Главная / Информатика / Среднесрочное планирование по информатике

Среднесрочное планирование по информатике

Среднесрочное планирование учителя информатики школы- лицея №15 им. Д.И.Менделеева 11 класс І полугодие

Учитель информатики: Абуева Нургуль Курбановна

Среднесрочное планирование- это промежуточный план между календарно - тематическим планом на весь учебный год и поурочным планом, составленным для конкретного урока. Планирование серии последовательных уроков необходимо учителю для того, чтобы на каждом отдельном этапе изучения учебного материала по информатике определить цели обучения и степень достижения учащимися результатов обучения. В этом плане отражаются: основные цели и результаты обучения, какие формы работы, стратегии и методы более эффективно способствуют активизации обучения учеников и развитию их мышления, как будет использоваться оценивание, как вы будете вовлекать всех учеников в классе в активный процесс обучения и другие важные моменты, которые необходимо учитывать учителю во время подготовки к урокам.

Основная цель: интегрирование в серию последовательных уроков идей 7 модулей программы и вовлечение учащихся в понимание.

Тема урока

Основные цели обучения

Активные стратегии и формы преподавания, методы работы на уроке

Интегрирование идей 7 модулей

Оценивание Одо и ОО

Ожидаемые результаты

Список ресурсов и источников

Компьютер как средство обработки информации

1.Виды программного обеспечения (лицензионное, условно бесплатное, бесплатное) и правила их использования.

Сформировать понятие о видах программного обеспечения (лицензионное, условно бесплатное, бесплатное) и правила их использования

Вызов. Прием «Мозговой штурм»- определение степени понимания темы «Виды программного обеспечения (лицензионное, условно бесплатное, бесплатное) и правила их использования». Совместное определение темы и целей урока.

Осмысление. Индивидуальная работа с текстом. Групповая работа- заполнение сравнительной таблицы.

Рефлексия. Фронтальный опрос.

Использование ИКТ, диалоговое обучение, развитие критического мышления, лидерство

Взаимооценивание

Имеют понятия о видах программного обеспечения (лицензионное, условно бесплатное, бесплатное) и правила их использования

Информационные таблицы, интерактивная доска, компьютеры

2. Обеспечение информационной безопасности средствами операционных систем: защита файлов, защита компьютера.

Систематизировать знания об обеспечении информационной безопасности средствами операционных систем.

Вызов. Индивидуальная работа- обеспечение информационной безопасности средствами операционных систем

Осмысление. Групповая работа прием «Мозговая атака»- составление кластеров.

Рефлексия. Работа со стикерами. Выставление оценок- самооценивание.

Диалоговое обучение, развитие критического мышления, использование ИКТ

Оценивание степени понимания

Выделяют защиту файлов, защиту компьютера

Сигнальные карточки, информационные материалы, бумага, рабочие тетради, компьютеры

3.Компьютерные вирусы, виды компьютерных вирусов, пути проникновения вирусов в персональном компьютере; меры по защите от вирусов, антивирусные программы.

Определить виды компьютерных вирусов, путей проникновения вирусов в ПК, антивирусные программы

Вызов. Прием «Толстые и тонкие вопросы»- определение степени понимания темы «Компьютерные вирусы». Совместное определение темы и целей урока.

Осмысление. индивидуальная работа с текстом- определение признаков компьютерных вирусов. Групповая работа- заполнение сравнительной таблицы.

Рефлексия. Фронтальный опрос.

Диалоговое обучение, лидерство, развитие критического мышления, оценивание

Оценивание степени понимания

Классифицируют разновидности компьютерных вирусов и антивирусных программ

Сигнальные карточки, компьютеры, бумага, рабочие тетради

4.Практическая работа. Параметры безопасности, управление доступом, паролирование.

Определить параметры безопасности, управление доступом, паролирование

Вызов. Прием «Мозговой штурм»- определение параметров безопасности, управление доступом, паролирование Осмысление. Групповая работа «Составление кластера». Подгруппу разбить на 3 группы, каждая группа составляет кластер по определенному пункту текста.

Рефлексия. Защита кластера. Учащиеся других групп задают вопросы

Диалоговое обучение, использование ИКТ, развитие критического мышления

Оценивание степени понимания

Знают про параметры безопасности, управление доступом, паролирование

Компьютеры, таблицы, лабораторные задания



Среднесрочное планирование по информатике
  • Информатика
Описание:

Среднесрочное планирование-  это промежуточный план между календарно - тематическим  планом на весь учебный год и поурочным планом, составленным для конкретного урока. Планирование серии последовательных уроков  необходимо учителю для того, чтобы на каждом отдельном этапе изучения учебного материала по информатике определить цели обучения и степень достижения учащимися результатов обучения. В этом плане отражаются: основные цели и результаты обучения, какие формы работы,  стратегии и методы  более эффективно способствуют активизации обучения учеников и развитию их мышления,   как будет использоваться оценивание, как вы будете вовлекать всех учеников в классе в активный процесс обучения и другие важные моменты, которые необходимо учитывать учителю во время подготовки к урокам.

Автор Абуева Нургуль Курбановна
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Информатика
Подраздел Планирования
Просмотров 994
Номер материала 55974
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓




Похожие материалы