Главная / Другое / “Сызу пәні - қажеттілік” сайысы

“Сызу пәні - қажеттілік” сайысы

Сызу пәні-қажеттілік”сайысы



Сайыстың мақсаты:Оқушылардың танымдық қабілетін

арттыруда білім мен білік дағдыларын

қалыптастырып ой-қиялын дамыту.

Іскерлікке, ептілікке, ұқыптылыққа,

жинақтылыққа тәрбиелеу.

1-жүргізуші:Құрметті ұстаздар мен оқушылар!”Эстетикалық пәндер апталығына”байланысты 9 сынып оқушылары арасында ұйымдастырылған “Сызу пәні-қажеттілік”атты сайысымызды бастауға рұқсат етіңіздер.

2-жүргізуші:Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев өзінің кезекті Қазақстан халқына жолдауының он жетінші бағытында-стандарттарға орай бастауыш пен орта білім беру жүйесіне жақындай беру және біз бүкіл еліміз бойынша әлемдік стандарттар деңгейінде сапалы білім беру қызметін көрсетуге қол жеткізуіміз керек деп айтқан болатын.Сонымен қоса еліміз де,қарқындап,жедел даму үстінде.

Осы орайда “Сызу пәні-қажеттіліктен” туындағанына ешқандай дау болмауы тиіс.Себебі,алып құрылыстар,заводтар мен фабрикалар,мәдени орындар,зәулім-зәулім ғимараттар,сарайлар мен үйлер тағы басқалары сызбаны кеңінен орындаудың көмегімен атқарылады.

1-жүргізуші:Күн сайын өндіріс орындарынан зауыттар ,фабрикаларымыздан әртүрлі ұшақтар,тұрмыстық заттар мен техникалық заттар,басқа да толып жатқан бұйымдар жасалып шығарылады.Бұлардың бәрін сызбасыз жасап шығару мүмкін емес.Сондықтан,ол адамға қажетті мамандықтардың бәрінің айнымас серігі.Олай дейтініміз әрбір жасалған бұйым дәлме-дәл , сапалы,стандартты өлшем бойынша жасалуы тиіс.Ол үшін сызу пәнін мектеп оқушылары өз өмірлеріне аса қажетті пән деп жете меңгеруі керек.

2-жүргізуші:Әдемі сызба сала біліп,салынған сызбаны түсіне білген әрбір оқушы бойынан асқан адамгершілік пен мәдениеттілікті,жинақылық пен реттілікті көруге болады.

1-жүргізуші:Ал енді,сайысымыздың кезеңдеріне тоқталып өтейік.Сайысы –

мыз 5 кезеңнен тұрады.

1-кезең:Әрбір қатысушының өздерін таныстыруы.

2-кезең:Кім,жылдам?

3-кезең:Сызба-тапсырма(және семантикалық картаға жауап беру)

4-кезең:Ребус шешу

5-кезең:Сұрақ-жауап

Сайысымыздың әділ қазылары:





2-жүргізуші:

1-кезең:Стол үстінде төрт конверт жатыр,соның біреуін көрермен бір оқушы келіп ашады.Конверт ішінен қай оқушының аты-жөні оқылса сол оқушы бірінші болып,өзін-өзі таныстырады.Қалған үш конвертті де көрермендер ашады және осы кезекпен өзін-өзі таныстыру кезеңі болады.

2-кезең:”Кім,жылдам?”(жарысушылар сыныптың артында тұрып, аяқтары байланады,олар алдыға жарыса тез жетуі керек.)

А3 форматында бір-біріне перпендикуляр ось сызығы сызылған.Осы пішімге стол үстінде шашылып жатқан геометриялық денелердің қабырғасын проекциялық байланыста дәл тауып орналастыру қажет.1-ші оқушы-алты бұрышты призманы,2-ші оқушы-конусты, 3-ші оқушы-үш бұрышты пирамиданы,4-ші оқушы-цилиндрді проекциялық байланыста орналастыруы керек. Кім бұрын аяқтаса,сол жеңісте.

1-жүргізуші:

3-кезең: Сызба-тапсырма

Әр оқушыға формат үлестіріледі және шеңберді бөліктерге бөлу тақырыбына байланысты тапсырма орындау керек.

1-ші оқушы-шеңберді тең 3 бөлікке бөліп,іштей хордалармен қос.

2-ші оқушы-шеңберді тең 6 бөлікке бөліп,іштей хордалармен қос.

3-ші оқушы-шеңберді тең 12 бөлікке бөлу

4-ші оқушы-шеңберді тең 8 бөлікке бөлу.

