Статья "Секреты запоминания иностранных слов".

  «Секреты запоминания

иностранных слов»

  ( на основе английского языка)

Автор: Митрофанова Татьяна Васильевна – учительница английского языка МБОУ «Норваш Шигалинская СОШ» Батыревского района Чувашской Республики

Содержание

        Введение……………………………………………………………………………….2

§ 1.  Что такое память?........................................................................................................3

§ 2.  Эксперимент «Какой вид памяти преобладает?»…………………………………4

§ 3.  Почему запоминание английских слов вызывает сложности?..............................5

§ 4.  Методы запоминания новых слов ………………………………………………….5                                                                                                                    § 5   Метод«Гармошка».......................................................................................................6

§ 6.  Пять простых принципов запоминания английских слов………………………..6

      Литература……………………………………………………………………………..                                                                                                               

Введение

 Знание английского языка в современном мире является своеобразным окном в мир.      Богатый словарный запас является самым главным условием владения языком. Ведь самое сложное в изучении языка - набрать словарную  базу.
     Большой запас слов обязателен также для успешной сдачи ЕГЭ.  По результатам тестирования из всех видов деятельности, включённых в  экзамен, самым сложным является чтение. А причина - скудный словарный запас.

Цель: определить самые эффективные методы запоминания слов  

Задачи:

1.   Раскрыть понятие «память», её виды.

2.   Выяснить причины сложности запоминания английских слов

3.   Изучить различные методы запоминания английских слов

  4. Сформулировать советы по запоминанию слов.

            5. Обогатить свой лексический запас.

Объект исследования –  запоминание английских слов при изучении иностранного языка 

Предмет исследования -  эффективные методы запоминания английских слов.

Гипотеза исследования: Способов запоминания слов очень много, просто каждый должен придумать себе свой собственный метод заучивания слов.
Использовались следующие методы исследования: 
1) теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы по теме исследования; 
2) целенаправленное педагогическое наблюдение; 

3)анкетирование
      Актуальность: В процессе изучения английского языка часто теряется пылкая мотивация, что была в начале обучения, пропадает энтузиазм из-за сложности запоминания английских слов. Есть в английском языке лексика, которая запоминается очень легко, но некоторые слова и выражения трудны для запоминания, поэтому приходится придумывать разные способы запоминания. 

           Сначала, для снятия трудности изучения слов,  решили опросить учеников своей школы, чтобы узнать, как они заучивают лексические единицы.  
Анкета.
          1. Нравится ли тебе изучать английский язык? Почему?

2. Труден ли английский язык для изучения?

3. Что вызывает особую трудность?

4. Любишь ли ты заучивать лексику?

5. Есть ли у тебя особенные пути запоминания лексики? Если есть, то, какие, опиши их.

            В анкете приняли участие 22 ученика. Проанализировав ответы,     выяснили, что только 14 участников анкеты с удовольствием учат английский язык: семерым он легко дается, а остальным он будет нужен при поступлении в высшие учебные заведения. 8 учащихся не любят учить английский язык, так как им трудно запоминать слова и выполнять  упражнения. Для них английский язык намного труднее русского. Особую трудность вызывает грамматика и необходимость запоминания новых слов. У всех есть свои способы запоминания слов. В основном они делятся на три группы: первая – просто «зубрю», как стихотворение повторяю и повторяю, пока не запомню. Второй – пишу слова на листке несколько раз и повторяю про себя. Третий – запоминаю прямо на уроке – после многократного повторения за учителем, и при последующем выполнении упражнений.
            Существует множество разнообразных методик по запоминанию английских слов. Но часто объяснение и усвоение лексики происходит без учета индивидуальных особенностей. Естественно, что все мы разные.  Одни способны воспринимать материал быстро и качественно, другим требуется гораздо больше времени на его усвоение. Однако,  я считаю, что возможно добиться того, чтобы для всех усвоение новой лексики доставляло удовольствие, чтобы люди, изучающие английский язык, чувствовали удовлетворение от данного процесса. Этого можно достичь, если учитывать свои  индивидуальные способности при изучении лексики, выбирать ту или иную стратегию запоминания слов, использовать методы, оптимально подходящие вам. Надеюсь, что данная работа поможет вам в этом. Остаётся только пожелать вам удачи.

