

Понятие о квантовой механике. Тест №4 по теме "Атом"


Урок контроля

Соотношение неопределенностей. Принцип соответствия. Контроль знаний.

Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

§63

9. АТОМНОЕ ЯДРО И ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ. (12 часов)

Урок 1/71

Строение атомного ядра



Протонно-нейтронная модель ядра. Изотопы. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект массы. Удельная энергия связи.


Обобщить знания по строению атомного ядра.

Устные ответы

§ 64,65, упр.№23,24. График энергии связи

Урок 2/72

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 3/73

Радиоактивность



Урок изучения нового материала

Альфа-, бета- и гамма-излучение. Радиоактивность. Смещения ядер при альфа- и бета-распаде. Период полураспада. Закон радиоактивного распада.


Обобщить знания о явлении радиоактивности.

Устные ответы

ДЗ. § 66; упр. 25.


Урок 4/74

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 5/75

Ядерные реакции


Комбинированный урок

Энергетический выход ядерных реакций. Эксперименты в ядерной физике. Счётчик Гейгера. Камера Вильсона.


Обобщить знания по ядерным реакциям.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 67, 68; упр. 26.


Урок 6/76

Решение задач.


Урок решения задач


Отработка навыков решения задач


Урок решения задач


Урок 7/77

ЛР № 7 «Изучение треков заряженных частиц»


Практическая работа

Методы регистрации элементарных частиц: камера Вильсона, счетчик Гейгера, пузырьковая камера

Уметь применять полученные знания на практике.

Отработка практических умений

ДЗ. Повторить § 67, 68.



Урок 8/78

Деление ядер урана


Урок изучения нового материала

Реакции деления тяжёлых ядер. Критическая масса. Ядерный реактор.


Обобщить знания по ядерным реакциям деления урана.

Устные ответы

ДЗ. § 69.


Урок 9/79

Термоядерные реакции



Комбинированный урок

Термоядерные реакции. Дозиметрия. Поглощенная доза излучения. Дозиметр. Действие радиации на человека.


Изучить атомную энергетику.

Фронтальный опрос

ДЗ. § 70, 71.


Урок 10/80

Элементарные частицы


Урок изучения нового материала

Элементарные частицы. Кварки. Античастицы.


Познакомиться с видами элементарных частиц

Устные ответы

ДЗ. § 72, 73.


Урок 11/81

Фундаментальные взаимодействия


Урок изучения нового материала

Четыре вида фундаментальных взаимодействий. Переносчики взаимодействий. Истинно элементарные частицы.


Разобрать теорию фундаментальных взаимодействий

Устные ответы

ДЗ. § 74; «Самое важное в главе 9».



Урок 12/82

К. р. № 5 по теме "Атомное ядро и элементарные частицы"



Урок контроля


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

ДЗ. «Из истории открытия элементарных частиц».



10. СТРОЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ. (12 часов)

Урок 1/83

Солнечная система



Урок изучения нового материала

Строение Солнечной системы. Законы движения планет.

Обобщить знания о солнечной системе

Устные ответы

ДЗ. § 75; упр. 28.


Урок 2/84

Солнце


Урок изучения нового материала

Основные характеристики Солнца. Строение солнечной атмосферы. Солнечная активность.


Узнать о Солнце, его характеристиках

Устные ответы

ДЗ. § 76; упр. 29.


Урок 3/85

Звёзды


Урок изучения нового материала

Основные характеристики звёзд и взаимосвязь между ними. Источник энергии Солнца и звёзд.

Узнать о звездах, их характеристиках

Устные ответы

ДЗ. § 77; упр. 30.



Урок 4/86

Внутреннее строение Солнца и звёзд


Урок изучения нового материала

Строение главной последовательности. Солнце, красные гиганты. Нейтронные звёзды, пульсары, чёрные дыры.


Узнать о строении Солнца и звезд

Устные ответы

ДЗ. § 78; упр. 31.


Урок 5/87

Наша Галактика



Урок изучения нового материала

Структура нашей Галактики. Туманности.


Узнать о строении Галактике, ее характеристиках

Устные ответы

ДЗ. § 79; упр. 32.



Урок 6/88

Эволюция звёзд


Урок изучения нового материала

Рождение, жизнь и смерть звёзд.

Рассмотреть процесс эволюции звезд

Устные ответы

ДЗ. § 80; упр. 33.


Урок 7/89

Звёздные системы


Урок изучения нового материала

Галактики. Активные галактики и квазары. Скопление галактик. Красное смещение в спектрах галактик и закон Хаббла.


Познакомиться со звездными системами

Устные ответы

ДЗ. § 81; упр. 34.


Урок 8/90

Современные взгляды на строение Вселенной


Урок изучения нового материала

Развитие представлений о строении Вселенной. Расширяющаяся Вселенная. Возраст Вселенной. Модель «горячей» Вселенной.

Познакомиться с современными теориями Космоса

Устные ответы

ДЗ. § 82.


Урок 9/91

Наблюдение и описание движения небесных тел.


Урок изучения нового материала

Современные методы и точность астрономических наблюдений. Компьютерное моделирование движения небесных тел.

Познакомиться с современными теориями Космоса

Устные ответы

§84

Урок 10/92

Пространственные масштабы Вселенной и применимость физических законов.


Урок изучения нового материала

Применимость физических законов к различным объектам Вселенной.

Познакомиться с современными теориями Космоса

Устные ответы

§85

Урок 11/93

Обобщение.


Урок обобщения и повторения

Физическая картина мира. Взаимосвязь астрофизики и физики элементарных частиц.

Закрепить полученные знания по теме

Устные ответы

Заключение.

Урок 12/94

Повторение и обобщение знаний. Тест №5 по теме "Строение Вселенной"


Урок контроля

Повторение и обобщение знаний по главе 10. Контроль знаний.


Контроль ЗУН по теме.

Контроль знаний

ДЗ. «Самое важное в главе 10».



Резерв. Повторение (11 часов)

Урок 1/95

Механика.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

Урок 2/96

Механика.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

Урок 3/97

Молекулярная физика.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

Урок 4/98

Термодинамика.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

Урок 5/99

Электродинамика.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

Урок 6/100

Электродинамика.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

Урок 7/101

Колебания и волны.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

Урок

Оптика.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

Урок 9/103

Квантовая физика.


Урок решения задач


Закрепить навыки решения задач по данной теме

Урок решения задач

Тесты, задания по материалам ЕГЭ

Урок 10/104

Итоговое тестирование №6.


Урок контроля


Контроль ЗУН по курсу физики 7-11 кл.

Контроль знаний


Урок 11/105

Урок обобщения и повторения.









Тематическое планирование по физике для 10-11 кл УМК С.А.Тихомирова
  • Физика
Описание:

Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Примерной программы по физике автора С.А.Тихомировой.   Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1.Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/С.А.Тихомирова, Б.М.Яворский. – М. : Мнемозина, 2010г.

2. Рымкевич.А.П. Задачник. Физика. 10-11 кл. : пособие для общеобразовательных учреждений/ А.П.Рымкевич. –М. : Дрофа, 2011г.

Тематическое планирование по физике рассчитано на 2-х, 3-х, 5-ти часовую нагрузку в неделю.

 

 

 

Автор Запорожцева Татьяна Александровна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Физика
Подраздел
Просмотров 2280
Номер материала 26061
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