- 03.01.2021
- 1371
- 12
Түпқараған ауданы, Ақшұқыр ауылы
М.Әбдіхалықов атындағы мектеп-гимназиясының
бастауыш сынып мұғалімі
Қосымбаева Шолпан
Тақырыбы: Ма,(ме),ба(бе),па(пе),шылаулары.
Мақсаты:
1.Шылау туралы түсініктерін нығайту, ма(ме), ба(бе), па(пе) шылауларының қызметі, жазылуы жайында түсіндіру.
2.Оқушылардың шығармашылық қабілетін байқау, дамыту.
3.Оқушыларды ізденімпаздыққа , өз бетімен жұмыс жасауға баулу.
Көрнекілік : үлестірме карточкалар
Технология : сын тұрғысынан ойлау
Сабақтың барысы :
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ.Өткен сабақты пысықтау
Шылау. Шылауға топтастыру стратегиясын құру.
Сұраққа жауап Жеке тұрып сөйлем
Бермейді мүшесі
болмайды
Өз алдына толық ШЫЛАУ Сөзден бөлек жазылады
мағынасы жоқ
Мен, (бен,пен ), да (де), та (те) Біріңғай қолданыста екі сын есім
және шылаулары шылаулары арасында келгенде тыныс белгі
қойылмайды
Сөзбен сөзді Өзі тірк.сөзге үстеме Біріңғай сөздермен қайталанып келсе
байланыстырады мағына береді үтір қойылады
ІІІ. Жаңа
тақырып :
Ма (ме) , ба (бе) , па (пе) шылаулары
Жазылған сөйлемдерді талдау.Шылаулар туралы түсінігін меңгерту,ереже қортып шығару.
-Асан есік алдында тұрма?
-Асан,далада көп тұрма.
-Сыныптағы кезекші Құралай ма, Нұрбол ма?
Оқулықпен жұмыс:
543-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жазу. Шылаулардың астын сыз.
544-жаттығу. Ауызша талдау жүргізу.
а)Мәнерлеп, дауыс ырғағын келтіре оқу.
ә) Өлеңде не туралы айтылған?
б)Шылаулары тауып, тыныс белгілеріне , сөзге қандай мағына үстеп тұрғанын анықтау.
Ой қозғау. Деңгейлік тапсырмалар:
І-деңгейлік тапсырма.
Төмендегі сөйлемдерді жаз, шылауларды тауып.тыныс белгілеріне назар аудар.
Ыстықта мал да жайыла алмады.
Ауылға барғанда суға түстің бе?
Жандосқа бұл жөнінде айтылды ма?
ІІ-деңгейлік тапсырма.
Ма(ме),па(пе),ба(бе) шылауларын қатыстырып сөйлем құрап жаз.
ІІІ-деңгейлік тапсырма.
Ма(ме),па(пе),ба(бе) шылаулары бар жаңылтпаш ойла,ойдан шығарып құрастыр.
Ой ашар.Үлестірмелі карточкамен жұмыс.
1.Сөйлемді жаз, сөз табына талда.
Айнұр, мені көп күттің бе?
2.Сөйлемдегі сөздерге дыбыстық талдау жаса.
Әсел бүгін қалаға бара ма?
3.Сөйлем мүшесіне талда.
Асқардың әкесі телевизор әкеліп пе?
Сабақты бекіту:
Венн диаграммасын құру.
Да(де),та(те) ма(ме),па(пе),ба(бе)
шылаулары
шылаулары
 |
 |
||
Бағалау.
Үйге тапсырма. 543-жаттығу, ереже.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Түпқараған ауданы, Ақшұқыр ауылыМ.Әбдіхалықов атындағы мектеп-гимназиясының бастауыш сынып мұғаліміҚосымбаева ШолпанТақырыбы: Ма,(ме),ба(бе),па(пе),шылаулары.Мақсаты:1.Шылау туралы түсініктерін нығайту, ма(ме), ба(бе), па(пе) шылауларының қызметі, жазылуы жайында түсіндіру.2.Оқушылардың шығармашылық қабілетін байқау, дамыту.3.Оқушыларды ізденімпаздыққа , өз бетімен жұмыс жасауға баулу.Көрнекілік : үлестірме карточкаларТехнология : сын тұрғысынан ойлауСабақтың барысы : І. Ұйымдастыру кезеңіІІ.Өткен сабақты пысықтау Шылау. Шылауға топтастыру стратегиясын құру. Сұраққа жауап Жеке тұрып сөйлем Бермейді мүшесі болмайды Өз алдына толық ШЫЛАУ Сөзден бөлек жазылады мағынасы жоқ Мен, (бен,пен ), да (де), та (те) Біріңғай қолданыста екі сын есім және шылаулары шылаулары арасында келгенде тыныс белгі қойылмайды Сөзбен сөзді Өзі тірк.сөзге үстеме Біріңғай сөздермен қайталанып келсе байланыстырады мағына береді үтір қойылады ІІІ. Жаңа тақырып :Ма (ме) , ба (бе) , па (пе) шылауларыЖазылған сөйлемдерді талдау.Шылаулар туралы түсінігін меңгерту,ереже қортып шығару. -Асан есік алдында тұрма? -Асан,далада көп тұрма. -Сыныптағы кезекші Құралай ма, Нұрбол ма?Оқулықпен жұмыс:543-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жазу. Шылаулардың астын сыз.544-жаттығу. Ауызша талдау жүргізу.а)Мәнерлеп, дауыс ырғағын келтіре оқу.ә) Өлеңде не туралы айтылған?б)Шылаулары тауып, тыныс белгілеріне , сөзге қандай мағына үстеп тұрғанын анықтау. Ой қозғау. Деңгейлік тапсырмалар:І-деңгейлік тапсырма.Төмендегі сөйлемдерді жаз, шылауларды тауып.тыныс белгілеріне назар аудар.Ыстықта мал да жайыла алмады.Ауылға барғанда суға түстің бе?Жандосқа бұл жөнінде айтылды ма? ІІ-деңгейлік тапсырма. Ма(ме),па(пе),ба(бе) шылауларын қатыстырып сөйлем құрап жаз.ІІІ-деңгейлік тапсырма. Ма(ме),па(пе),ба(бе) шылаулары бар жаңылтпаш ойла,ойдан шығарып құрастыр.Ой ашар.Үлестірмелі карточкамен жұмыс. 1.Сөйлемді жаз, сөз табына талда. Айнұр, мені көп күттің бе?2.Сөйлемдегі сөздерге дыбыстық талдау жаса. Әсел бүгін қалаға бара ма?3.Сөйлем мүшесіне талда. Асқардың әкесі телевизор әкеліп пе? Сабақты бекіту:Венн диаграммасын құру.Да(де),та(те) ма(ме),па(пе),ба(бе)шылаулары шылаулары Бағалау.Үйге тапсырма. 543-жаттығу, ереже.
6 677 914 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Головко Назия Рафиковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.