- 19.12.2020
- 1970
- 118
Технологическая карта организованной учебной деятельности
в средней группе «Зеректер».
Образовательная область: Коммуникация /Қатынас/
Раздел: «Русский язык в группах с государственным языком обучения».
Занятие № 10 Тема: «Зима».
Программное содержание
Цели: образовательные - закрепить знания детей по предыдущей теме, продолжать развивать понимание русской речи. Уточнять и расширять словарь по теме «Зима.»;Учить называть новые слова и фразы по теме «Зима», внимательно слушать текст рассказа (и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в подборе прилагательных к слову «Зима»;
развивающие - развивать устойчивое внимание, воображение, память, словесно-логическое мышление, общую и тонкую ручную моторику;
воспитательные - воспитывать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
Словарная работа. Существительные: зима, снегопад, метель, буран, снег, снеговик, лёд, мороз; глаголы: дует, падает, лепят , катаются; прилагательные: морозная, холодная, снежная. зима - кыс , лыжи – шаңгы, снеговик – аққала , санки – шана, снегирь - суықторғай ,снег - қар
Оборудование. Демонстрационный материал:
иллюстрации о зиме; раздаточный : сюжетные картинки, цветные карандаши.слайд-презентация
Билингвальный компонент: Зима, кыс, winter, холодная зима -a hard winter
|
Этапы деятельности. |
Действие педагога |
Деятельность детей. |
|
Мотивационно-попобудительный |
Ход занятия. 1 слайд I. Организационный момент. Фрагмент из мультфильма 2 слайд – появляется Лунтик Голос: Однажды на Луне родился необыкновенный малыш. Я родился … Голос: И случилось так, что он попал на землю, где нашёл много новых друзей. 3 слайд – Лунтик попал зимой на землю. - Давайте вспомним признаки зимы вместе с Лунтиком. - Как воет вьюга? - Правильно, зимой холодно и много снега |
У-У-У |
|
Организационно- поисковый |
1)фонетическая гимнастика«Песенка зимы». |
Дети выполняют фонетическую гимнастику |
|
а) знакомство с новыми словами. Послушай стихотворение.С.Михалкова «Белые стихи». Снег
кружится, |
Дети соблюдают правила игры, повторяют слова за воспитателем. |
|
|
3) Пришла зима. Выпал белый снег. Дети катаются на лыжах. Дети слепили снеговика. У него на голове ведро, нос-морковка, а на шее - красивый шарф. Хорошо зимой! |
Дети повторяют |
|
|
Нарисуй отгадку и раскрась.Меня не растили, а из снега слепили. 11 слайд –Раскраска снеговика. - Какие красивые снеговики у вас получились. А давайте подарим их Лунтику. Он отнесёт их своим друзьям и расскажет им о вас. |
Дети выполняют задание |
|
|
Рефлексивно- корригирующий |
XI. Итог занятия - Вот, Лунтик, сколько у наших детей полезных и интересных дел зимой. Лунтик: - Спасибо, ребята, что познакомили меня с зимними забавами детей. Послушаем красивую песенку «Друзья» и вместе с Лунтиком потанцуем. 16 слайд-клип. - До свиданья, до новых встреч! |
Дети поют песню.
Дети прощаются с Лунтиком. |
Ожидаемый результат:
Знать :
- название времени года /зима/ на русском языке.
Иметь:
- представление о зимних явлениях природы.
Уметь: -отвечать на вопросы преподавателя полным предложением, слушать и выполнять инструкции на русском языке.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта организованной учебной деятельности всредней группе «Зеректер».Образовательная область: Коммуникация /Қатынас/Раздел: «Русский язык в группах с государственным языком обучения».Занятие № 10.Тема: «Зима». Программное содержание Цели: образовательные - закрепить знания детей по предыдущей теме, продолжать развивать понимание русской речи. Уточнять и расширять словарь по теме «Зима.»;Учить называть новые слова и фразы по теме «Зима», внимательно слушать текст рассказа (и отвечать на вопросы по его содержанию, упражнять в подборе прилагательных к слову «Зима»;развивающие - развивать устойчивое внимание, воображение, память, словесно-логическое мышление, общую и тонкую ручную моторику;воспитательные - воспитывать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.Словарная работа. Существительные: зима, снегопад, метель, буран, снег, снеговик, лёд, мороз; глаголы: дует, падает, лепят , катаются; прилагательные: морозная, холодная, снежная. зима - кыс , лыжи – шаңгы, снеговик – аққала , санки – шана, снегирь - суықторғай ,снег - қарОборудование. Демонстрационный материал:иллюстрации о зиме; раздаточный : сюжетные картинки, цветные карандаши.слайд-презентацияБилингвальный компонент: Зима, кыс, winter, холодная зима -a hard winter
6 660 880 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кривошапова Светлана Егоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.