Тема урока: «Надо быть милосердным» (по повести В.К.Железникова «Чучело»).
|
Этап |
Функции этапа |
Содержание |
|
Вызов
|
Актуализация – мотивация – интерес.
|
1. Беседа по вопросам. (Встречались ли вы с жестокостью подростков, описанной в повести? Можно ли оставлять безнаказанным предательство? Как бы ты повёл(а) себя в конфликтных ситуациях, подобных изображённым в повести «Чучело»?) 2. Создание эмоционального настроя. Выразительное чтение стихотворения Ф.Алиевой «Разговор с сыном». (Чему мать хочет научить сына? От чего его предостерегает? Убедительны ли её доводы?) 3. Приём «Эврика». Викторина «Кто это?» |
|
Осмысление
|
Встреча с новой информацией. Ее систематизация.
|
1. Предлагается прослушать начало 1 главы повести «Чучело» и провести лингвистическое исследование. (Попробуйте представить траекторию движения Лены Бессольцевой по городу в виде ломаной линии. Что напоминает нам эта линия? Как буква М соотносится с произведением? Какие у вас рождаются ассоциации с этой буквой?) 2. Приём «Заражение». Составление киносценария эпизода «Сожжение чучела». Эта работа включает этапы: изъятие отрывков, которые невозможно экранизировать; перегруппировка абзацев, фраз; фиксация моментов, требующих дополнения; составление черновой редакции; редактирование сценария. 3. «Ромашка Блума». Используя 6 лепестков «Ромашки Блума», составьте 6 вопросов по повести В.К.Железникова «Чучело». 4. Приём «Эмоциональный взлёт». Давая характеристику героям повести, составить синквейн. Свою точку зрения обосновать. |
|
Рефлексия
|
Стадия оценки и размышления.
|
1. Предлагаю ученикам сделать вывод по итогу проделанной работы .(Какие же нравственные уроки дала нам книга? Какие нравственные ценности из жизни Лены и её дедушки вы возьмёте для себя?) 2. Составьте книгу советов, которые пригодятся тем, кто попал в трудную жизненную ситуацию. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная технологическая карта предназначена для проведения урока внеклассного чтения на тему "Надо быть милосердным"(по повести В.К. Железникова "Чучело") в 7 классе. Разработка урока с применением технологии критического мышления помогает учащимся разобраться в идейном содержании повести; подвести их к мысли, что жестокость равно разрушительна и для тех, на кого она направлена, и для тех, кто ее совершает. Подбор материала позволяет обучающимся самостоятельно выполнять задания и принимать активное участие в образовательном процессе в соответствии с требованиями ФГОС.
6 654 997 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриева Татьяна Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.