Главная / История / Тарих пәні "Қазақстанда ауыл шаруашылығын ұжымдастыру" 9 сынып

Тарих пәні "Қазақстанда ауыл шаруашылығын ұжымдастыру" 9 сынып

hello_html_m22bfc04.gifҚазақстан тарихы

Сынып - 9

Сабақтың тақырыбы:

§26 Қазақстанда ауыл шаруашылығын ұжымдастыру

Сабақтың мақсаты:


Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастыру туралы білу, негізгі идеясын түсіндіру, алған ақпаратын пайдалана алу дағдысын қалыптастыру.

Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

 

Топтық жұмыс, СТО элементтері, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ

Күтілетін нәтиже:


 Жаңа тақырып бойынша өз бетімен ізденіс жұмыстарын меңгере отырып, өздігінен өзара оқытуға,талдауға,сыни көзқарастары қалыптасады.Қазақстанда күштеп ұжымдастырудың зардаптарын танытуда негізгі идеясын түсінеді, алған ақпаратын пайдалана алу дағдысы қалыптасады.

Сілтеме

9 сынып «Атамұра» 2013ж Б.Ғ Аяған, М.Ж Шаймерденова

9 сынып Қазақстан тарихы. Электронды оқулық,

Ресурстар

Электронды оқулық, постер, маркерлер,дидактикалық таратпа материалдар, слайд

Сабақ жоспары:


І. Ұйымдастыру кезеңі: мақсат қою,топқа бөлу.

ІІ. Сабақ барысы. Блум таксономиясы

III. Рефлексия

ІV. Үйге тапсырма беру.  §19

Шығармашылық тапсырма «Қазіргі кездегі ауыл шаруашылығының дамуы» ( эссе,презентация)

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

Білу

  1. минут

І. Қызығушылығын ояту:

1.Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке»

2. Асық таңдау арқылы топқа бөлу

3. Үй тапсырмасы «Бір сөйлем» әдісін қолдану.

Бағалау: Сандық ішінен жауап берген оқушыларға теңге таратылады

  • Оқушылар шеңбер құрып отырады (сағат тілі бағытымен бір –біріне тілек айта отырып, жүрек сыйлайды .

  • Өткен тақырып бойынша «бір сөйлем» әдісі бойынша үй тапсырмасы тексеріледі. Егер бірін- бірі қайталайтын болса, барлығы сандарын соғады, егер дұрыс болса қол шапалақтайды.

Түсіну

  1. минут

1.Ой қозғау. «Ұжымдастыру» сөзжұмбақты шешу.

Бағалау: Сандық ішінен жауап берген оқушыларға теңге таратылады

2. Мағынаны тану: Электронды оқулықты пайдаланып, білім беру. Слайд көрсету.

  1. Оқушылар сөзжұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.


Қолдану

15 минут

1- тапсырма: «Ақпаратты тапсырма» Оқулықпен жұмыс жасайтын топтық тапсырмалар беру. Постер қорғату.

  • 1- топ: «Шаруалар» Ұжымдастыру бағыты

  • 2- топ: «Жұмысшылар» Астық, ет және жүн дайындау науқаны

  • 3-топ: «Кеңестер» Күштеп отырықшыландыру саясаты

  • 4-топ: «Достар» Қазақстандағы күштеп ұжымдастырудың зардаптары.


  1. Топтар оқулықпен жұмыс жүргізеді, ойланады.Постер жасап, қорғайды.


Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы өзара бірін- бірі бағалайды.




Талдау

3 минут

2- тапсырма:«Жылдар сөйлейді» сәйкестендіру кестесін толтыру.

Мұғалім топтарға бірдей тапсырма жазылған үлестірме таратады. Әр топ бегілі уақытта дұрыс жауабын табуы қажет


Топтар уақытты тиімді пайдаланып сәйкестендіру кестесін толтырады



Бағалау: Оқушылар өзін-өзі бағалайды.


3-тапсырма «Венн диаграммасы»

1927-1937жж ауыл шаруашылығы мен қазіргі таңдағы ауыл шарушылығын салыстыру

Бағалау: Бас бармақпен бағалау


Жинақтау

3 минут

7- тапсырма:

«Қазақстандағы ұжымдастырудың салдары» ассосация құру


Топ мүшелері өздеріне берілген тапсырманы 3 минутта шапшаң жауап беруге тырысады.Алған білімдерін жинақтайды

Бағалау: Бағдаршам арқылы өзара бағалау.



