Главная / Биология / Таза заттар мен қоспалар 5 сынып

Таза заттар мен қоспалар 5 сынып

Название документа 5 класс разработка урока.docx



Павлодар қаласы

29 ЖОМ

Нығманова Айжан Сергеевна

Биология пәнінің мұғалімі



5 сынып Тақырыбы Таза заттар және қоспалар

Мақсаты:

Білімділік – оқушыларға таза зат пен қоспа заттың айырмашылығын түсіндіру;

Дамытушылық – сабақты өткен тақырыптармен байланыстыра отырып, сұрақтар қою арқылы ой-өрісін дамыту;

Тәрбиелік – оқушыларды еліне, жеріне деген сүйіспеншілікке, адамгершілікке, қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ түрі :

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі:

Баяндау, сұрақ – жауап, тәжірибелік, өзіндік жұмыстар жасау

Сабақтың жоспары:

1 кезең – ұйымдастыру

2 кезең – ұй тапсырмасын сұрау

3 кезең – жаңа тақырыпты меңгерту

4 кезең – бекіту

5 кезең – тәжірибе жасау

6 кезең – сарамандық жұмыс

7 кезең – ұйге тапсырма беру, қорытынды

8 кезең – рефлексия

  1. Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасып, оқушылардың зейінің сабаққа аудару

  1. Ұй тапсырмасын сұрау

1 Атом және молекула деген не?

2 Диффузия деген не? Мысал келтір.

3 Физикалық дене деген не?

  1. Жаңа тақырып



  • Балалар, мұхит суы қандай? (ашы, тұзды)

  • Неге ол тұзды? Қалай ойлайсындар? (тұз қосылған)

  • Дұрыс, себебі суға тұз қосылған, ол мұхит, теңіз сулары, яғни, ол ҚОСПА ЗАТ су+ тұз= мұхит, теңіз сулары

Бүгінгі біздің тақырып: Таза және қоспа заттар

Оқушылар тақырыпты дәптеріне жазады. Мұғалімді тыңдап, керек жерлерін дәптерге қысқыша жазып алады.

Табиғатта таза заттар көп кездеспейді. Олар көбіне қоспа түрінде болады.

Қоспа екі немесе одан да көп заттардан турады

Мәселен, ауа бір ғана заттан құралмайды. Ауа — оттек, азот, көмірқышқыл газ, т.б. газдардың қоспасы екендігі сендерге бұрыннан мөлім. Табиғи минералдардың құрамына басты затпен коса бөгде заттар да кіреді. Айталық, Балқаш көлі мен Арал теңізінен өндірілетін ас тұзы бөлшектерінің арасында аздаған басқа тұздар да болады.

Мынадай тәжірибе жасайық: қанттың кішкене кесегін стақандағы таза суға салып ерітейік. Бастапқыда қант қатты күйдегі таза зат, ал су сұйық күйдегі таза зат болатын. Олардың қоспасы қанттың судағы ерітіндісі — бір ғана сұйық заттан құралғандай көрінеді. Қанттың судағы ерітіндісі біртекті қоспаға жатады.

Біртекті қоспаның құрамына кіретін заттардың бөлшектері жай көзбен, тіпті микроскоппен қарағанда да көрінбейді.

Бордың бір түйірін ұнтақтап, стақандағы таза суға салып араластырайық. Қанша шайқасак та бордың суда ерімейтінін көреміз. Лайланған ерітінді бор мен судың әртекті коспасынан тұрады. Жай көзбен қарап, коспаның әртекті екеңдігін анықтаймыз, өйткені ол ұсақ бордың катты түйіршіктері мен сұйық судан тұрады.

  1. Бекіту

1 Қоспа заттарға мысал келтір.

2 Не себепті табиғатта таза заттар кездеспейді, оның орнына негізгі бөлігі қоспа болып келеді?

  1. Сарамандық жұмыс 80 бет (орындау)

  2. Үй жұмысы № 19, тәжірибе жасап келу.

  3. Қорытынды. Бағалау.