§1.  Что такое память?

Думаем, что все мыслительные процессы начинаются в нашей голове. Вот с нее   и начнём. Что такое память, как она возникает?

Память - психический процесс, позволяющий человеку сохранять и при определенных условиях восстанавливать огромное количество информации, полученной его мозгом извне и от собственного тела. В зависимости от деятельности хранения материала выделяют мгновенную, кратковременную, оперативную, долговременную и генетическую память.

Мгновенная (иконическая) память представляет собой непосредственное отражение образа информации, воспринятого органами чувств. Ее длительность от 0.1 до 0.5 с.Кратковременная память сохраняет в течение короткого промежутка времени (в среднем около 20 с.) обобщенный образ воспринятой информации, ее наиболее существенные элементы.  Оперативная память рассчитана на сохранение информации в течение определенного, заранее заданного срока, необходимого для выполнения некоторого действия или операции. Долговременная память способна хранить информацию в течение практически неограниченного срока, при этом существует (но не всегда) возможность ее многократного воспроизведения. Генетическая память обусловлена генотипом и передается из поколения в поколение.  

В зависимости от преобладающего в процессе функционирования памяти анализатора выделяют двигательную, зрительную, слуховую, {осязательную, обонятельную, вкусовую}, эмоциональную и другие виды памяти. У человека преобладающим является зрительное восприятие. 

Слуховая память - это хорошее запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков, например, музыкальных, речевых.  Двигательная память представляет собой запоминание и сохранение, а при необходимости и воспроизведение с достаточной точностью многообразных сложных движений. Она участвует в формировании двигательных умений и навыков. Ярким примером двигательной памяти является рукописное воспроизведение текста.Эмоциональная память - это память на переживания. Она участвует в работе всех видов памяти, но особенно проявляется в человеческих отношениях. На эмоциональной памяти основана прочность запоминания материала: то, что у человека вызывает эмоции, запоминается без особого труда и на более долгий срок.

Рассмотренные выше виды памяти лишь характеризуют источники исходной информации и не хранятся в памяти в чистом виде. В процессе запоминания (воспроизведения) информация претерпевает разнообразные изменения: сортировку, отбор, обобщение, кодирование, синтез, а также другие виды обработки информации.

§ 2. Эксперимент «Какой вид памяти преобладает?»

       Анализ результатов эксперимента

В процессе познавательной деятельности важно учитывать сенсорную систему восприятия. Существует несколько способов восприятия и усвоения информации: аудиальная, визуальная и кинестетическая.

Выполни следующие несложные действия:

1. Прослушай английские слова. Запишите те слова, которые вы запомнили:

elevate, hasty, scramble , wench,  growth, interrupt, marble

elevate -2, hasty -5, scramble -8, wench -2, interrupt -2, marble -4

2. Посмотрите на слова, которые представлены на доске в течение 30 сек. Запишите те слова, которые вы запомнили: crash, essential, finesse, proclaim, scale, determine, caddy.

Essential -5, Finesse -3. Proclaim -2, Caddy -5, Crash -7, Scale- 2.

3.Изучите слова, которые представлены ниже, совместно с учителем (перевод, объяснение способа образования): unattended, fight, weight, observe, bookworm, fusser, annoying.

Weight – 4, Observe – 4, Bookworm – 8, Fusser – 4, Annoying – 4, Fight, Unattended – 3.

Выводы по результатам эксперимента

1.      Итак, в третьем блоке учащиеся запомнили больше всего слов. Это говорит о том, что когда задействовано большинство анализаторов, запоминание происходит лучше. Учащиеся не просто слушали и видели данные слова, они и проговорили их. Кроме того, учитель пояснял происхождение слова, его особенности.  