Бағалау

5 минут

Бағалау


Әр топ  бірін-бірі формативті және суммативті бағалайды.Критерий арқылы бағалау

Рефлексия «Хаттар ұяшығы »

Әр оқушы өзінің сабақтан алған әсерін стикерге жазып, хаттар ұяшығына жапсырады.





Мен ойландым

Маған ұнамады



Менің білгім келеді



Маған ұнады

ХАТТАР ҰЯШЫҒЫ























Тарих пәні "Қазақстанда ауыл шаруашылығын ұжымдастыру" 9 сынып
  • История
Описание:

Қазақстан тарихы

Сынып - 9

Сабақтың тақырыбы:

§26  Қазақстанда ауыл шаруашылығын ұжымдастыру

Сабақтың мақсаты:

 

Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастыру туралы білу, негізгі идеясын түсіндіру, алған ақпаратын пайдалана алу дағдысын қалыптастыру.

Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін,   ұлттық рухы жоғары, шығармашыл    жеке тұлға тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

 

Топтық жұмыс, СТО элементтері, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ

Күтілетін нәтиже:

 

 Жаңа тақырып бойынша өз бетімен  ізденіс жұмыстарын меңгере отырып, өздігінен өзара оқытуға,талдауға,сыни көзқарастары қалыптасады.Қазақстанда күштеп ұжымдастырудың зардаптарын танытуда негізгі идеясын түсінеді, алған ақпаратын пайдалана алу дағдысы қалыптасады.

Сілтеме

9 сынып «Атамұра» 2013ж Б.Ғ Аяған, М.Ж Шаймерденова

9 сынып Қазақстан тарихы. Электронды оқулық,

Ресурстар

Электронды оқулық, постер, маркерлер,дидактикалық  таратпа материалдар, слайд

Сабақ жоспары:

 

І. Ұйымдастыру кезеңі: мақсат қою,топқа бөлу.

ІІ. Сабақ барысы. Блум таксономиясы

III. Рефлексия

ІV. Үйге тапсырма беру.  §19

Шығармашылық тапсырма «Қазіргі кездегі ауыл шаруашылығының дамуы» ( эссе,презентация)

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

Білу

12    минут

І. Қызығушылығын ояту:

1.Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке»

2. Асық таңдау арқылы топқа бөлу

3. Үй тапсырмасы «Бір сөйлем» әдісін қолдану.

Бағалау: Сандық ішінен жауап берген оқушыларға теңге таратылады

§  Оқушылар шеңбер құрып отырады (сағат тілі бағытымен бір –біріне тілек айта отырып, жүрек сыйлайды .

§  Өткен  тақырып бойынша  «бір сөйлем» әдісі бойынша үй тапсырмасы тексеріледі. Егер бірін- бірі қайталайтын болса, барлығы сандарын соғады, егер дұрыс болса қол шапалақтайды.

Түсіну

7        минут

1.Ой қозғау. «Ұжымдастыру» сөзжұмбақты шешу.

Бағалау: Сандық ішінен жауап берген оқушыларға теңге таратылады

2. Мағынаны тану: Электронды оқулықты пайдаланып, білім беру. Слайд көрсету.

1.      Оқушылар сөзжұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

 

Қолдану

15 минут

1- тапсырма: «Ақпаратты тапсырма»  Оқулықпен жұмыс жасайтын топтық тапсырмалар беру. Постер қорғату.

v  1- топ: «Шаруалар» Ұжымдастыру бағыты

v  2- топ: «Жұмысшылар» Астық, ет және жүн дайындау науқаны

v  3-топ: «Кеңестер» Күштеп отырықшыландыру саясаты

v  4-топ: «Достар» Қазақстандағы күштеп ұжымдастырудың зардаптары.

 

1.      Топтар оқулықпен жұмыс жүргізеді, ойланады.Постер жасап, қорғайды.

 

 Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы өзара бірін- бірі бағалайды.

 

 

 

Талдау

3 минут

2- тапсырма:«Жылдар сөйлейді»  сәйкестендіру кестесін толтыру.

Мұғалім топтарға бірдей тапсырма жазылған үлестірме таратады. Әр топ бегілі уақытта дұрыс жауабын табуы қажет

 

Топтар уақытты тиімді пайдаланып сәйкестендіру кестесін толтырады

 

 

Бағалау: Оқушылар өзін-өзі бағалайды.

 

Автор Примбетова Орынкул
Дата добавления 20.02.2015
Раздел История
Подраздел Планирования
Просмотров 2172
Номер материала 56808
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