  4. Рефлексия «Бағдаршам» әдісі бойынша

Название документа презентация 5 класс.pptx

Таза заттар мен қоспалар
Мақсаты: Білімділік – оқушыларға таза зат пен қоспа заттың айырмашылығын түсі...
Қызықты мәліметтер: Кетчуп продавался в 1830 году как лекарство.   Еще наши п...
Заттар көбінесе таза күйінде болмайды, мысалы, табиғи минералдар әр түрлі құр...
Сарамандық жұмыс 1. Құрал-жабдықтармен танысу Мақсаты: әр түрлі құрал-жабдықт...
Үй жүмысы № 19, тәжірибе жасап жасап келу
Назарларыңызға рахмет!!!
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Таза заттар мен қоспалар
Описание слайда:

Таза заттар мен қоспалар

№ слайда 2 Мақсаты: Білімділік – оқушыларға таза зат пен қоспа заттың айырмашылығын түсінді
Описание слайда:

Мақсаты: Білімділік – оқушыларға таза зат пен қоспа заттың айырмашылығын түсіндіру; Дамытушылық – сабақты өткен тақырыптармен байланыстыра отырып, сұрақтар қою арқылы ой-өрісін дамыту; Тәрбиелік – оқушыларды еліне, жеріне деген сүйіспеншілікке, адамгершілікке, қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Қызықты мәліметтер: Кетчуп продавался в 1830 году как лекарство.   Еще наши пред
Описание слайда:

Қызықты мәліметтер: Кетчуп продавался в 1830 году как лекарство.   Еще наши предки догадывались о правиле: каждый яд в небольших количествах может служить лекарством и каждое лекарство в чрезмерных дозах является ядом. «Заморозку» для ран придумал гладиатор Гален из Пергамума. Для облегчения болезненных ощущений от работы с мечом и нанесенных легких ран он смешал оливковое масло, воск и розовые лепестки. Смесь при нанесении на кожу быстро испарялась, давая ощущение прохлады. Гален назвал ее «Цератум хумидум» (Ceratum Humidum), то есть влажным воском. Антибиотики были открыты случайно. Александр Флеминг оставил пробирку с бактериями стафилококка без внимания на несколько дней. В ней выросла колония плесневых грибов и стала разрушать бактерии, а затем Флеминг выделил активное вещество — пенициллин.   Әлемдегі ең ұзын тұщы көл-Танганьика (1470 м) Әлемдегі ең кіші мұхит-Солтүстік Мұзды мұхит

№ слайда 6 Заттар көбінесе таза күйінде болмайды, мысалы, табиғи минералдар әр түрлі құрамд
Описание слайда:

Заттар көбінесе таза күйінде болмайды, мысалы, табиғи минералдар әр түрлі құрамдас бөліктерден тұрады. Сондыктан табиғи минералдардан өндіріс орындарында бір ғана өнім алынбайды, қосымша заттар түзіледі. Қоспалар құрамына қарай біртекті және әртекті болады.

№ слайда 7 Сарамандық жұмыс 1. Құрал-жабдықтармен танысу Мақсаты: әр түрлі құрал-жабдықтарм
Описание слайда:

Сарамандық жұмыс 1. Құрал-жабдықтармен танысу Мақсаты: әр түрлі құрал-жабдықтармен танысып, оның не үшін қолданылатының анықта Қорытынды жаса:____________________________________________________ 2. Физикалық денелерді өлшеу жолдары Мақсаты: таразыны қолдануды үйрену және ол арқылы әртүрлі салмақты денелердің салмағын анықтау Берілген денені өлше Таразының бір жағына дене, екінші жағына гір тасын қойып екеуін теңестір. Қорытынды жаса:__________________________________________________ 3. Ыстық және суық денелердің температурасын анықтау Мақсаты:қыздырған және суыған жағдайда жылу режимінің өзгеруін анықтау(бұл тәжірібені мұғалімнің өһзі жүргізеді) Колбаға суық су және ыстық су құйып температурасын анықта 5-7 минут өткеннен кейін қайтадан екеуінің температурасын тексеру Температура қалай өзгерді? Қорытынды жаса.

№ слайда 8 Үй жүмысы № 19, тәжірибе жасап жасап келу
Описание слайда:

Үй жүмысы № 19, тәжірибе жасап жасап келу

№ слайда 9 Назарларыңызға рахмет!!!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!!!

Таза заттар мен қоспалар 5 сынып
  • Биология
Описание:

5 сынып Тақырыбы Таза заттар және қоспалар

Мақсаты:

Білімділік – оқушыларға таза зат пен қоспа заттың айырмашылығын түсіндіру;

Дамытушылық – сабақты өткен тақырыптармен байланыстыра отырып, сұрақтар қою арқылы ой-өрісін дамыту;

Тәрбиелік – оқушыларды еліне, жеріне деген сүйіспеншілікке, адамгершілікке, қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу.

Сабақ түрі :

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі:

Баяндау, сұрақ – жауап, тәжірибелік, өзіндік жұмыстар жасау

Автор Ныгманова Айжан Сергеевна
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Другое
Просмотров 551
Номер материала MA-065283
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