2.      При опоре на слух учащихся, а именно аудитивный вид памяти большинство учащихся запомнили такие слова, как scumble, marble. Возможно, это объясняется  схожестью произношения данных слов. Кроме того, они легко воспринимаются на слух.

Во втором случае, когда нужно было запомнить слова, посмотрев на них в течение 30 сек., большинство учащихся отметили следующие слова: еssential, сaddy, сrash. С чем это связано? Мы попытались объяснить, это следующим образом. Слово еssential является первым в строчке, поэтому здесь имел место закон края.  Слово сaddy легко для написания (произношение и написание почти совпадают, в слове отсутствуют дифтонги и трифтонги). Слово сrash состоит только из одного слога, является коротким, правила чтения элементарные.

При работе над третьей группой слов, популярными оказались такие слова, как bookworm и fight. Этот факт является легко объяснимым. Слово bookworm имеет две основы, одна из основ знакома учащимся -  book. Также и перевод «книжный червь» является запоминающимся. Иноязычное слово fight – драка, борьба, учащимся знакомо, т.к. они знакомы со вторым значением этого слова «ругаться, драться».

3. Таким образом, можно сделать общий вывод: при запоминании английских слов  надо задействовать все виды памяти. Также необходимо использовать элементарные приемы, а именно  записывать, проговаривать, переводить  английские слова.

§ 3. Почему запоминание английских слов вызывает сложности?

 Во-первых, новое английское слово является точной информацией, т.е. информацией, которую нужно знать точно, на все 100%.   

 Во-вторых, запоминание английских слов вызывает сложности из-за неправильной организации слов. Обратите внимание, что большинство книг и словарей, направленных на формирование словарного запаса, составлены в алфавитном порядке. А такой порядок удобен лишь для поиска слов, но не для запоминания.

 В-третьих, запоминание английских слов вызывает сложности, если вы запоминаете слово без контекста. Кроме того, сложности с запоминанием связаны с многозначностью английских слов.  
           В-четвертых, запоминание английских слов вызывает сложности из-за неправильной последовательности запоминания ( написание-.произношение-перевод) 

§ 4. Методы запоминания новых слов                                                                                                     

1. Самый распространенный метод изучения слов –  ассоциативный. В наше время существует немало книг, где почти к каждому наиболее употребляемому слову предлагается ассоциация, но, как известно, с психологической точки зрения ассоциации к словам должны придумывать мы сами. Приведём пару примеров:                                                                                                                                           1) buy – покупать (скажи деньгам «бай-бай»);

2) sleep – спать (когда хочется спать, то слипаются глаза).

 Свяжите новое слово с тем, что вы уже знаете на вашем родном языке. Но это не должно быть просто и скучно, но что-то нелогичное и смешное, потому что только тогда вы  запомните это слово..

F.e.: 1) fault [фолт] - вина

Разве ВИНА Чубайса, что (де-ФОЛТ) объявлен

 2)  chin[чин] - подбородок

Чем выше (ЧИН), тем ПОДБОРОДОК ниже

2. Антонимы, синонимы.  Учите слова с противоположными значениями (антонимы) и слова с похожими значениями (синонимы) вместе. Например,  учите   angry/happy  (антонимы) и   angry/cross  (синонимы),  одновременно.

3. Визуализация. Например,  стараясь выучить слово “run” , нарисуйте  бегущего человека. Как только вы сделаете визуальные ассоциации, станет легче  использовать слова в подобных случаях.

4. Непроизвольное запоминание.  Слушая музыку, просматривая фильмы можно запоминать слова неосознанно.

5. Метод пассивного восприятия хорошо подходит для людей с развитой слуховой памятью. Наговариваем на диктофон слова, текст или словосочетания из текстов, которые необходимо запомнить к следующему уроку, и слушаем их в любое удобное время.

