Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: Упражнение в дифференциации звуков «Л» - «Р».
Упражнение в чтении слов и предложений.
Оборудование: макет поезда, индивидуальные предметные картинки, карточки с напечатанными словами и предложениями, разрезная азбука.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Сядут дети, чьи имена начинаются со звуков: «А», «С», «Л», «И», «М», «Р», «В», «Ж».
2. Сообщение темы занятия.
Сегодня будем повторять звуки «Л» и «Р», читать слова и предложения из знакомых букв, немного поиграем.
3. Повторение.
Что вы знаете про звуки «Л» и «Р»?
Какие это звуки? (дети дают характеристику).
Назовите слова со звуками «Л» и «Р».
4. Путешествие в «Страну слов».
Поедем на необычном волшебном поезде. Вместе с нами отправятся в путешествие известные нам животные, птицы, насекомые и рыбы. Мы им сейчас поможем расселиться по вагонам.
В первом (красном) вагоне поедут только те, в названии которых есть звук «Р».
Во втором (жёлтом) вагоне разместятся пассажиры, в названии которых есть звук «Л».
Рассмотрите картинки, определите, какой звук в названии вашей картинки; подумайте, в каком вагоне ваше животное или птица поедет.
Дети выходят по-одному, показывают картинку, чётко называют слово и вставляют картинку в кармашек красного или жёлтого вагона.
Рассмотрим наш поезд.
Кто едет в первом (красном) вагоне?
Дети: в красном вагоне едут рак, корова, ворона, тигр …
Почему они оказались рядом, в одном вагоне?
Дети: потому что в словах слышится звук «Р».
Кто едет во втором (жёлтом) вагоне?
Дети: в жёлтом вагоне едут лошадь, соловей, слон, ласточка …
Почему их поместили рядом?
Дети: потому что в словах слышится звук «Л».
Теперь все на местах, наш поезд отправляется дальше, а мы продолжаем заниматься.
5. Физминутка (по желанию детей).
6. Чтение с доски.
Вопросы:
Что вы прочитали? (предложение)
Сколько слов в предложении?
С какой буквы начинается предложение? (с большой, заглавной).
Как пишутся слова в предложении? (раздельно).
Что ставится в конце предложения? (точка).
Почему слово «Рома» написано с большой буквы? (имена людей пишутся с большой буквы).
7. Чтение слов и предложений на индивидуальных карточках.
8. Игра «Волшебники».
Работа с разрезной азбукой.
Выкладываем слово «Шура».
Замените одну букву, чтобы получилось слово «Мура», затем «Мара» и «Маша».
Какое было первое слово? Второе? Третье? Четвёртое?
Волшебники могут всё, поэтому и мы быстро и правильно превратили одно слово в другое.
9. Итог занятия.
6 663 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лазарева Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
5 ч.
![Рабочий лист по обучению грамоте. Звуки [л`],[л]. Буква Лл](https://img.infourok.ru/is07/img/0520-000b019f-ed8defca-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.