Выбранный для просмотра документ разработка урока.doc
Конспект урока
Общественное движение: либералы и консерваторы
Урок изучения нового.
Цель урока: выяснить совместно с учащимися, особенности либерального движения в 60-70-е годы, основные идеи консервативного движения.
1.Мотивационный этап.
Современная Россия- многопартийное государство. Назовите партии, которые вы знаете. (перечисляют). Обратите внимание на слайд: о каких партиях идет речь? Что вы о них можете сказать? (либералы и консерваторы, различие в программах).
2.Ориентировочный этап.
1.Но мы с вами изучаем не ХХI, а вторую половину XIX век. Какие вопросы у вас возникают? Что мы будем изучать? (как развивались, кто лидер, программы)
2.Дайте определение двум направлениям общественного движения: либеральному и консервативному.
3.Определите направления общественного движения и распределите соответственно основные положения программ ((1)либералы, (2) консерваторы).
-свобода слова,(1)
- свобода печати, (1)
-сохранение существующего строя, (2)
- публичность и гласность суда, (1)
-отказ от реформ. (2)
4.Вспомните, какие реформы были проведены Александром II (отмена крепостного права, судебная реформа, земская, военная, ослабление цензуры, реформа в области просвещения).
5. Как деятели либерального и консервативного движений восприняли начало проведения Великих реформ?
3.Исполнительский этап.
1. Предлагаю обсудить в парах и ответить на вопрос: какую реформу еще необходимо было провести? (принятие конституции и введение народного представительства). По ходу работы заполнять Оценочный лист (Приложение 1.)
2. Прочитать текст, заполнить таблицу, сделать вывод. (учебник стр. 167-169)
Либеральные взгляды
|
Источник, автор |
взгляды |
|
Журнал «Русский вестник» Катков |
Принцип постепенности преобразований, против революционного пути, |
|
«Русская беседа» Кошелев, Аксаков |
Сила власти должна принадлежать царю, но сила мнения – народу. |
|
«Отечественные записки» Краевский |
Либеральные идеи, поддержка правительства в проведении реформ. Постепенность. |
|
«Библиотека для чтения» Дружинин |
|
|
Тверской адрес |
Нет уверенности в успешности реформ, выступают за народное представительство. |
Вывод: среди либералов нет единого мнения относительно сроков введения конституции и народного представительства. Начало раскола между либералами.
3. Работая с текстом стр. 169 «Разногласия в либеральном движении», выделите события, вызвавшие разногласия и результат.
(вариант ответа учащихся:
- отношение к студенческим беспорядкам (отказ от поддержки правительства, основание журнала «Вестник Европы»),
-восстание в Польше 1863-1864гг (Катков поддерживает действия правительства и переходит к консерваторам).
4. Какие новые черты в либеральном движении появилось в 70-80 годы? Почему либерализм не стал ведущей политической силой? Сделайте выводы, прочитав стр. 170 «Земское движение конца 70-х годов».
(требование политических реформ, курс на сотрудничество власти и общества. Слабая опора в обществе, безграмотность и общинные формы жизни, нет единства в своих рядах- причины почему либерализм не стал ведущей политической силой).
5. Работая с текстом «Консерваторы» стр. 171-173 закончите предложения:
-главные устремления консерваторов…(попытки оградить императорскую власть от влияния либеральных чиновников, не допустить ущемления интересов дворянства реформами)
-крупнейшие деятели…(Шувалов, Катков)
-консерватизм как политическая сила призван…(придавть устойчивость обществу)
-выражает интересы…(дворянства)
-печатный орган…(«Русский вестник»)
-сходство с либералами…(нет поддержки в обществе).
Учебная ситуация. Вас попросили для Недели истории оформить и подписать иллюстрации с изображением либерально настроенной интеллигенции и явно консервативно настроенной крупной буржуазии. Составьте по 1 синквейну для тех и других. (по алгоритму:
1 слово – существительное
2 прилагательных
3 глагола
4 слова –предложение
1 слово-вывод)
Тест
1) Что не являлось основным положением программы либералов в 50-х годах 19 века
1. свобода совести
2. свобода вероисповедания
3. свобода преподавания
4. свобода от крепостного состояния
2) Представителями либерального направления в общественном движении России в 1855-1881 были
1. Катков М.Н., Победоносцев К.П.
2. Кавелин К.Д., Чичерин Б.Н.
3. Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А.
4. Бакунин М.А., Лавров П.Л.
3) Отношение к данному событию внесло серьезный разлад в либеральную среду и вызвало переход М.Н. Каткова в стан консерваторов
1. действия властей по наведению «порядка» в Петербургском университете в 1861 году
2. польское восстание 1863-1864 годов
3. начало земской реформы 1864 года
4. тайный съезд земских деятелей в Москве в 1879 году
4) На какую из перечисленных социальных групп населения России опирались, прежде всего, либералы
1. крестьянство
2. подавляющая часть дворянства
3. интеллигенция
4. некоторая часть буржуазии
5) О ком консерватор Катков говорил столь жестко: «стадо... мыслителей без смысла, ученых, без науки, политиков, без национальности, жрецов и поклонников всякого обмана»
1. о либеральном дворянстве
2. о интеллигенции
3. о буржуазии
4. о окружении Александра II
(ответы: 1-2, 2-2, 3-2, 4-3, 5-1)
5.Рефлексивный этап.
– Сравни свое мнение (точку зрения, способ) с тем, что было раньше. Что изменилось?
– Над какими вопросами (заданиями) тебе еще надо поработать?
– Что нового узнал при изучении темы? Чему научился?
Домашнее задание: прочитать п. 24, документы к нему, выучить определения, решить кроссворд.(Приложение 2)
Приложение 1.
Оценочный лист___________________________
|
задание |
критерии оценивания |
баллы |
|
Заполнение таблицы |
Заполнена полностью-2 балла Заполнена частично-1 балл |
|
|
Работа с текстом |
Указаны события и результат полностью-2 балла Частично- 1балл |
|
|
Новые черты либерализма |
Выделены все черты- 2 балла Частично- 1балл |
|
|
Закончите предложение о консерватизме |
Сделаны все предложения- 2 балла Частично- 1балл |
|
|
Синквейн |
Сделаны все предложения для 2 групп- 2 балла Частично- 1балл |
|
|
Тест |
Все верно задания -5 балл |
|
|
Итог: 17-18 баллов – «5» 15-16 баллов – «4» 12-13 баллов – «3» Менее 12 баллов – «2» |
|
|
Приложение 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА урока истории в 8 классе .doc
Скачать материал "Технологическая карта и разработка урока по истории на тему "Общественное движение: либералы и консерваторы" (8 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта и разработка урока составлены в аспекте системно-деятельностного подхода.
Тема "Общественное движение: либералы и консерваторы".
Урок изучения нового.
Цель: выяснить совместно с учащимися, особенности либерального движения в 60-70-е годы, основные идеи консервативного движения.
Разработка содержит описание всех этапов урока: мотивационного, ориентировочного, исполнительского, контрольного, а также рефлексивного. Предусмотрены задания, в том числе, на закрепление изученного на уроке. Есть тестовые задания. Также представлен оценочный лист для самооценки учащихся. Домашнее задание содержит устные и письменные задания (решение кроссворда) по теме.
6 664 525 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Саетгареева Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.