6. Метод физического действия удобен для запоминания глаголов. При выполнении какого-то действия озвучивается глагол на иностранном языке. Проснулись – доложили себе об этом, чистите зубы – проговорили про себя

7. Бумажные четки. Вырезаем 20-40 небольших бумажных прямоугольников. Пишем на одной стороне иностранное слово, на другой – перевод.  

8. Метод этикетки или лейблов.  Приклеиваем вокруг наклейки с  написанными на них иностранными словами.

9. Изучение лексики по темам. "Числительные"  - одна группа, " профессия"   - другая.   

10. Гармошка.  Возьмите лист бумаги А4, сверните его в гармошку, разверните и в первой полученной складке записывайте те слова, которые вы не сумели запомнить, но не более 15. Прочитав их 5 раз или более, закройте учебник и по памяти запишите перевод этих слов в следующую колонку. Исправьте ошибки и внизу запишите их количество. Уберите учебник и на этот раз попробуйте перевести слова с русского на английский, ошибок должно быть больше, но спешу вас обрадовать, что исписав лист А4, количество ваших ошибок снизится до нуля.

11.Для продвинутого уровня. Существует много сайтов для совершенствования английского языка. От Вас потребуется только регистрация на данном сайте и любая программа для общения (skype, agent, icq и т.д.).

12.Предложения из слов. Еще один из замечательных способов запоминания английских слов – это их изучение в действии.  

 13.  Изучение рифм, стихов и пословиц.  Будет гораздо проще, если вы  подберёте мелодию к словам.

§ 5.  Метод «Гармошка»

 Хочется представить вам наш (это мой и моих учеников) собственный способ запоминания  слов в памяти. Он основан на методах, приведенных выше. Записав все слова, которые мы должны выучить, на бумаге, рисуем вертикальную линию и  пишем перевод слова. Затем мы читаем очень внимательно английский вариант и  загибаем страницу,  пряча английские слова. После этого мы записываем перевод слов, которые  мы запомнили. Если мы не можем вспомнить слова, у нас есть шанс подсмотреть. Таким образом, мы будем  загибать лист до тех пор, пока не запомним все слова: их произношение и правописание.

§ 6. Пять простых принципов запоминания английских слов

 К сожалению, нет такого волшебного способа, который помог бы быстро и качественно увеличить количество известных слов. Все достигается только практикой и регулярными занятиями. Если вас это не пугает, вот несколько советов.

 1.  Учить слова, используя схему перевод - произношение – написание. А не каким-то другим способом.

2. Слушать, подражать, и практиковаться. Тренируйте письмо и говорение. Используйте их в повседневных разговорах.

3. Вы должны изучать новые слова в  контексте ... как в предложениях, так и в  ситуациях.

4. Читайте столько, сколько вы можете.

5. Сделайте лексические  карточки. Напишите слово с одной стороны,  а значение с другой.

6. Составьте предложения, правильно используя слова.

7.  Меняйте слово: пытайтесь  поставить слово во множественном числе,   поменяйте время, добавляйте суффиксы и префиксы  и так далее.

8.  Не перегружайте себя,  изучая слишком много слов

9. Обратите внимание на слова, используемые учителями, ораторами, людьми на ТВ и т.д. Если они знают эти слова, то почему бы тебе не знать?

10.  Учите перед сном.

Литература:

1.Кулиш В. Г. Способы запоминания английских слов. – Д.; Сталкер, 2003.                                            2.Розанова Наталья.       Как улучшить память? Изд-во АСТ, 2005г.                                              3.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.,1995

Ссылки на используемые источники

1. http://ru.wikipedia.org/wiki/Память
2. http://psiholog2000.ru/20.html
3. http://www.google.ru/imgres
4. http://www.yugzone.ru/articles/secrets_english_words.htm
5. http://www.enrucafe.com/ru/freelessons/vocabularyfreelessons.html