Қатысушылар пішіммен жұмыс жасап жатқанда,көрермендермен “Ойлан,тап”ойыны ойналады және жұмбақ шешуге ат салысайық.





1)Ұзын еді, түзу еді

Екі жерден кесілді,

Пайда болды... (кесінді)



2)Екі жағы дара тең дөңгелек,

Бара жатыр бүйірімен дөңгелеп. (цилиндр)



3)Арулар, сәндеп киетін,

Сәукелеге ұқсайды.

Пішіні ұқсас үйлерде

Қазақтарда қыстайды. (конус)



4)Астана қазақ ордасы,

Ортасында сарайы.

Шешуін тапса болады,

Египет..... (пирамидасы)





2-жүргізуші:

4-кезең:Ребус шешу

Тақтаға оқушылар дайындаған бірнеше ребус ілінген, осы ребустардың барлығын кім бұрын шешсе,сол жеңіске жетеді.

1-жұргізуші:

5-кезең: (күрделі кезең)

Сызу пәнінен,өткен тақырыптарға байланысты сұрақтарға жауап беру.

1-сұрақ:

Проекция дегеніміз не? Қай елдің тілінен алынған?

а)грек

ә ) латын

б)неміс



2-сұрақ:

Сызбаны оқуды жеңілдету үшін пайдаланылатын шартты кескін

а)тілік

ә)кесінді

б)қима

в)негізгі көрініс

3-сұрақ:

Сызбада қима сызығы қалай көрсетілген?

а)үзік сызық

ә)штрих сызық

б) нүктелі түзу сызық

в)ирек сызық

4-сұрақ:

Өлшемдер нешеге бөлінеді және қалай?

а)3-ке ұзындық,биіктік

ә)2-ге,ені және ұзындығы

б)2-ге,сызықтық және бұрыштық

5-сұрақ:

Сызбаны оқудың әдістерін аты?

а)саралау және даярлау

ә)жіктеу

б)талдау,толықтыру

6-сұрақ:

Геометриялық денелер беттері қиылысатын сызық қалай аталады?

а)байланыс сызығы

ә)өту сызығы

б)үзік сызық

7-сұрақ:

Өндірісте бір рет пайдаланылатын және өнімді дайындауға арналған барлық мәліметтерді қамтитын сызба?

а)эскиз

а)проекция

б)көрініс

8-сұрақ:

Өзара перпендикуляр екі жазықтыққа тік бұрыштап проекциялау әдісін ұсынған француз ғалымы Госпар Монж қай жылдар өмір сүрді?

а)1646-1746

ә)1746-1818

б)1818-1878

9-сұрақ:

Еліміздегі құрылыстарды салуда проекциялаудың қандай жүйесі қолданылады?

а)В-Ветнамдық

ә)Ф-Француздық

б)А-Америкалық

в)Е-Европалық

2-жүргізуші:

Құрметті оқушылар!Бүгінгі сайысымыз өз мәресіне де келіп жетті,әділ қазыларымыз өз сараптамаларын жасағанша,Елімізде біздер үшін және біздің болашағымыз үшін алып құрылыстарымыз бен әсем ғимараттарымыз көбейіп,Қазақстанымыз жайнай берсін дей келе “Сызу пәні-қажеттілік”атты сайысымызды “Жаса,Қазақстан ”әнімен аяқтайық.

“Сызу пәні - қажеттілік” сайысы
  • Другое
Описание:

Сайыстың мақсаты:Оқушылардың  танымдық қабілетін 

                                      арттыруда білім  мен білік  дағдыларын

                                     қалыптастырып  ой-қиялын дамыту.

                                     Іскерлікке, ептілікке,  ұқыптылыққа,

                                    жинақтылыққа тәрбиелеу.

   1-жүргізуші:Құрметті ұстаздар мен оқушылар!”Эстетикалық пәндер апталығына”байланысты 9 сынып оқушылары арасында ұйымдастырылған “Сызу пәні-қажеттілік”атты сайысымызды бастауға рұқсат етіңіздер.

 2-жүргізуші:Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев өзінің кезекті  Қазақстан халқына жолдауының он жетінші бағытында-стандарттарға орай бастауыш пен орта білім беру жүйесіне жақындай беру және біз бүкіл еліміз бойынша әлемдік стандарттар деңгейінде сапалы білім беру қызметін көрсетуге қол жеткізуіміз керек деп айтқан болатын.Сонымен қоса еліміз де,қарқындап,жедел даму үстінде.

Автор Мырзахметова Кокенай --
Дата добавления 24.12.2014
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров 976
Номер материала 11437
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