|
Қазақстан тарихы |
Сынып - 9 |
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
§26 Қазақстанда ауыл шаруашылығын ұжымдастыру |
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастыру туралы білу, негізгі идеясын түсіндіру, алған ақпаратын пайдалана алу дағдысын қалыптастыру. Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу. |
|
|
Сабақтың әдіс-тәсілдері:
|
Топтық жұмыс, СТО элементтері, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ |
|
|
Күтілетін нәтиже:
|
Жаңа тақырып бойынша өз бетімен ізденіс жұмыстарын меңгере отырып, өздігінен өзара оқытуға,талдауға,сыни көзқарастары қалыптасады.Қазақстанда күштеп ұжымдастырудың зардаптарын танытуда негізгі идеясын түсінеді, алған ақпаратын пайдалана алу дағдысы қалыптасады. |
|
|
Сілтеме |
9 сынып «Атамұра» 2013ж Б.Ғ Аяған, М.Ж Шаймерденова 9 сынып Қазақстан тарихы. Электронды оқулық, |
|
|
Ресурстар |
Электронды оқулық, постер, маркерлер,дидактикалық таратпа материалдар, слайд |
|
|
Сабақ жоспары:
|
І. Ұйымдастыру кезеңі: мақсат қою,топқа бөлу. ІІ. Сабақ барысы. Блум таксономиясы III. Рефлексия ІV. Үйге тапсырма беру. §19 Шығармашылық тапсырма «Қазіргі кездегі ауыл шаруашылығының дамуы» ( эссе,презентация) |
|
|
Сабақтың барысы |
||
|
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының әрекеті |
|
|
Білу |
12 минут |
|
|
І. Қызығушылығын ояту: 1.Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке» 2. Асық таңдау арқылы топқа бөлу 3. Үй тапсырмасы «Бір сөйлем» әдісін қолдану. Бағалау: Сандық ішінен жауап берген оқушыларға теңге таратылады |
§ Оқушылар шеңбер құрып отырады (сағат тілі бағытымен бір –біріне тілек айта отырып, жүрек сыйлайды . § Өткен тақырып бойынша «бір сөйлем» әдісі бойынша үй тапсырмасы тексеріледі. Егер бірін- бірі қайталайтын болса, барлығы сандарын соғады, егер дұрыс болса қол шапалақтайды. |
|
|
Түсіну |
7 минут |
|
|
1.Ой қозғау. «Ұжымдастыру» сөзжұмбақты шешу. Бағалау: Сандық ішінен жауап берген оқушыларға теңге таратылады 2. Мағынаны тану: Электронды оқулықты пайдаланып, білім беру. Слайд көрсету. |
1. Оқушылар сөзжұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.
|
|
|
Қолдану |
15 минут |
|
|
1- тапсырма: «Ақпаратты тапсырма» Оқулықпен жұмыс жасайтын топтық тапсырмалар беру. Постер қорғату. v 1- топ: «Шаруалар» Ұжымдастыру бағыты v 2- топ: «Жұмысшылар» Астық, ет және жүн дайындау науқаны v 3-топ: «Кеңестер» Күштеп отырықшыландыру саясаты v 4-топ: «Достар» Қазақстандағы күштеп ұжымдастырудың зардаптары. |
1. Топтар оқулықпен жұмыс жүргізеді, ойланады.Постер жасап, қорғайды.
Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы өзара бірін- бірі бағалайды.
|
|
|
Талдау |
3 минут |
|
|
2- тапсырма:«Жылдар сөйлейді» сәйкестендіру кестесін толтыру. Мұғалім топтарға бірдей тапсырма жазылған үлестірме таратады. Әр топ бегілі уақытта дұрыс жауабын табуы қажет
|
Топтар уақытты тиімді пайдаланып сәйкестендіру кестесін толтырады
Бағалау: Оқушылар өзін-өзі бағалайды.
|
|
|
3-тапсырма «Венн диаграммасы» 1927-1937жж ауыл шаруашылығы мен қазіргі таңдағы ауыл шарушылығын салыстыру |
Бағалау: Бас бармақпен бағалау
|
|
|
Жинақтау |
3 минут |
|
|
7- тапсырма: «Қазақстандағы ұжымдастырудың салдары» ассосация құру
|
Топ мүшелері өздеріне берілген тапсырманы 3 минутта шапшаң жауап беруге тырысады.Алған білімдерін жинақтайды Бағалау: Бағдаршам арқылы өзара бағалау.
