- 30.09.2020
- 374
- 0
Опыт ведения математического кружка
в начальной школе ГБОУ гимназии №406
В начальной школе среди всех предметов особое место отводится математике. Освоение этого предмета создает базу для изучения не только естественно - научных, но и гуманитарных дисциплин, т.к. активно формирует логическое мышление, потребность в четком выражении мыслей, доказательности суждений.
В начальной школе гимназии работает два кружка математике:
· «Занимательная математика» для учеников гимназии 2-4 классов. Задача подготовить к математическим олимпиадам через занимательный материал ( фокусы, шарады, задачи-шутки …)
· «Коррекция и развитие интеллектуальных навыков младших школьников» для учеников 1 – 4 классов. Этот кружок, который существует, более 10 лет веду его я, Мичурина Светлана Владимировна. Второе название этого кружка «Наглядная геометрия». Название говорит за себя. Задача развивать геометрическое мышление. Это направление я выбрала по ряду причин:
1. «Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных
способностей и даёт нам возможность правильно мыслить и рассуждать»
Галилео Галилей
2. Для детей в возрасте 7-11 лет характерно развитие правого полушария, по мере развития геометрического мышления происходит возрастание логической составляющей и соответственно роли левого полушария. Отсюда важность геометрии в непосредственно физиологическом смысле и, особенно для детей в возрасте 7-11 лет.
3. Систематическое изучение геометрии как отдельного предмета начинается с 7 класса. И следует заметить, что, когда ученик приступает к изучению геометрии, его непосредственный интерес к этому предмету уже на излете. Ученик ощущает разрыв между его личным жизненным геометрическим опытом и тем, с чего начинается любое систематическое изложение геометрии.
Программа «Наглядная геометрия» создана на основе психологических особенностях детей младшего школьного возраста и разработана авторами: Жильцовой Т.В., Обуховой Л.А. и Белошистой А.В.
Цель программы:
Ø повысить качество математических и геометрических знаний и умений;
Ø формировать и развивать различные виды памяти, внимания; воображения младших школьников
Ø развивать умения анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать
Ø воспитывать интерес к математике, к умственной деятельности.
|
· Логическое · Мышление · Память · Внимание · Восприятие · Воображение |
· Мелкая моторика · Создает зрительные образы (наглядность)
|
· Многовариантны · Разные степени сложности · Развитие речи |
|
Развивают познавательные и творческие способности детей |
||
Учитывая все это, в программу, включены комплексы упражнений по геометрии для учащихся начальной школы, способствующий, развитию творческого мышления.
В работе рассматривается процесс формирования элементарных представлений у младших школьников, подобрана система упражнений и задач развивающего характера, позволяющая формировать пространственные представления детей.
Открыть путь в мир геометрии помогают развивающие игры:
· Игра В.Воскобовича «Геоконт»
· Разноцветные квадраты, «16 квадратиков»
· Китайская головоломка «Танграм»
· Найди отличия, занимательные счетные палочки, таблицы с числами
Эти увлекательные и познавательные игры направлены на развитие ребенка. Игр много и каждая из них удивительная.
Геоконт:
- активно использует мелкую моторику ребенка;
- развивает образное и логическое мышление, внимание, память;
- облегчает знакомство с геометрическими фигурами
Игра – головоломка «Разноцветные квадраты», «16 квадратиков» Развивает: геометрическое воображение; логическое мышление;внимание; терпение.
Не могу не рассказать о «Танграме», что в
переводе «китайская головоломка». В Китае называют « чи
чао ту». Появилась эта игра, так. Император пригласил во дворец трёх мудрецов и
попросил их создать для его сына такую игру, чтобы сын «… постиг бы начала
математики, научился бы смотреть на окружающий мир пристальными глазами
художника, стал бы терпеливее, как истинный философ, и понял бы, что зачастую
сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали такую умственную
головоломку из 7 частей.
«Занимательные счетные палочки», «Найди отличия», таблицы с числами для развития восприятия, памяти.
Используя эти игры, дети получают геометрические представления, а потом моделируют полученные представления, что способствует живому, яркому восприятию. Игры стимулируют математическое развитие, предполагающее умение наблюдать и сравнивать, сопоставлять и анализировать, делать простейшие обобщения и интерпретировать их. В играх развиваются конструкторские умения, происходит тренировка тонких движений пальцев, что, по мнению физиологов, является мощным физиологическим средством, стимулирующим развитие речи и интеллекта ребенка.
Творческие работы детей.
Занятия геометрией способствует развитию интуиции, воображения и других важнейших качеств, лежащих в основе любого творческого процесса. Геометрия располагает огромными возможностями для эмоционального, эстетического и духовного развития человека.
В ноябре 2008 г. принимала участие в конкурсе достижений в области образования «Поколение будущего» В номинации: «Интеллектуальное развитие детей и подростков».Тема: «Наглядная геометрия как средство развития интеллектуальных способностей детей младшего школьного возраста». Была отмечена дипломом 3 степени и ценным подарком.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Кружок "Коррекция и развитие интеллектуальных навыков младших школьников" существует больше 10 лет. Этот кружок развивает познавательные навыки и его основное направление развитие геометрического мышления.
Занятия проводятся для учащихся с 1-4 класса, один раз в неделю.Структура занятий:разминка, геометрическая часть(это темы разработанные на основе программы "Наглядная геометрия" авторов Белошистовой и ...).
Итогом работы стало выступление на районном семинаре "Математика без стресса". За годы работы по этой программе собрано много материала. Есть творческие работы детей, конспекты занятий.
6 656 234 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мичурина Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.