- 30.09.2020
- 1325
- 5
Конспект внеклассного занятия,
проведённого во 2 «а» классе
Беломорская СОШ № 1»
учителем начальных классов
1 квалификационной категории
Афанасенко Натальей Ивановной
г. Беломорск
2012 – 2013 учебный год
Тема внеклассного занятия:
«Обрядовая кукла Зерновушка.»
Тема внеклассного занятия:
Обрядовая кукла Зерновушка.
Цель занятия:
: Сформировать у учащихся представления о традиционной народной культуре и научить изготавливать куклу « Зернушку»..
создать комфортную обстановку на занятии, а также атмосферу доброжелательности и сотрудничества;
Задачи:
Обучающие:
-Познакомить с историей народной куклы
- Изготовить куклу Зернушку
- обучить конкретным трудовым навыкам при работе тканью, нитками;
- углубить и расширить знания о некоторых видах рукоделия;
- формировать интерес к декоративно-прикладному искусству и традиционной культуре.
Воспитательные:
привить интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества;
воспитать нравственные качества детей;
- воспитать аккуратность, терпение, умение выполнять работу до конечного желаемого результата и умение работать в коллективе, уважение к традициям и обычаям родного края.
Развивающие:
развивать образное мышление, творческие способности;
формировать эстетический и художественный вкус;
содействовать формированию всесторонне развитой личности.
Обучение проводится в двух направлениях:
усвоение теоретических знаний;
формирование практических навыков.
Во время уроков будут использованы такие формы и методы, как рассказ, беседа, объяснение, а также выполнение практических заданий.
Ход занятия.
Ученица читает стихотворение:
Я не привыкла напрасно хвалиться,
Все называют меня мастерицей
За то, что сама я куклу свою,
Вяжу, вышиваю, и шью, и крою
Учитель: - Чем же мы будем сегодня заниматься в нашей мастерской? (Изготавливать кукол)
- А каких кукол мы создаём на наших занятиях? (Обереговые куклы или обрядовые)
Повторение изученного на занятиях
- Давайте вспомним, что такое «обряд».? (ОБРЯД – обычай или ритуал, в котором воплощаются бытовые традиции)
- А для чего люди делали куклы - обереги? (Кукла оберег- это амулет, защищающий человека от различных опасностей.)
- С какими куклами мы уже познакомились? ( Кувадка, Пеленашка, Крестец, Сонница- бессонница, Колокольчик)
- А в чём особенность таких кукол? (У них нет лица)
- А с чем это связано? ( В куклу без лица не может вселиться злой дух.)
Сообщение темы занятия
- Сегодня мы с вами познакомимся с ещё одной куклой – оберегом
Я вам хочу рассказать одну легенду.
У наших предков всегда было особое отношение к гречихе. Согласно легенде, у одного князя была дочь, которую по прихоти отца назвали Крупеничкой. Выросла Крупеничка красавицей, умной и работящей. Но напали на княжество татары, схватили Крупеничку и угнали к хану. Отвергала Крупеничка притязания хана на женитьбу и чтобы сломить гордую красавицу, загрузили ее тяжелой работой с утра до вечера в поле. Однажды мимо проходила богомолка, возвращавшаяся из далеких святых мест. Пожалела она Крупеничку, превратила ее в гречишное семечко и спрятала в кисет. Так в кисете и принесла она ее к родному дому. А чтобы татарский хан не смог разыскать Крупеничку, схоронила ее в землю. Проросла Крупеничка в прекрасный гречишный кустик, давший обильный урожай. Так появилась на Руси гречиха.
- Кто из вас догадался из чего мы сегодня будем делать куклу? ( Из крупы, зерна)
- А во что мы можем спрятать нашу крупу? ( В мешочек)
- Кукла сделанная из зерна, спрятанного в мешочек, в народе называлась Зерновушка, Зернушка, Крупеничка или Горошинка. И может выглядеть немного по-разному, в зависимости от местности, где её делают. Но основа у неё общая - внутри куклы зерно.
|
|
|
|
|
|
||
Работа в группах
- У вас на партах лежат карточки с текстом. Прочитайте внимательно текст и постарайтесь рассказать своим товарищам, что вы узнали о Зерновушке
1 группа
Зерновушка - кукла, которая символизировала достаток в доме, была своего рола оберегом семьи. Иногда ее называли Зерновка или Крупничка. Делали эту куклу после сбора урожая. В основе этой куклы - мешочек, наполненный зерном. Также эту куклу могла сделать женщина, которая хотела иметь ребенка. Зернушка символизировала прибыль и благополучие в семье. Бытовала в районах, где выращивали злаковые культуры.
2 группа
В давние времена первые горстки при посеве зерна брали из мешочка, сшитого в образе такой, ну, или почти такой, куколки. Зерно в ней символизировало обережные силы Земли. После уборочной страды куколку вновь наполняли отборным зерном нового урожая. Её наряжали и бережно хранили в красном углу. В голодное время брали крупу из куколки и варили кашу. Входящий в избу гость мог по куколке определить, сытно ли живёт семья. Если куколка была худа, значит в доме беда.
К концу XIX века истоки обряда были частично искажены. Мешочек стали зашивать наглухо. Для его наполнения использовали гречиху, овес, пшено, рис, горох.
3 группа
Значения круп в Зерновушке:
Гречиха - сытость и
богатство, традиционно кукла наполнялась именно этим зерном.
Рис - самое дорогое
зерно, на праздник.
Перловка - на
сытость.
Овес - на силу.
- Итак, давайте расскажем друг другу, что же вы узнали нового об этой кукле.
( Учащиеся делятся информацией, которую они самостоятельно получили ,прочитав текст на карточке)
Практическая работа
Для изготовления Зерновушки вам потребуются:
1. Крупы (гречка, горох или пшено),
2. Плотный мешочек из мешковины, (Приготовлен заранее учителем)
3. Игла (только для сшивания мешочка) и красная нить,
4. Много небольших лоскутков однотонной или в мелкий рисунок тканей,
5. Тесьма или лента,
6. Мулине, пряжа или ирис для поясов.
7. А так же, терпение, аккуратность и взаимовыручка
Выполнение работы под инструкцией учителя
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подведение итогов занятия.
- С какой новой куклой мы сегодня познакомились?
- Почему её так назвали?
- Что символизирует эта кукла в доме?
- До новых встреч! Спасибо родителям за оказанную помощь!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Декоративно-прикладное искусство - удивительный вид творчества, дающий возможность раскрыть свои способности любому человеку. В последние годы можно наблюдать следующую особенность - чем больше красивых и нужных вещей продают в магазинах, тем большее количество людей берут в руки различные инструменты и пытаются создать особые и неповторимые изделия. Таким образом многие пытаются отойти от того стандарта, который окружает нас на протяжении жизни.
Некоторые популярные сейчас виды декоративно-прикладного искусства были рождены в далеком прошлом. Поэтому и отношение к народному искусству должно быть особенным. Когда-то А. С. Пушкин по этому поводу сказал так: «Уровень культуры эпохи, как и отдельного человека, определяется отношением к прошлому».
6 663 793 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Афанасенко Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.