|
|
|
Бағалау |
5 минут |
|
|
Бағалау
|
Әр топ бірін-бірі формативті және суммативті бағалайды.Критерий арқылы бағалау |
|
|
Рефлексия «Хаттар ұяшығы » |
Әр оқушы өзінің сабақтан алған әсерін стикерге жазып, хаттар ұяшығына жапсырады. |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
| Қазақстан тарихы | Сынып - 9 | |
| Сабақтың тақырыбы: | §26 Қазақстанда ауыл шаруашылығын ұжымдастыру | |
| Сабақтың мақсаты:
| Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастыру туралы білу, негізгі идеясын түсіндіру, алған ақпаратын пайдалана алу дағдысын қалыптастыру. Тарихи санасы қалыптасқан, Отанын шексіз сүйетін, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу. | |
| Сабақтың әдіс-тәсілдері:
| Топтық жұмыс, СТО элементтері, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ | |
| Күтілетін нәтиже:
| Жаңа тақырып бойынша өз бетімен ізденіс жұмыстарын меңгере отырып, өздігінен өзара оқытуға,талдауға,сыни көзқарастары қалыптасады.Қазақстанда күштеп ұжымдастырудың зардаптарын танытуда негізгі идеясын түсінеді, алған ақпаратын пайдалана алу дағдысы қалыптасады. | |
| Сілтеме | 9 сынып «Атамұра» 2013ж Б.Ғ Аяған, М.Ж Шаймерденова 9 сынып Қазақстан тарихы. Электронды оқулық, | |
| Ресурстар | Электронды оқулық, постер, маркерлер,дидактикалық таратпа материалдар, слайд | |
| Сабақ жоспары:
| І. Ұйымдастыру кезеңі: мақсат қою,топқа бөлу. ІІ. Сабақ барысы. Блум таксономиясы III. Рефлексия ІV. Үйге тапсырма беру. §19 Шығармашылық тапсырма «Қазіргі кездегі ауыл шаруашылығының дамуы» ( эссе,презентация) | |
| Сабақтың барысы | ||
| Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының әрекеті | |
| Білу | 12 минут | |
| І. Қызығушылығын ояту: 1.Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке» 2. Асық таңдау арқылы топқа бөлу 3. Үй тапсырмасы «Бір сөйлем» әдісін қолдану. Бағалау: Сандық ішінен жауап берген оқушыларға теңге таратылады | § Оқушылар шеңбер құрып отырады (сағат тілі бағытымен бір –біріне тілек айта отырып, жүрек сыйлайды . § Өткен тақырып бойынша «бір сөйлем» әдісі бойынша үй тапсырмасы тексеріледі. Егер бірін- бірі қайталайтын болса, барлығы сандарын соғады, егер дұрыс болса қол шапалақтайды. | |
| Түсіну | 7 минут | |
| 1.Ой қозғау. «Ұжымдастыру» сөзжұмбақты шешу. Бағалау: Сандық ішінен жауап берген оқушыларға теңге таратылады 2. Мағынаны тану: Электронды оқулықты пайдаланып, білім беру. Слайд көрсету. | 1. Оқушылар сөзжұмбақ шешу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.
| |
| Қолдану | 15 минут | |
| 1- тапсырма: «Ақпаратты тапсырма» Оқулықпен жұмыс жасайтын топтық тапсырмалар беру. Постер қорғату. v 1- топ: «Шаруалар» Ұжымдастыру бағыты v 2- топ: «Жұмысшылар» Астық, ет және жүн дайындау науқаны v 3-топ: «Кеңестер» Күштеп отырықшыландыру саясаты v 4-топ: «Достар» Қазақстандағы күштеп ұжымдастырудың зардаптары. |
1. Топтар оқулықпен жұмыс жүргізеді, ойланады.Постер жасап, қорғайды.
Бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы өзара бірін- бірі бағалайды.
| |
| Талдау | 3 минут | |
| 2- тапсырма:«Жылдар сөйлейді» сәйкестендіру кестесін толтыру. Мұғалім топтарға бірдей тапсырма жазылған үлестірме таратады. Әр топ бегілі уақытта дұрыс жауабын табуы қажет
| Топтар уақытты тиімді пайдаланып сәйкестендіру кестесін толтырады
Бағалау: Оқушылар өзін-өзі бағалайды.
| |
6 655 009 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сариева Амина Калимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.